Empowering 8 E8™ Analisis Literasi Informasi Pada Siswa Homeschooling Kak Seto Medan

15

5. Sintesa

5.1 Mengorganisasi informasi dari berbagai sumber 5.2 Mempresentasikan informasi 6. Evaluasi 6.2 Menilai produk yang dihasilkan dari segi produktivitas 6.3 Menilai proses dari segi efisiensi Menurut, Eisenberg, The Big6™ dapat digunakan siapapun ketika mereka mencari atau mengaplikasikan informasi untuk memecahkan masalah atau membuat keputusan. Yang perlu diperhatikan adalah bahwa tahapan tersebut tidaklah linear dan setiap tahapan tidak perlu menghabiskan waktu yang lama lihat gambar 1. Jadi seseorang bisa memecahkan masalah tanpa harus selalu melalui seluruh tahapan secara berurutan. Namun, dalam sebuah penyelesaian masalah yang sukses, semua tahapan akan dilalui.

b. Empowering 8 E8™

Empowering 8 E8™ adalah sebuah model pemecahan masalah untuk model pembelajaran berbasis sumber belajar. E8™ dikembangkan pada bulan November 2004 dalam International Workshop on Information Skills for Learning di University of Colombo, Sri Lanka. Kegiatan ini didukung penuh oleh International Federation of Library AssociationAction for Development through Library Programme IFLAALP dan National Institute of Library and Information Science NILIS di University of Colombo. Model literasi informasi ini dikembangkan oleh orang-orang Asia untuk orang Asia dan dianggap sebagai model yang merefleksikan kondisi orang-orang Asia. Selanjutnya Sudarsono 2007, 25 menyatakan bahwa unsur-unsur yang tercakup dalam E8™ adalah: 16 Gambar 2.1 Proses Non Linear Model E8™ Sumber: Annual National Conference on Library Information Science organized by the Sri Lanka Library Association 29 Juni 2005. Tabel 2.1 Komponen E8™ Masing-masing dari setiap langkah utama E8™ terbagi menjadi beberapa komponen sebagai berikut: 1. Mengidentifikasi 1.1 Menentukan topiksubyek 1.2 Menentukan dan memahami siapa target pendegar 1.3 Memilih bentuk yang cocok untuk produk akhir 1.4 Mengidentifikasi kata kunci 1.5 Merencanakan strategi penelusuran 1.6 Mengidentifikasi jenis sumber informasi di mana informasi dapat ditemukan 2. Mengeksplorasi 2.1 Menentukan sumber-sumber yang cocok dengan topik yang dipilih 2.2 Menemukan informasi yang cocok dengan topik yang dipilih 2.3 Melakukan wawancara, karya wisata atau penelitian luar lainnya. 3. Menyeleksi 3.1 Memilih informasi yang relevan 17 3.2 Menentukan informasi mana yang terlalu mudah, terlalu sulit atau biasa saja 3.3 Mencatat informasi yang relevan dengan cara mencatat atau membuat pengaturan visual seperti chart, grafik atau outline dan sebagainya. 3.4 Menentukan tahapan proses 3.5 Mengumpulkan situasi yang cocok 4. Mengorganisir 4.1 Menyortir informasi 4.2 Membedakan antara fakta, opini dan fiksi 4.3 Memeriksa ketumpangtindihan di atara sumber 4.4 Menyusun informasi dalam susunan yang logis 4.5 Menggunakan visual organizer untuk membandingkan atau menguji informasi 5. Mencipta 5.1 Menyiapkan informasi dalam bahasa yang dibuat sendiri 5.2 Merevisi atau mengedit sendiri maupun dengan teman 5.3 Menyelesaikan format bibliografi 6. Mempresentasi 6.1 Melakukan latihan untuk mempresentasikan hasil karya penelitian 6.2 Membagikan informasi kepada pendengar 6.3 Menayangkan informasi dalam bentuk yang tepat sesuai dengan pendengar 6.4 Menyiapkan dan menggunakan perlengkapan dengan semestinya. 7. Menilai 7.1 Menerima masukan dari pendengar 7.2 Menilai penampilan orang lain sebagai respon hasil karya orang lain 7.3 Merefleksikan sudah seberapa baiknya penelitian ini dilakukan 7.4 Mengungkapkan keterampilan baru yang telah dipelajari dalam proses penelitian ini 7.5 Memperhatikan hal-hal apa saja yang dapat dilakukan dengan lebih baik lagi di waktu mendatang 8. Mengaplikasi 8.1 Meninjau ulang masukan dan penelitian yang telah diberikan 8.2 Menggunakan masukan dan penilaian untuk tugas belajar selanjutnya 8.3 Mengusahakan untuk menggunakan pengetahuan baru yang diperoleh di dalam situasi yang beragam 8.4 Menentukan subjek lain apa saja yang dapat menerapkan keterampilan ini 8.5 Memberi tambahan pada portfolio yang dibuat 18 Model E8™ digambarkan sebagai suatu model yang dapat digunakan untuk memecahkan setiap masalah informasi secara efektif menggunakan delapan langkah- langkah dengan beberapa sub langkah-langkah di bawah masing-masing komponen. Dalam menjalankan model E8™ tidak perlu melengkapi langkah dalam bentuk linear tetapi seseorang dapat masuk siklus dari setiap titik. Lihat Gambar 2 Diantara model The Big6™ dan Empowering 8 mempunyai persamaan dan perbedaan. Persamaannya adalah dari kemampuan mengidentifikasi topik, strategi pencarian informasi, lokasi dan akses pemustakaan informasi, mengorganisasikan informasi dan mengevaluasi informasi. Sedangkan perbedaannya terletak pada kemampuan menciptakan informasi, dan menilai informasi.

c. The PLUS Model