149 Kualitas Pendidikan di Indonesia
Ruang Info Pelatihan
b. Musik ditampilkan dalam volume yang selaras, jangan sampai terlalu keras
atau nyaris tak terdengar. c.
Musik dipersiapkan dalam bentuk rekaman saat pementasan, dapat pula dibunyikan secara langsung pada saat pementasan berlangsung.
3. Menyiapkan Lembar Penilaian
Keberhasilan drama yang dipentaskan dapat dilihat dari beberapa aspek berikut ini.
a. Penyutradaraan, yaitu bagaimana seorang sutradara mengatur pemeranan,
pendialogan, dan pengaktingan, sehingga drama itu enak ditonton. b.
Pemeranan tokoh-tokoh cerita. Masing-masing pemeran tokoh dapat diamati, khususnya para tokoh utama,
tokoh protagonis, dan tokoh antagonis, juga para pemeran pembantu. Sebuah pentas drama yang baik akan menghadirkan akting dan dialog tokoh-tokohnya
secara kuat dan berkarakter lantang.
4. Mementaskan Drama
Mementaskan drama hakikatnya adalah menggubah dan mengangkat naskah drama menjadi karya pentaskarya visual. Dalam pentas drama segala
dialog, konflik, dan penjelasan-penjelasan mengenai seting diusung ke panggung dan divisualisasikan. Semua ditampilkan dalam pementasan sehingga para
penonton pentas drama itu dapat memahami dan menikmati cerita yang disuguhkan.
Tentunya Anda pernah mengalami sebuah masalah yang sangat berkesan di kehidupan Anda, coba Anda kembangkan peristiwa yang pernah alami itu
ke dalam sebuah tulisan yang berbentuk naskah drama. Apabiloa naskah sudah selesai kumpulkan kepoada gueu And agar mendapatkan tabahan nilai.
Anda sudah mempelajari cara mendesain latar tempat, menetapkan unsur musikalisasi, menyiapkan lembar penilaian, mementaskan drama,
sekarang BapakIbu Guru akan memilih hasil tulisan naskah drama terbaik. Selanjutnya, berdasarkan naskah tersebut, akan ditunjuk beberapa
orang untuk mementaskannya di depan kelas. Bagi Anda yang ditunjuk, coba pentaskan bersama teman-teman dengan mengikuti langkah-langkah
di atas
Kalimat deklaratif adalah kalimat yang mengandung intonasi deklaratif; dalam ragam tulis biasanya diberi tanda titik {.}. Kalimat
interogatif adalah kalimat yang mengandung intonasi interogratif; dalam ragam tulis biasanya diberi tanda tanya ?.
Di unduh dari : Bukupaket.com
150 Bahasa dan Sastra Indonesia SMA dan MA Kelas XII Program Bahasa
Refleksi
Dalam pelajaran ini, Anda telah mempelajari serta mempraktikkan cara mendengarkan informasi berita, menyampaikan program kegiatan,
menggunakan berbagai kalimat secara pragmatik, menilai penghayatan penyair terhadap puisi terjemahan yang dilisankan, menjelaskan tema;
plot; tokoh; perwatakan ragam sastra prosa naratif terjemahan, dan mementaskan drama karya sendiri. Sudahkah Anda menguasai
keterampilan yang Anda pelajari dan lakukan tersebut? Jika sudah, Anda boleh meneruskan ke tema berikutnya, tetapi jika Anda belum menguasai,
sebaiknya Anda mengulangi lagi pelajaran tersebut dan jangan sungkan- sungkan bertanya pada guru pengampu.
Kerjakan di buku tugas Anda A. Pilihlah jawaban yang paling tepat
1. Pemberitaan di media massa cetak dan elektronik sangat penting bagi kita untuk
mengetahui perkembangan informasi di sekitar kita. Yang dimaksud berita dalam media massa tersebut adalah ….
a. informasi lama yang diceritakan kepada anak-anak
b. informasi lama yang diceritakan kepada orang tua
c. sesuatu yang muncul di televisi untuk dinikmati pendengar
d. gambaran umum kehidupan di sekitar kita
e. laporan tercepat dari suatu peristiwa atau kejadian faktual, penting, dan
menarik bagi pembacapendengar 2.
Di bawah ini yang bukan termasuk unsur penting dalam berita adalah .... a.
cepat b.
samar-samar c.
nyata d.
penting e.
menarik 3.
Pernyataan berita di bawah ini yang termasuk fakta adalah …. a.
Polisi akan meringkus para penjahat di Desa Ceplisan. b.
Bupati akan meresmikan Gedung Wanitatama besok. c.
Penjahat itu akan merampok toko emas. d.
Mobil truk itu bertabrakan dengan mobil Kijang tadi pagi di depan terminal. e.
Polisi akan merazia para pengendara motor besok pagi.
