Fasilitas PAUD Surya Ceria Aisyiyah SCA

73 Penataan lingkungan main, meliputi: a pendidik menyiapkan bahan dan alat main yang akan digunakan sesuai dengan RKH dan jadwal kegiatan sentra untuk kelompok anak yang dibinanya, b pendidik menata alat dan bahan main yang akan digunakan sesuai dengan kelompok usia yang dibimbingnya, c penataan alat main mencerminkan rencana pembelajaran yang sudah dibuat, artinya tujuan yang ingin dicapai peserta didik selama bermain dengan alat main tersebut. Main pembukaan pengalaman gerak kasar dilakukan pendidik menyiapkan seluruh anak dalam lingkaran, kemudian menyebutkan kegiatan pembuka yang akan dilakukan. Kegiatan pembuka berupa kegiatan berbaris, kegiatan fisik dengan berlari berputar mengitari gedung PAUD SCA. Satu pendidik yang memimpin dan pendidik lainnya bersama peserta didik mencontohkan yang berlangsung sekitar 15 menit.

b. Pelaksanaan pembelajaran Beyond Center and Circle Time

BCCT di PAUD Surya Ceria Aisyiyah SCA Pelaksanaan kegiatan pembelajaran BCCT merupakan pijakan pengalaman main yang dilakukan berdasarkan perkembangan anak, yang meliputi pijakan lingkungan main, pijakan sebelum main, pijakan saat main, dan pijakan setelah main. Hal ini dapat dilihat pada catatan wawancara, catatan lapangan CL-05, dan catatan dokumentasi. “Berdasarkan metode BCCT dengan pijakan lingkungan main, pijakan pengalaman sebelum main, pijakan main anak, pijakan setelah main ” CW-01. 74 “Pelaksanaan pembelajaran terdiri dari pijakan lingkungan main dengan menyiapkan alat dan bahan untuk kegiatan sentra. Selanjutnya main pembukaan pengalaman gerakan kasar dengan kegiatan berbaris di depan kelas pendidik wali biasanya memimpin dan pendidik mitra pendamping dibelakang bersama peserta didik, setelah itu, transisi 10 menit peserta didik ada yang ke kamar kecil atau minum. Kemudian mulai pijakan sebelum main, pijakan saat main, dan pijakan setelah main ” CW-05. Gambar 3. Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran di Sentra PersiapanSeni CD-09 Dari hasil wawancara dan pengamatan dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan Beyond Center and Circle Time BCCT di PAUD SCA dilakukan melalui 4 aspek, yaitu: b. Pijakan Sebelum Main a. Pijakan Lingkungan Main c. Pijakan Saat Main d. Pijakan Setelah Main

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH MAKAMHAJI TAHUN 2013/2014.

0 1 13

PENDAHULUAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH MAKAMHAJI TAHUN 2013/2014.

0 1 6

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI PRE IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH MAKAMHAJI TAHUN 2013/2014.

0 1 14

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER Implementasi Model Pembelajaran BCCT (Beyond Center and Circle Time) di KB Anak Sholeh Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 15

PENDAHULUAN Implementasi Model Pembelajaran BCCT (Beyond Center and Circle Time) di KB Anak Sholeh Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 6

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND Implementasi Model Pembelajaran BCCT (Beyond Center and Circle Time) di KB Anak Sholeh Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 14

PENGELOLAAN BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Banyumanik Semarang.

0 0 16

PENDAHULUAN Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Banyumanik Semarang.

0 2 10

Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Banyumanik Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Ba

1 1 21

Implementasi pembelajaran Beyond Centres and Circle Time (BCCT) di PAUD Aisyiyah Nur’Aini Yogyakarta.

0 0 2