Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

41 karena sudah memenuhi syarat instrumen yang valid dan reliabel. dengan kualifikasi tinggi.

3.9 Teknik Analisis Data

Teknik analisis data menggunakan program komputer PASW SPSS Statistic 18 for Windows . Teknik analisis data dilakukan dengan cara berikut: 3.9.1 Uji Normalitas Data Uji normalitas data dilakukan dengan menggunakan statistik non parametris One Kolmogorov-Smirnov untuk mengetahui apakah distribusi data tersebut normal atau tidak.Menurut Priyatno 2012:136, distribusi data dikategorikan normal jika harga sig.2-tailed .05 dan distribusi data dikategorikan tidak normal jika harga sig.2-tailed .05. Statistik untuk menguji yang digunakan distribusi data normal maka akan digunakan statistik parametrik yaitu Independen Sample T-test atau One-Way ANOVA, sedangkan untuk distribusi data tidak normal, maka akan digunakan statistik non parametrik yaitu Mann-Whitney, Wilcoxon, atau Kruskal-Wallis. 3.9.2 Uji Statistik 3.9.2.1 Uji Homogenitas skor pretest Uji Homogenitas antara pretest kelompok kontrol dan pretest kelompok eksperimen. Uji homogenitas data pre-test dilakukan untuk mengetahui apakah skor pretest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol mempunyai titik pijak yang sama atau berbeda. Kriteria untuk menilai persamaan data sebagai berikut: 1 Jika sig.2-tailed 0,05, maka tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest kelompok eksperimen dan kelompok 42 kontrol, dengan kata lain kedua kelompok data memiliki persamaan. 2 Jika sig.2-tailed 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan kata lain kedua kelompok data tidak terdapat persamaan atau berbeda. 3.9.2.2 Uji perbedaan data pretest dan posttest Uji perbedaan data pre-test dilakukan untuk mengetahui apakah skor pre-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol mempunyai titik pijak yang sama atau berbeda. Kriteria untuk menilai persamaan data sebagai berikut: 1 Jika sig.2-tailed 0,05, maka tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest, dengan kata lain tidak ada kenaikan yang signifikan antara nilai pretest ke posttest. 2 Jika sig.2-tailed 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara pre-test dan posttest, dengan kata lain ada kenaikan yang signifikan antara nilai pretest ke post-test. 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab IV berisi hasil penelitian penggunaan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kesadaran siswa akan nilai globalisasi. Hasil penelitian akan menjelaskan deskripsi data dan analisis data yang dilakukan. 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Peningkatan Kesadaran Akan Nilai Globalisasi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah PBM Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan dalam satu payung PKn. Penelitian ini dilakukan pada siswa SD untuk mengetahui peningkatan kesadaran akan nilai globalisasi. Penelitian yang dilakukan peneliti merupakan penelitian eksperimental yang menggunakan dua kelompok, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok kontrol merupakan kelompok yang tidak mendapatkan perlakuan pengajaran dengan guru kelas yang menggunakan metode ceramah, sedangkan kelompok eksperimen merupakan kelompok yang mendapatkan perlakuan pengajaran menggunakan PBM. Tahap-tahap penelitian yang dilakukan yaitu: 1 kedua kelompok diberikan pretest yang berupa kuesioner atau angket sebanyak duapuluh lima pernyataan tentang sikap sadar globalisasi untuk mengetahui kemampuan awal antara dua kelompok, 2 kelompok eksperimen diberi perlakuan pengajaran materi dengan menggunakan model pembelajaran PBM, sedangkan kelompok kontrol tidak menggunakan PBM. 3 pada akhir pertemuan dan semua materi sudah tersampaikan, kedua kelompok kemudian diberi posttest yang terdiri dari dua puluh lima pernyataan dalam kuesioner yang sama seperti dalam pretest. Hal ini

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kompetensi sains siswa pada materi laju reaksi

5 28 297

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 12

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 21

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 1 48