Di unduh dari : Bukupaket.com
151 Kualitas Pendidikan di Indonesia
4. Yang dimaksud opini adalah ....
a. berita mengenai pendapat seseorang, misalnya cendekiawan atau tokoh
terkenal b.
berita mengenai kejadian faktual c.
berita mengenai kriminalitas d.
berita mengenai human interest e.
berita yang mendalam 5.
Kalimat berikut ini yang menggunakan ragam bahasa baku adalah …. a.
Sepintas kulihat Nova memandang ke arah kami. b.
Seharusnya dialah yang menjadi ketua kepengurusan itu. c.
Boleh-boleh saja, toh dia yang menjadi pelopornya. d.
Nampaknya dia tidak bakalan berhasil menaikkan reputasinya. e.
Suaranya sangat merdu sekali sehingga melenakan kami semua. 6.
Hal-hal yang perlu diulas dalam membuat proposal usulan kegiatan atau program sekolah adalah ….
a. latar belakang masalah
d. panitia pelaksana
b. tujuan dan manfaat
e. ketua panitia
c. jenis kegiatan
7. Dalam diskusi, pemakalah menyampaikan pendapat bahwa pembinaan
generasi muda harus didekatkan kepada agama dan budaya. Selanjutnya, peserta diskusi menanggapi pernyataan tersebut.
Kalimat tanggapan yang baik dan santun sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ….
a. Saya tidak setuju pendapat Saudara karena hal itu merupakan angan-
angan Saudara. b.
Pendapat Saudara tidak dapat dibuktikan dan direalisasikan. c.
Pendapat Saudara pemakalah tidak disesuaikan dengan tindakan di lapangan. d.
Pendapat pemakalah itu sangat baik, tetapi mungkin sebaiknya dijelaskan cara-cara pendekatannya.
e. Menurut saya, pendapat pemakalah merupakan hal yang sangat mustahil
untuk dilakukan. 8.
Strategi menyajikan program kegiatan di depan publik adalah …. a.
menggunakan bahasa yang benar, komunikatif, dan menarik perhatian b.
menggunakan bahasa Inggris c.
mengenakan jas dan dasi yang bagus d.
membayar pada pimpinan agar proposal diterima e.
meminta model-model cantik untuk mempresentasikannya 9.
Di bawah ini pengertian artikel yang tepat adalah …. a.
sebuah karya mandiri di televisi b.
karya bersama-sama di televisi c.
karya inovatif yang diikuti oleh wartawan d.
karangan faktual mengenai masalah tertentu yang dimuat di media cetak e.
karangan berjumlah 50 halaman
Di unduh dari : Bukupaket.com
152 Bahasa dan Sastra Indonesia SMA dan MA Kelas XII Program Bahasa
10. Dalam era tingal landas ini, pembangunan di segala bidang sangat pesat. Hal ini terlihat dari pembangunan yang dilaksanakan di seluruh pelosok desa dan
kota. Perkembangan ini terasa dalam bidang perkomunikasian kita. Pemerintah Indonesia telah memanfaatkan kemajuan ini dengan membangun Satelit Palapa.
Dengan dibangunnya Satelit Palapa, kita dapat berhubungan dengan cepat walaupun jarak yang ditempuh cukup jauh.
Paragraf di atas diuraikan dengan pola pengembangan jenis…. a.
deduktif d.
deskriptif b.
induktif e.
argumentatif c.
naratif
B. Jawablah pertanyaan berikut ini di dengan benar
1. Sebutkan unsur-unsur pemberitaan di media massa cetak
2. Jelaskan pola pengembangan paragraf secara deduktif dan induktif Berilah
contoh masing-masing paragrafnya 3.
Apa yang dimaksud dengan metode membaca POINT? Jelaskan 4.
Buatlah kalimat dengan jenis kalimat persetujuan dan penolakan 5.
Carilah buku antologi cerpen, lalu buatlah resensinya
Di unduh dari : Bukupaket.com
Tema 7
Membangun Bangsa Melalui Pendidikan
Pendidikan yang berkualitas tentunya dapat menghasilkan anak didik yang cerdas dan mampu menjadi tenaga ahli yang dipersiapkan untuk membangun
bangsa melalui pendidikan yang dimilikinya. Dalam pelajaran ini, Anda akan diajak untuk mempelajari dan mempraktikkan
cara mendengarkan informasi isi program sekolah, membaca intensif artikel pada internet, mengidentifikasi makna kata dan makna bentuk lingual lain, mengomentari
unsur-unsur intrinsik berbahasa dalam drama Indonesia yang memiliki warna lokal daerah, menentukan tema; plot; tokoh; perwatakan; dan pembabakan; serta perilaku
berbahasa, menulis prinsip-prinsip kritik dan esai. Semua aspek yang Anda pelajari tersebut akan dikaitkan dengan tema yang kita bahas dalam pelajaran ini, yakni
Membangun Bangsa Melalui Pendidikan.
