digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
F. Lingkup Penelitian
Penelitian ini terbatas pada :
1.
Mata Pelajaran Aswaja materi Kepengurusan Jamiyah Nahdlatul Ulama’
2.
Siswa kelas IV MI Al-Hidayah Budug Peterongan Jombang
3.
Kompetensi Dasar : Mengenal Struktur Jamiyah Nahdlatul Ulama
G. Definisi Operasional
1. Pemahaman Terdapat empat macam pengertian pemahaman, yakni sebagai
berikut: 1 pemahaman berarti melihat hubungan yang belum nyata pada pandangan pertama; 2 pemahaman berarti mampu menerangkan atau
dapat melukiskan tentang aspek-aspek, tingkatan, sudut pandangan- pandangan yang berbeda; 3 pemahaman berarti memperkembangkan
kesadaran akan faktor-faktor yang penting; dan 4 berkemampuan membuat ramalan yang beralasan mengenai tingkah lakunya.
3
Berdasarkan uraian di atas dapat dipahami bahwa pemahaman merupakan kemampun diri dalam mengerti atau mengetahui dengan benar
terhadap sesuatu. Kemampuan memahami ini menjadi bagian penting dalam mengetahui atau mempelajari sesuatu. Belajar dengan
mengharapkan sesuatu hasil yang baik, tidak cukup hanya sebatas kemampuan mangetahui. Seseorang memiliki pengetahuan atau
mengetahui sesuatu, namun belum pasti ia memahaminya. Tetapi,
3
Partowisastro, Bimbingan dan penyuluhan di Sekolah-sekolah. Jakarta : Erlangga, 1983, hal. 22-24
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
seseorang yang memiliki pemahaman, sudah tentu ia mengetahuinya. Jadi,
pemahaman masih lebih tinggi tingkatannya daripada pengetahuan.
2. Pembelajaran Aswaja ke-NU-an materi Jamiyah NU Pendidikan Aswaja dan Ke-NU-an merupakan salah satu komponen
untuk peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT dan
berakhlak mulia. Kepengurusan dalam Jamiyah Nahdlatul Ulama terdiri dari Mustasyar, Syuriyah, dan Tanfidziyah.
3. Model Pembelajaran Artikulasi Model pembelajaran Artikulasi adalah suatu model pembelajaran
pembelajaran dengan siswa bekerja sama dalam sebuah kelompok kecil berpasangan untuk menyelesaikan tugas-tugas pembelajaran dengan
menyampaikan materi yang baru diterima kepada pasangannya dengan cara bergantian yang hasilnya dipresentasikan di depan kelas dan
kemudian guru membantu kelompok tersebut dalam menyimpulkan hasil presentasinya.
H. Sistematika Pembahasan
Untuk memudahkan dalam pembahasan Skripsi ini, maka penulis membuat sistematika pembahasan sebagai berikut:
BAB I PENDAHULUAN yang meliputi latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, tindakan yang dipilih, manfaat penelitian, definisi
operasional, dan sistematika pembahasan.
