2. Variabel Terikat Dependent Variabel Variabel terikat dalam penelitian ini adalah pemahaman dan hasil belajar
siswa setelah mengikuti pembelajaran remedial dengan menggunakan Program GeoGebra pada pokok bahasan segitiga.
F. Metode Pengumpulan Data
Data dan informasi dalam penelitian ini dikumpulkan melalui beberapa cara, yaitu :
1. Observasi atau pengamatan Observasi merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan
dengan jalan pengamatan dan pencatatan secara sistematis, logis, objektif, dan rasional mengenai berbagai fenomena, baik dalam situasi yang
sebenarnya maupun dalam situasi buatan untuk mencapai tujuan tertentu Zainal Arifin, 2011 :231.
Dalam penelitian ini, yang akan di observasi atau diamati adalah siswa kelas VII-6 yang mengikuti proses pembelajaran pada materi
segitiga dengan menggunakan Program GeoGebra. Pelaksanaan penelitian observasi bertujuan untuk mengetahui keaktifan siswa dari hasil
mengamati dan mencatat secara langsung, bagaimana proses pembelajaran yang terjadi dengan menggunakan Program GeoGebra serta untuk
mengetahui sejauh mana Program GeoGebra dapat membantu pemahaman dalam proses pembelajaran yang ditinjau dari .hasil belajar siswa.
2. Tes Tertulis Tes tertulis dalam penelitian ini meliputi tes pengukuran awal dan
tes pengukuran akhir. Tes pengukuran awal diberikan dengan tujuan untuk mengetahui pemahaman siswa mengenai materi segitiga sebelum
mengikuti pembelajaran remedial dengan menggunakan Program GeoGebra. Dalam penelitian ini, tes pengukuran awal sangat penting
karena untuk mengetahui kesulitan apa saja yang dialami siswa dalam proses pembelajaran dengan pokok bahasan segitiga. Dari hasil tes
pengukuran awal ini nantinya peneliti dapat menyusun dengan tepat Program GeoGebra yang akan digunakan pada pembelajaran remedial
untuk membantu mengatasi kesulitan belajar siswa sehingga dapat membantu siswa dalam mempelajari materi segitiga ini. Sedangkan tes
pengukuran akhir diberikan setelah siswa mengikuti proses pembelajaran remedial dengan menggunakan Program GeoGebra. Dari hasil tes
pengukuran akhir tersebut dilihat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan Program GeoGebra serta pengaruh Program
GeoGebra dalam mengatasi kesulitan siswa dalam mempelajari materi ini sehingga pemahaman siswa menjadi terbantu.
3. Kuesioner Kuesioner angket merupakan teknik pengumpulan data yang
dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono; 2010:199.
Kuesioner ini akan berisi tentang pernyataan siswa tentang pembelajaran remedial yang berlangsung, tentang kesulitan belajar
terhadap materi pembelajaran, maupun pengaruh Program GeoGebra dalam mengatasi kesulitan belajar siswa sebagai upaya untuk membantu
pemahaman siswa. Hasil dari pengisian kuesioner ini nantinya akan dianalisis, selanjutnya hasil analisis kuesioner tersebut akan dilihat apakah
sesuai dengan hasil pencapaian siswa dalam mempelajari materi segitiga dilihat dari hasil belajar siswa.
4. Wawancara Wawancara merupakan salah satu bentuk alat evaluasi jenis non-
tes yang dilakukan melalui pertanyaan tanya jawab, baik langsung maupun tidak langsung Zainal Arifin, 2009:157.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan wawancara secara langsung yaitu wawancara yang dilakukan secara langsung antara
pewawancara interviewer dengan siswa tanpa melalui perantara. Pertanyaan wawancara tersebut menggunakan bentuk pertanyaan
campuran yaitu pertanyaan yang menuntut jawaban campuran, ada yang berstruktur ada pula yang bebas. Wawancara dilaksanakan setelah peneliti
menganalisis data hasil belajar siswa dan jawaban kuesioner siswa. Pelaksanaan wawancara ini bertujuan untuk mengetahui hal-hal dari siswa
secara lebih mendalam dari tanggapan siswa tentang pembelajaran remedial dengan menggunakan Program GeoGebra sehingga nantinya