S u
m b
e r: T
e m
p o
2 1
J a
n 7
S u
m b
e r:
T e
m p
o , 7
A g
u st
u s 2
5
S u
m b
e r:
F o
to H
a ry
a n
a
PETA KONSEP
Membangun Bangsa Melalui Pendidikan
Kebahasaan Kesastraan
Mendengarkan Informasi Isi
Program Seko- lah
Membaca In- tensif Artikel
pada Internet Menentukan Tema,
Plot, Tokoh, Perwa- takan dan Pemba-
bakan serta Perilaku Berbahasa
Mengidentifikasi Makna Kata dan
Makna Bentuk Lingual Lain
Menulis Prin- s i p - P r i n s i p
Kritik dan Esai Mengomentari Un-
sur-Unsur Intrinsik Berbahasa dalam
Drama Indonesia yang Memiliki War-
na LokalDaerah
Di unduh dari : Bukupaket.com
154 Bahasa dan Sastra Indonesia SMA dan MA Kelas XII Program Bahasa
I. Kompetensi Berbahasa
A. Mendengarkan Informasi Isi Program Sekolah
Tujuan Pembelajaran
Anda diharapkan mampu mengajukan pertanyaan tentang isi program sekolah yang belum jelas dan menanggapinya.
1. Mengajukan Pertanyaan
Dengarkan informasi yang akan dibacakan oleh teman Anda berikut ini Sambil mendengarkan, catat hal-hal yang belum jelas Selanjutnya, ajukan
pertanyaan secara lisan
Gagasan Diknas Hapus UAN Pemberlakuan nilai dasar kelulusan 4,01 hingga kini menjadi momok
karena kualitas pendidikan di Jakarta dan Irian Jaya jelas berbeda sehingga proses generalisasi nilai cenderung kurang relevan karena
bagaimanapun kualitas pendidikan di Jakarta lebih tinggi daripada di daerah lain. Ditambah lagi dengan otonomi daerah yang membuat
pemda setempat berupaya melakukan trik-trik kebijakan yang bermuara pada peningkatan mutu pendidikan daerah sebagai investasi masa
depan daerah. Di sisi lain, otonomi pendidikan memberikan angin dingin, kesejukan, dan kebebasan kepada daerah untuk melakukan
improvisasi pemberdayaan sektor pendidikan semakin tajam dan kukuh. Hal ini disebabkan, sentralisasi pendidikan cenderung menepikan nilai-
nilai kearifan lokal, khususnya dalam konteks pendidikan kebudayaan, seperti pelajaran bahasa, seni, dan keterampilan. Proses ini semakin
menambah kemelut panjang dalam sistem pendidikan nasional.
Gambar 8 Mading, sebagai sarana penyam- paian informasi program-program di sekolah.
S u
m b
e r:
F o
to H
a ry
a n
a
Di unduh dari : Bukupaket.com
155 Membangun Bangsa Melalui Pendidikan
Standardisasi nilai UAN membuat fungsi guru tidak lagi dominan, padahal guru tidak kalah penting dalam memberikan penilaian terhadap
siswa. Siswa mana yang layak naik atau tidak naik sebenarnya bukan ditentukan oleh nilai UAN. Akibatnya, aspek afektif dan psikomotorik
terpinggirkan. Padahal integralisasi aspek kognitif, afektif, dan psikomo- torik dalam pendidikan sangat penting dalam menciptakan peserta didik
yang kritis, inovatif, jujur, bertanggung jawab, dan humanis. Oleh karena itu, tidak jarang guru menggerutu dan bersungut. Hal yang dominan
dalam menilai kemampuan, perilaku, sikap, dan mental seorang peserta didik adalah guru, bukan sistem. Gurulah yang sering berdialektika
dengan murid dalam berbagai macam kesempatan.
Lahirnya gagasan penghapusan UAN hingga kini menjadi tarik- menarik kepentingan bersama. Lahirnya kebijakan penghapusan UAN,
paling tidak, akan lebih memberikan ruang serta kesempatan kepada daerah untuk membangun infrastruktur dan suprastruktur pendidikan
yang lebih pluralis, dinamis, demokratis, egaliter, dan humanis. Bagai- manapun, inilah kesempatan untuk membangun desentralisasi pen-
didikan humanis di setiap daerah.
Konsep uniformisasi dalam sistem pendidikan nasional sekarang cenderung masuk pada ranah karatan, yang berarti bahwa sentralisasi
kebijakan pendidikan sudah tidak laku sehingga memang benar-benar segala kebijakan harus dirumuskan secara matang, metodologis, dan
humanis. Dengan demikian, kesungsangan kebijakan tidak berakibat fatal dengan lahirnya korban-korban yang tidak bersalah dan tidak
berdosa di dunia pendidikan.
Oleh : Sabiqul Khair Sabdin Dikutip seperlunya dari harian Jawa Pos, 22 November 2007
2. Menanggapi Informasi yang Didengar sebagai Bahan Perbaikan Program
