3. Dokumentasi
Sukmadinata 2008: 216 menjelaskan bahwa dokumenter merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan
menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik. Peneliti menggunakan studi dokumenter untuk
mengetahui miskonsepsi pada IPA fisika kelas V SD Negeri sekecamatan Pakem. Hasil pengambilan data yaitu berupa data-data
siswa kelas V SD Negeri sekecamatan Pakem.
F. Instrumen Penelitian
Sugiyono 2015: 148 menjelaskan bahwa Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang
diamati. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa instrumen tes dan non tes yaitu daftar cek dan pedoman.
1. Instrumen Tes
Instrumen tes digunakan untuk mengetahui miskonsepsi IPA fisika kelas V SD negeri se-Kecamatan Pakem. Tes merupakan alat atau
prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan
Arikunto, 2013: 67. Instrumen tes yang digunakan oleh peneliti yaitu berupa 50 soal pilihan ganda dan 11 soal uraian. Tabel 3.4 adalah kisi-
kisi soal tes yang digunakan peneliti.
Tabel 3.4 tabel kisi-kisi soal pilahan ganda dan uraian
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Jumlah
Item Nomor
Soal Nomor
Soal Uraian
5. Memahami hubungan antara
gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1
Mendeskripsikan hubungan antara
gaya, gerak dan energi melalui
percobaan gaya gravitasi, gaya
gesek, gaya magnet
5.1.1 Menyebutkan macam-macam
gaya melalui percobaan
3 1, 2, 3
2 5.1.2
Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi gaya
3 4, 5, 6
5.2 Menjelaskan pesawat
sederhana yang dapat membuat
pekerjaan lebih mudah dan lebih
cepat
5.2.1 Mengidentifikasi
ciri-ciri pesawat sederhana
6 7, 8, 9,
10, 11, 12 1
5.2.2 Menyebutkan contoh jenis tuas
atau pengungkit jenis pertama
3 13, 14, 15
6 5.2.3
Menyebutkan penerapan pesawat
sederhana dalam kehidupan sehari-
hari 3
16, 17, 18 6. Menerapkan
sifat-sifat cahaya melalui kegiatan
membuat suatu karya atau model
6.1 Mendeskripsikan
sifat-sifat cahaya 6.1.1
Menyebutkan sifat- sifat cahaya
5 19, 20,
21, 22, 23 4
6.1.2 Menjelaskan sifat
bayangan pada cermin
5 24, 25,
26, 27, 28 5
6.2 Membuat suatu
karyamodel, misalnya
periskop atau lensa dari bahan
sederhana dengan menerapkan
sifat-sifat cahaya 6.2.1
Mengetahui alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat
karyamodel yang menerapkan sifat-
sifat cahaya
3 29, 30, 31
7. Memahami perubahan yang
terjadi di alam dan hubungannya
dengan penggunaan
sumber 7.1
Mendeskripsikan proses
pembentukan tanah karena
pelapukan 7.1.1
Menggolongkan jenis-jenis batuan
4 32, 33,
34, 35 8
7.1.2 Menjelaskan
proses pembentukan tanah
karena pelapukan 3
36, 37, 38 7
7.2 Mengidentifikasi
jenis-jenis tanah 7.2.1
Mengetahui jenis- jenis tanah
10 39, 40,
41, 42, 43, 44,
45, 46,
47, 48 10, 11
7.3 Mendeskripsikan
struktur bumi 7.3.1
Mendeskripsikan struktur
permukaan bumi 2
49, 50 3, 9
Total 50
Tes dilaksanakan peneliti pada minggu ketiga bulan Mei 2015. Siswa yang mengerjakan instrumen tersebut adalah siswa kelas V SD
negeri se-Kecamatan Pakem.
2. Non Tes
Kategori