65 Kegiatan yang Menumbuhkan Kreativitas
Teks b: Di masa pertumbuhan, tentunya putra-putri Anda membutuhkan
susu dengan nutrisi yang tepat. Berikan BONEETO, susu berkalsium tinggi untuk membantu pertumbuhan tulang dan giginya. Kandungan
kalsiumnya memenuhi kebutuhan kalsium harian anak Anda. BONEETO pilihan asyik untuk pertumbuhan putra-putri Anda.
Sumber: Nova, 25 April 2006 dengan perubahan seperlunya
Teks c: Rasakan keindahan suara polyphonic dari speaker unik “Snowflake”.
Anda akan terpesona pada keindahan dan kejernihan 40 nada dering polyphonic melalui speaker khususnya. Dengan fasilitas direct link untuk
men-download games, wallpaper, dan nada dering, ekspresikan diri Anda ... sejernih yang Anda mau
The new J2001 by Sony Ericson. What’s your tune?
Sumber: Kompas, 22 Januari 2007 dengan perubahan seperlunya
Berdasarkan contoh ketiga teks di atas, dapat diidentifikasi ciri-ciri paragraf persuasi adalah sebagai berikut.
a. Bertujuan memengaruhi pembaca untuk melakukan tindakan sesuai yang
diharapkan penulisnya. b.
Teks yang mengandung persuasi biasanya menggunakan segala upaya yang memungkinkan pembaca terpengaruh.
c. Kadang-kadang menggunakan alasan yang tidak rasional.
d. Paragraf persuasi biasanya terdapat dalam iklan atau dalam tips-tips ter-
tentu. e.
Dalam iklan, karangan persuasi ini disebut juga persuasif-provokatif.
2. Menentukan Topik Persuasi
Berdasarkan ciri-ciri paragraf persuasi di atas, Anda tentunya mengetahui bahwa tidak semua topik dapat ditulis menjadi paragraf persuasi. Topik yang
dipilih untuk ditulis secara persuasi umumnya adalah topik yang dapat diguna- kan untuk memengaruhi orang lain sehingga mereka terpengaruh dan mau
bertindak seperti yang ditulis.
Di unduh dari : Bukupaket.com
66 Bahasa dan Sastra Indonesia SMA dan MA Kelas XII Program Bahasa
Berikut ini contoh beberapa topik yang dapat ditulis menjadi paragraf per- suasi.
a. Menaati peraturan lalu lintas dapat menghindari kecelakaan.
b. Musik dapat meningkatkan kreativitas anak-anak.
c. Menggunakan sabuk pengaman saat mengemudi dapat menghindari cedera
serius jika terjadi kecelakaan. d.
Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dapat mencegah tawuran antarpelajar. Dari beberapa contoh topik di atas, Anda dapat menentukan salah satu
untuk dijadikan sebuah paragraf persuasi. Misalnya, kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dapat mencegah tawuran antarpelajar.
3. Menyusun Kerangka Paragraf Persuasi
Setelah menentukan topik yang akan diangkat menjadi paragraf persuasi, selanjutnya dibuat kerangka paragraf tersebut.
Contoh: Topik
: Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dapat mencegah tawuran
antarpelajar. Tujuan
: Dapat memengaruhi para pelajar agar lebih banyak mengguna-
kan waktu luang di luar jam pelajaran untuk mengikuti ekstra- kurikuler yang diadakan di sekolah.
Sasaran :
Para pelajar dan sekolah. Alasan, bukti, dan pendukung lainnya.
1. Sekarang ini banyak sekali terjadi tawuran antarpelajar.
2. Penyebab tawuran itu di antaranya adalah waktu luang yang dimiliki para
pelajar selesai jam sekolah. 3.
Untuk memanfaatkan waktu sebaik mungkin, dapat dilakukan dengan meng- ikuti berbagai kegiatan ekstrakurikuler, sehingga para pelajar tidak cen-
derung melakukan hal-hal yang destruktif.
4. Sekolah hendaknya menyediakan berbagai ekstrakurikuler sebanyak
mungkin untuk kegiatan pelajar selesai jam sekolah.
4. Menyusun Paragraf Persuasi
Dari topik yang telah ditentukan sekaligus kerangka paragrafnya, dapat dikembangkan menjadi sebuah paragraf persuasi berikut ini.
