tersebut. Hal ini misalnya prestasi belajar mahasiswa selama satu semester yang diukur dengan nilai beberapa mata kuliah yang harus di
tempuh selama satu semester tersebut, jika mahasiswa bisa mengumpulkan nilai yang tinggi dalam masing-masing mata kuliah
dan mengumpulkan jumlah yang tinggi atau lebih dari yang lain berarti mahasiswa tersebut mempunyai prestasi belajar yang tinggi.
Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai seseorang dalam penguasaan pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan dalam
pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan tes angka nilai yang diberikan oleh guru Hamdani, 2011: 11. Prestasi belajar di bidang pendidikan
adalah hasil dari pengukuran terhadap peserta didik yang meliputi faktor kognitif, afektif, dan psikomotor setelah mengikuti proses
pembelajaran yang diukur dengan menggunakan instrument tes atau instrument yang relevan.
Berdasarkan pengertian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah hasil pengukuran dari penilaian usaha belajar
yang dinyatakan dalam bentuk symbol, huruf maupun kalimat yang menceritakan hasil yang sudah dicapai oleh setiap individu pada
periode tertentu.
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Secara umum faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar dibedakan atas dua kategori, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
Kedua faktor tersebut saling mempengaruhi dalam proses belajar
individu sehingga menentukan kualitas prestasi belajar. Menurut Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono 1991: 131, faktor-faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar adalah: 1. Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor-faktor yang berasal dari dalam diri individu. Faktor-faktor internal meliputi faktor fisiologis dan
psikologis. a Faktor Fisiologis adalah faktor -faktor yang berhubungan
dengan kondisi fisik individu. Faktor fisiologis dibagi menjadi dua, yaitu kondisi fisik dan kondisi panca indra.
b Faktor Psikologis adalah keadaan psikologis seseorang yang dapat mempengaruhi proses belajar. Beberapa faktor
psikologis yang mempengaruhi proses belajar adalah intelegensi dan kecerdasan, motivasi, minat, sikap, dan bakat.
2. Faktor Eksternal Faktor -faktor yang dapat mempengaruhi belajar dapat
digolongkan menjadi dua golongan, yaitu faktor lingkungan sosial dan lingkungan nonsosial.
a Lingkungan sosial. Faktor -faktor yang termasuk lingkungan
sosial adalah lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, dan lingkungan keluarga.
b Lingkungan nonsosial. Faktor -faktor
yang termasuk lingkungan nonsosial adalah lingkungan alamiah, faktor
instrumental dan faktor materi pelajaran. Menurut Soemanto 2006: 17 menyatakan faktor yang
mempengaruhi prestasi dan tingkah laku individu adalah: a Konsep diri
Pikiran atau persepsi individu tentang dirinya sendiri, merupakan faktor yang penting dalam mempengaruhi prestasi dan tingkah
laku.
