D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
1. Alat Pengumpulan Data
Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner atau angket kematangan karier. Kuesioner angket
kematangan karier yang dibagikan kepada seluruh siswa kelas XII SMA Katolik Lamaholot Witihama tersebut disusun sendiri oleh
peneliti dengan dibantu oleh dosen pembimbing. Kuesioner yang dipakai dalam penelitian ini dimaksudkan untuk melihat atau
mengungkap bagaimana kematangan karier siswa kelas XII SMA Katolik Lamaholot Witihama dengan rentang usia berkisar 18
–21 tahun. Kuesionerangket ini dibuat berdasarkan aspek-aspek
kematangan karier siswa SMA. Kuesioner yang disusun oleh peneliti mengacu pada prinsip-
prinsipskala Likert. Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang
fenomena sosial Sugiyono, 2012:134. Pernyataan yang terdapat dalam kuesioner kematangan karier ini terdiri dari pernyataan positif
atau favourable dan pernyataan negatif atau unfavourable. Pernyataan positif atau favourable merupakan konsep keperilakuan yang sesuai
atau mendukung atribut variabel yang diukur. Sedangkan pernyataan negatif atau unfavourable yaitu konsep keperilakuan yang tidak
sesuai tidak mendukung atribut variabel yang diukur. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Kisi-kisi Kuesioner
Kisi-kisi item kuesioner Kematangan Karier disusun berdasarkan aspek-aspek kematangan karier siswa SMA. Kuesioner ini memuat 55
butir item pernyataan; terdapat item pernyataan positif dan pernyataan negatif .Kisi-kisi kuesioner disajikan dalam tabel 3.2 dan lampiran 1.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Kematangan Karier
Aspek Indikator
Nomor item Juml
ah +
- Kemandirian
Karier 1. Memiliki kepercayaan diri atas pilihan
jurusan di perguruan tinggi. 2. Memilih pilihan jurusan di perguruan
tinggi dengan penuh rasa tanggungjawab. 1, 7
6, 19 4
Perencanaan Karier
1. Memiliki kesadaran akan adanya hubungan antara hari ini dan masa depan.
2. Memiliki kesadaran akan berbagai kebutuhan yang ingin dipenuhi dalam
pemilihan 3. Membuat perencanaan jurusan studi lanjut
yang sesuai dengan jurusan di SMA. 4. Melakukan berbagai langkahcara untuk
mewujudkan pilihan jurusan studi lanjut yang sesuai dengan jurusan di SMA.
5. Memiliki kesadaran akan segala kemungkinan yang mempengaruhi
pemilihan jurusan studi lanjut yang sesuai dengan jurusan di SMA.
2, 24, 3, 50, 46
8,51, 20, 29,
44, 37, 52
12
Eksplorasi Karier
Memanfaatkan atau menggunakan berbagai sumber informasi yang terpercaya
54, 38, 4, 27
32, 55, 42
7
Pengambilan Keputusan
Karier 1. Memiliki kesadaran akan adanya berbagai
macam alternatif pilihan jurusan studi lanjut yang sesuai dengan jurusan di SMA
2. Memiliki kesadaran akan adanya banyak faktor yang harus dipertimbangkan dalam
pemilihan jurusan studi lanjut yang sesuai dengan jurusan di SMA .
3. Mengembangkan kemampuan untuk mengidentifikasi minat dan nilai-nilai
kehidupan. 4. Memantapkan pilihan jurusan studi lanjut
yang sesuai dengan jurusan di SMA. 5, 47, 26,
13, 18, 48, 16
25, 9, 39, 33,
14, 53, 10, 12,
40 16
Pengetahuan Karier
1. Mengetahui berbagai alternatif pilihan jurusan studi lanjut yang sesuai dengan
jurusan di SMA. 2. Mengetahui informasi mengenai data dan
fakta yang berkaitan dengan pemilihan jurusan studi lanjut.
30,45, 49, 21
34, 11, 31, 15
8
Realististisnya Pemilihan Karier
1. Menyadari keterbatasan kemampuan dan karakteristik kepribadian.
2. Mengidentifikasi langkah-langkah atau cara perbaikan untuk meminimalisir
keterbatasan diri. 3. Mengidentifikasi kembali berbagai
peluang atau kesempatan memasuki jurusanstudilanjut yang sesuai dengan
bakat, minat, dan kemampuan diri. 23, 41, 35,
43, 36, 28 17, 22
8
Total 28
27 55
3. Pemberian Skor
Kategori