30
Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan
1. Pendahuluan 5 menit
a. Instruktur memberi salam dan memimpin doa. b. Instruktur menyampaikan tujuan yang hendak dicapai, cakupan materi,
aktivitas pelatihan, produk yang diharapkan, dan teknik penilaian dengan menayangkan PowerPoint slide
Kode: PPt 2.1.a .
c. Instruktur melakukan ice breaking bila diperlukan.
2. Inti 160 menit a.
Instruktur memberikan pengantar berupa pembahasan hasil terkait materi Analisis Dokumen: SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
b.
Diskusi dan tanya jawab tentang Analisis Dokumen: SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
c.
Peserta pelatihan menganalisis SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menggunakan
Lembar Kerja Kode: LK 2.1.a
.
d.
Peserta pelatihan mengomunikasikan hasil analisis dokumen SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti.
e.
Instruktur memberikan penguatan melalui ceramah dan tanya jawab dengan menayangkan PowerPoint slide tentang Analisis Dokumen: SKL,
KI, KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kode: PPt 2.1.a .
Selama sesi berlangsung, instruktur melakukan penilaian proses.
3. Penutup 15 menit
a. Peserta menyerahkan produk pelatihan kepada instruktur untuk penilaian.
b. Peserta mengerjakan kuis lisan atau tertulis – exit ticket. c. Instruktur merekomendasikan kegiatan belajar lanjutan.
d. Instruktur menutup sesi dengan doa dan memberi salam.
C.
31
Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan
a. Instruktur memberi salam dan memimpin doa. b. Instruktur menyampaikan tujuan yang hendak dicapai, cakupan materi,
aktivitas pelatihan, produk yang diharapkan, dan teknik penilaian dengan menayangkan
Kode: PPt 2.1.a .
c. Instruktur melakukan bila diperlukan.
Instruktur memberikan pengantar berupa pembahasan hasil terkait materi Analisis Dokumen: SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Diskusi dan tanya jawab tentang Analisis Dokumen: SKL, KI, KD, Silabus,
dan Pedoman Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Peserta pelatihan menganalisis SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menggunakan Lembar Kerja
Kode: LK 2.1.a .
Peserta pelatihan mengomunikasikan hasil analisis dokumen SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti. Instruktur memberikan penguatan melalui ceramah dan tanya jawab
dengan menayangkan tentang Analisis Dokumen: SKL,
KI, KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kode: PPt 2.1.a .
Selama sesi berlangsung, instruktur melakukan penilaian proses.
a. Peserta menyerahkan produk pelatihan kepada instruktur untuk penilaian.
b. Peserta mengerjakan kuis lisan atau tertulis – .
c. Instruktur merekomendasikan kegiatan belajar lanjutan. d. Instruktur menutup sesi dengan doa dan memberi salam.
Unit 1 Analisis Skl, Ki-kd, Dan Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Sumber-sumber Bahan dan Bahan Bacaan
1.
Permendikbud No. 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
2.
Permendikbud No. 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah Lampiran I: Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum SMPMTs; Lampiran II: Silabus Mata Pelajaran SMPMTs; Lampiran III: Pedoman Mata Pelajaran SMPMTs.
3.
Permendikbud No. … Tahun 2016 tentang KI dan KD untuk jenjang SMPMTs.
4.
Permendikbud No. … Tahun 2016 tentang Silabus Mata Pelajaran SMP MTs.
D.
32
Lampiran-lampiran
Lampiran 1 A. Lembar Kerja Kode: LK 2.1.a
1.
Bentuklah kelompok dengan anggota 4 – 5 orang untuk mendiskusikan dan menganalisis dokumen SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran
2.
Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan SKL Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah
3.
Bacalah substansi Kompetensi Inti KI Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah Pertama Madrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas
4. Bacalah substansi Kompetensi Dasar KD Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah Pertama
Kategori