Aspek-Aspek Self Regulated Learning Karakteristik Individu yang Memiliki Self Regulated Learning

Standar deviasi : 25 mean empiris : 114 Hasil perhitungan analisis data skor item self regulated learning disajikan dalam norma kategorisasi sebagai berikut: Tabel 9 Kategorisasi skor item instrumen self regulated learning Norma skor Rentang skor Kategori Sangat Rendah 69-98 Rendah 99-128 Sedang 129-158 Tinggi Sangat Tinggi Berdasarkan norma kategori pada tabel 9, ditetapkan pengelompokkan tinggi rendah skor butir self regulated learning pada mahasiswa prodi BK angkatan 2012 dengan jumlah subyek 61, diperoleh perhitungan skor item sebagai berikut : = = 183 deviasi standar =Xt-Xr = 305-61 =244 Dengan demikian setiap satuan deviasi standarnya bernilai 2446 = 41 dibulatkan. Skor maksimum teoritis : 305 Skor minimum teoritis : 61 Standar deviasi : 41 mean empiris : 183 Hasil perhitungan analisis data skor subjek disajikan dalam norma kategorisasi tingkat self regulated learning mahasiswa prodi BK angkatan 2012 sebagai berikut. Tabel 10 Kategorisasi skor subjek instrumen self regulated learning Norma skor Rentang skor Kategori Sangat Rendah 110-158 Rendah 159-206 Sedang 207-255 Tinggi Sangat Tinggi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini dipaparkan hasil penelitian, pembahasan dan usulan topik-topik pelatihan pengembangan kepribadian mahasiswa II. Penyajian hasil penelitian didasarkan pada rumusan masalah atau pertanyaan-pertanyaan penelitian.

A. Hasil Penelitian

1. Tingkat Self Regulated Learning pada Mahasiswa Angkatan 2012 Program Studi Bimbingan dan Konseling USD. Tujuan pertama penelitian ini adalah mendeskripsikan tingkat self regulated learning mahasiswa angkatan 2012 prodi Bimbingan dan Konseling USD. Berdasarkan analisis data tingkat tingkat self regulated learning mahasiswa angkatan 2012 prodi Bimbingan dan Konseling USD tampak pada tabel 11 dan dalam grafik 1. Tabel 11 Kategorisasi Tingkat Self Regulated Learning pada Mahasiswa Angkatan 2012 Program Studi Bimbingan dan Konseling USD Tahun Ajaran 20142015 Rentang skor Kategori Frekuensi Prensentase 109 Sangat Rendah - 110-158 Rendah - 159-206 Sedang 10 16 207-255 Tinggi 46 75 256 Sangat Tinggi 5 9 TOTAL 61 100 Data tabel di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan mahasiswa yang di teliti: a. 0 0 mahasiswa yang memiliki tingkat self regulated learning yang sangat rendah. b. 0 0 mahasiswa yang memiliki tingkat self regulated learning yang rendah. c. 10 16 mahasiswa memiliki tingkat self regulated learning yang sedang. d. 46 75 mahasiswa memiliki tingkat self regulated learning yang tinggi. e. 5 9 mahasiswa memiliki tingkat self regulated learning yang sangat tinggi.