Tabel 3.
Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Selama Menjalankan Program Token Economy.
No Perilaku sebelum menjalankan
program token Baseline Perilaku sesudah menjalankan
program token Target
1. Tidak pernah mengerjakan
pekerjaan rumah Mengerjakan pekerjaan rumah yang
dilakukan 1 minggu 3 kali. 2
Tidak pernah mengerjakan tugas kelompok
Mengerjakan tugas kelompok yang dilakukan 2 minggu sekali.
4. Tidak pernah mengikuti tugas
indvidu Mengerjakan tugas individu yang
dilakukan 2 minggu sekali. 6.
Tidak aktif di kelas : a.
Tidak menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
b. Tidak berani maju ke depan
kelas untuk
mempresentasikan hasil
belajarnya. Aktif di kelas :
a. Menjawab pertanyaan yang
diajukan oleh guru setiap jam
pertemuan mata
pelajaran bahasa Inggris. b.
Mempresentasikan hasil belajarnya di depan kelas
yang dilakukan setiap jam pertemuan mata pelajaran
bahasa Inggris.
7. Nilai akhir : 60
Nilai akhir : 70
E. Prosedur Pemberian Token
1. Dasar pemberian Token
a. Hal yang tidak disukai subjek :
1 Subjek paling tidak suka mengkonsumsi sayur karena
menurutnya sayur adalah makanan yang tidak enak dan pahit. Ia tidak mengkonsumsi sayur semenjak sekolah dasar
kelas 5. Waktu kelas 5, ketika ia mau makan sayur yang ada di atas meja makan ternyata itu adalah sayur daun pepaya
yang hijau dan pahit. Maka semenjak hal tersebut ia tidak
mau mengkonsumsi sayuran karena ia berpikir semua sayuran adalah pahit.
2 Subjek tidak suka mengikuti aktivitas yang cenderung
formal atau resmi yaitu mengikuti acara yang lama dan terkesan membosankan. misal mengikuti ceramah, seminar.
Karena kegiatan tersebut membuat ia cepat lelah, mengantuk, dan membosankan. Waktu kelas 1 SMP, ketika
iamengikuti Persami perkemahan sabtu minggu dalam sesi renungan malam ia ketiduran sampai sesi selesai dan ia
dibangunkan oleh guru pembimbing pramuka. Hal itu adalah hal yang paling memalukan dan hal yang paling
dibenci dalam hidupnya. 3
Subjek tidak suka memakai pakaian kemeja kecuali seragam sekolah karena menurutnya memakai kemeja terkesan seperti
orang tua padahal dia masih muda. 4
Subjek tidak suka ketika malam hari ia tidak bisa tidur. Karena paginya ia akan bangun kesiangan sehingga ia malas
untuk sekolah. 5
Subjek tidak suka ketika Blackbery Messager tidak terkirim karena pacarnya akan marah kepada subjek tidak membalas
Blackbery Messager. 6
Subjek tidak suka ketika kemauannya tidak dituruti terutama masalah keuangan. Menurut subjek hidup tanpa uang akan
terasa hampa mau makan susah mau bermain bersama teman-teman juga susah. Jadi kalau subjek minta uang
kepada orang tuanya dan tidak dikasih maka ia akan marah dan mengurung diri di kamar.
b. Hal yang disukai subjek :
1 Subjek paling suka makan nasi goreng buatan ibunya. Setiap
hari subjek sarapan nasi goreng dengan telur dan tempe. Menurutnya nasi goreng buatan ibunya sangat enak dan tidak
ada tandingannya. 2
Subjek mempunyai hobi bermain dan menonton sepak bola. Setiap sore ia selalu bermain sepak bola di lapangan yang
tidak jauh dari rumahnya bersama dengan teman-temannya. Ia adalah supporter sepak bola tim Chelsia. Bahkan ia pun
rela tidak tidur hanya untuk menonton tim sepak bola kesayangannya Chelsia di televisi.
3 Subjek merasa senang ketika ia mempunyai banyak uang.
Karena kalau ia punya uang ia bisa pergi kencan dengan pacar dan teman tanpa beban. Karena ketika makan bersama
ia membayarinya. 4
Subjek juga senang ketika rumahnya menjadi base camp berkumpul bersama dengan teman-temannya.
Berdasarkan hal yang disukai dan hal yang tidak disukai subjek. Maka peneliti memberikan token berupa stiker Chelsia karena subjek sangat senang dengan tim
Chelsia bahkan subjek adalah supporter tim sepak bola Chelsia. Dengan hal
tersebut peneliti beranggapan dengan memberikan token yang berupa stiker tim Chelsia membuat subjek menjadi lebih bersemangat dalam belajar bahasa Inggris
2. Pemberian token dan reward
