Development Pengembangan Deskripsi Pengembangan GBIM

4.1.2.3 Development Pengembangan

Tahap produksi ini adalah mengubah naskah menjadi sebuah program yang berisi teks, gambar, animasi. Dalam hal ini program adalah sebuah produk media pembelajaran education mobile. Sebelum dilakukannya penerapan langsung dalam pembelajaran program media pembelajaran model education mobile berbasis android di cek dan di validasi terlebih dahulu. Proses produksi media pembelajaran model mobile learning berbasis multimedia dibagi menjadi tiga tahap yaitu pra produksi, produksi dan pasca produksi. 4.1.2.3.1 Pra Produksi Tahap ini dimulai dengan mempersiapkan bahan-bahan yang digunakan untuk memproduksi produk multimedia pembelajaran interaktif. Berikut merupakan bahan- bahan yang dibutuhkan dalam proses produksi komputerlaptop, software Adobe Flash cs6, Corel Draw dan Adobe Photoshop cs6 dan naskah media pembelajaran education mobile berbasis android. Persiapan dimulai dengan menginstal software Adobe Flash Profesional Cs6 ke dalam komputerlaptop. Setelah software utama telah selesai terinstal, kemudian dilanjutkan software pendukung Corel Draw dan Adobe photoshop untuk membantu dalam pembuatan media agar tampilan lebih menarik. 4.1.2.3.2 Produksi Pada tahap ini mulai dilakukan produksi dengan berpedoman pada naskah media pembelajaran education mobile yang sudah jadi. Pembuatan di mulai dengan memilih materi, simboltombol yang diperlukan, gambar pendukung dan konsep yang akan diterapkan menjadi animasi, karena tidak semua gambar dan simbol sesuai dengan ide dan konsep yang diinginkan. Properti dan pengaturan background di sesuaikan dengan ide cerita untuk menunjang tercapainya media yang sesuai dengan konsep. Setelah semua persiapan selesai dibuat, langkah selanjutnya adalah menganimasikan gambar yang telah dibuat tadi mengikuti naskah yang telah dibuat. Setalah animasi mentah selesai, maka langkah selanjutnya adalah koreksi dan editing terhadap media pembelajaran education mobileuntuk melihat tidak ada kesalahan script dan memastikan program media bisa berjalan dengan lancar dan sesuai dengan naskah. Tahap terakhir yang dilakukan adalah mengekspor render animasi ke dalam format .apk agar dapat dibaca oleh android dan menjadi media pembelajaran yang utuh untuk smartphone. 4.1.2.3.3 Pasca Produksi Tahap dimana media pembelajaran education mobileberbentuk .apk dimasukkan ke smatphone untuk diinstal dan dioperasikan melalui smartphone agar mudah digunakan. 4.1.2.3.4 Validasi Media Tahap validasi dilakukan oleh ahli media sebelum penelitian dilaksanakan kepada siswa SMP. Validasi media dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Untuk ahli materi dilakukan oleh guru IPA Fisika kelas VIII MTs Al Asror yaitu Ibu Martini sedangkan ahli media dilakukan oleh dosen pengampu mata kuliah evaluasi media yaitu Ibu Sony Zulfikasari M.Pd. Untuk lebih jelas dapat dilihat di lampiran 1 dan 2.

4.1.2.4 Implementation Penerapan

Dokumen yang terkait

PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TENTANG STRATEGI BELAJAR MIND MAPPING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS VIII DI MTs AL ASROR GUNUNGPATI TAHUN PELAJARAN 2015 2016

1 7 190

PEMANFAATAN LABORATORIUM UNTUK PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MA AL ASROR GUNUNGPATI SEMARANG

0 9 153

Peranan Pondok Pesantren Al Asror Terhadap kehidupan Masyasrakat Desa Patemon Kecamatan Gunungpati Kota Semarang tahun 1980 2005

5 53 102

Perbandingan Penggunaan Media Video Animasi dengan Media Gambar Slide terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Al-Asror Patemon Gunungpati Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 1

Kemampuan Guru Mata Pelajaran Dalam Menyinergikan antara Pengembangan Kurikulum, Rancangan Pembelajaran dan Pemediaannya Di MTs AL-Asror, Gunung Pati, Semarang.

0 0 1

(ABSTRAK) WUJUD KESANTUNAN DIREKTIF DALAM INTERAKSI ANTARSANTRI PONPES AL ASROR PATEMON GUNUNGPATI SEMARANG.

0 0 2

(ABSTRAK) PROFIL KADAR HEMOGLOBIN, STATUS GIZI, KEBIASAAN MAKAN PAGI DAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWI KELAS II MTS AL ASROR KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG.

0 0 3

PROFIL KADAR HEMOGLOBIN, STATUS GIZI, KEBIASAAN MAKAN PAGI DAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWI KELAS II MTS AL ASROR KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG.

4 17 82

Peranan Pondok Pesantren Al Asror Terhadap kehidupan Masyasrakat Desa Patemon Kecamatan Gunungpati Kota Semarang tahun 1980-2005.

0 0 1

Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran TIK Kelas X di SMA N 5 Semarang.

0 0 16