158
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas PTK tentang peningkatan kompetensi siswa melalui model pembelajaran cooperative learning dengan model discovery
learning pada mata pelajaran pembuatan pola kebaya modifikasi di SMK Negeri 1
Wonosari, maka dapat disimpulkan bahwa:
1 Pelaksanaan model pembelajaran cooperative learning dengan model discovery learning pada mata pelajaran pembuatan pola kebaya modifikasi dapat berjalan
dengan baik, sesuai dengan prosedur dan langkah – langkah pelaksanaan
pembelajaran dengan menggunakan metode discovery learning, yaitu meliputi : 1 langkah persiapan, 2 Stimulasi Pemberian Rangsangan, 3 Problem Statement
Identifikasi Masalah, 4 Data Collection Pengumpulan Data, 5 Data Processing Pengolahan Data, 6 Verification Pembuktian, 7 Generalization Menarik
Kesimpulan. Pelaksanaan Penelitian pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan kompetensi belajar siswa pada pra-siklus, siklus pertama, dan siklus kedua.
Keterlaksanaan pada siklus I mencapai persentase 76 termasuk pada kategori keterlaksanaan nilai baik, pada siklus II dilakukan perbaikan dan hasil
keterlaksanaannya mencapai
persentase 84
termasuk pada
kategori keterlaksanaan nilai yang baik, sehingga tingkat pelaksanaan dalam model
pembelajaran cooperative dengan metode discovery learning dikategorikan baik.
159 2 Model pembelajaran cooperative learning dengan metode discovery learning,
berdasaran hasil penelitian dapat meningkatan kompetensi pada setiap siklusnya. Pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 2,76 yakni dari nilai rata - rata pra-
siklus 73,1 menjadi 75,8 dengan ketuntasan dari 15 siswa menjadi 27 siswa pada siklus pertama. Sementara pada siklus II mengalami peningkatan 3,35 yakni dari
nilai rata – rata siklus I 73,1 menjadi 79,2 dengan ketuntasan dari 27 siswa menjadi
32 siswa pada siklus kedua sehingga semua mencapai kompetensi tuntas sesuai standar nilai KKM yaitu 75.
B. Saran
Kategori