Contoh: Sekarang ini sering kita dengar terjadinya tawuran antarpelajar,
baik di kota besar maupun di kota kecil. Tawuran antarpelajar ini pada dasarnya disebabkan oleh hal-hal sepele, di antaranya adalah adanya
waktu luang yang dimiliki oleh para pelajar selepas jam belajar di sekolah.
Di unduh dari : Bukupaket.com
67 Kegiatan yang Menumbuhkan Kreativitas
Pelatihan
Mereka kurang dapat memanfaatkan waktu luang tersebut dengan diisi kegiatan yang positif dan bermanfaat bagi dirinya, baik saat sekarang
maupun untuk masa depannya nanti. Untuk itu, dengan mengikuti berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan di sekolah, dapat
mencegah terjadi tawuran antarpelajar tersebut. Di sini sekolah mem- punyai peranan penting untuk menyelenggarakan berbagai kegiatan
ekstrakurikuler yang dapat dipilih oleh para pelajar sesuai dengan minat dan bakatnya. Untuk itu, pilihlah kegiatan ekstra kurikuler yang diadakan
di sekolah Anda
Anda sudah mempelajari cara mengidentifikasi ciri-ciri paragraf persuasif, menentukan topik, dan menyusunnya berdasarkan kerangka. Sekarang
kembangkan kemampuan Anda dengan mengerjakan perintah-perintah di bawah ini
1.
Buatlah iklan hasil produksi rumah tangga yang bersifat persuasi, diantaranya nama produknya, bahan yang diperlukan, keunggulan-
nya, sehingga banyak orang menggunakan produk tersebut
2. Tulislah sebuah paragraf persuasi yang berisi tentang kampanye
antinarkoba atau lebih dikenal dengan istilah “Say No to Drug” 3.
Tukarkan hasil tulisan Anda dengan milik teman di sekolah dan salinglah memberi komentar
C. Mengaplikasikan Aspek Kohesi dan Koherensi pada Paragraf
Tujuan Pembelajaran
Anda diajak untuk menentukan tingkat kekohesian dan kekoherenan suatu paragraf, menentukan pemarkah kohesi dan koherensi dalam paragraf, serta menyusun para-
graf yang kohesi dan koheren.
Paragraf merupakan seperangkat kalimat yang berkaitan erat antara yang satu dengan kalimat yang lain. Kalimat-kalimat tersebut disusun menurut aturan
tertentu, sehingga makna yang dikandungnya dapat dibatasi, dikembangkan, dan diperjelas. berikut ini adalah ciri-ciri atau karakteristik paragraf yang baik.
1. Setiap paragraf mengandung makna, pesan, pikiran, atau ide pokok yang
relevan dengan ide pokok keseluruhan karangan. Dalam setiap paragraf hanya ada satu pokok pikiran.
2. Pada umumnya, paragraf dibangun oleh sejumlah kalimat.
3. Pargraf adalah satu kesatuan ekspresi pikiran.
4. Pargraf adalah kesatuan yang koheren dan padu.
5. Kalimat-kalimat dalam paragraf tersusun secara logis dan sistematis.
Di unduh dari : Bukupaket.com
68 Bahasa dan Sastra Indonesia SMA dan MA Kelas XII Program Bahasa
1. Menentukan Tingkat Kekohesian dan Kekoherenan Paragraf
Coba Anda perhatikan paragraf berikut ini Selanjutnya, tentukan tingkat kekohesian dan kekoherenan dalam paragraf tersebut dan masukkan dalam
format berikut ini Salinlah di buku tugas Anda Format 3.2
Dalam suasana hening, hasil belajar akan mantap. Itulah alasan mengapa lokasi dan ruang belajar didesain sedemikian cermat. Asrama yang dihuni oleh
banyak siswa atau mahasiswa diusahakan agak terpisah dari kebisingan lalu lintas dan dicarikan tempat yang berlingkungan lebih aman. Ruang-ruang kelas
dijauhkan dari lapangan basket dan anak-anak main pingpong. Kapan penghuni asrama dengan bebas boleh menyetel televisi, tape recorder, dan radio diatur.
Tamu atau masyarakat luar asrama dibatasi. Motor dan mobil tidak diizinkan masuk asrama pada pagi hari. Siswa dilarang makan pagi lewat pukul setengah
tujuh dan izin memainkan alat musik hanya diberikan pada jam-jam istirahat.
2. Menentukan Pemarkah Kohesi dan Koherensi dalam Paragraf
