50
4.5 Peran Tutor Dalam Membantu Siswa
Memberdayakan peran informasi merupakan tujuan penting dari pendidikan. Pendidikan harus dapat memberdayakan semua orang untuk merubah
informasi menjadi pengetahuan baru. Tantangan bagi pendidiktutor adalah untuk membantu siswa dalam memahami apa yang disebut information overload. Siswa
sangat mengandalkan kemampuan untuk mencari informasi secara mandiri, sehingga siswa untuk dapat menelusur informasi secara mandiri dan tepat. Siswa
dalam pencari informasi yang berusaha melakukan usaha sebisa mungkin mencari informasi, tetapi tiba di titik kejenuhan dimana informasi juga tidak ditemukan, si
pencari melakukan alternatif pencarian yang lain yaitu memanfaatkan orang-orang yang ada disekitarnya hingga kebutuhan informasi terpenuhi. Disinilah peran tutor
sangat penting dalam membantu siswa dalam pencarian informasinya. Seperti pernyataan informan I
1
, I
2
, I
3
, I
4
, I
5
dan I
6
memiliki pernyataan yang sama tentang peran tutor dalam membantu siswa yaitu:
“Kita tidak pernah dibantu tutor dalam mengerjakan tugas. Tutor cuma memberikan tugas dan mencarinya di Google, tapi bagaimana
mencarinya tidak diajarkan. Jadi kita selalu mengerjakan tugas kita itu sendiri”.
Informan I
1
juga menambahkan apabila tugas-tugas dari tutor sudah menumpuk dan dia juga tidak mengerti bagaimana melakukan pencarian
informasi di internet, maka dia tidak akan mengerjakan semua tugas-tugasnya dan hanya mengerjakan beberapa tugas yang dia mengerti saja. Seperti pernyataan
informan berikut ini: “Saya kerjakan yang saya mengerti saja. Jadi yang susah atau yang tidak
mengerti ya tidak saya kerjakan”.
Menurut informan I
2
, ia akan belajar sendiri bagaimana menelusur informasi di internet tetapi apabila ia sudah mengalami kejenuhan dalam
mengerjakan tugas-tugasnya maka ia akan bertanya kepada kakaknya untuk membantunya menyelesaikan tugas-tugasnya. Seperti pernyataan informan berikut
ini: “Saya belajar sendiri bagaimana mencarinya di Google, tapi kadang
kalau sudah bosan mencarinya saya tanya ke saudara saya”.
51
Berdasarkan pernyataan informan dapat diketahui bahwa seluruh informan tidak pernah dibantu tutor dalam mengerjakan tugas ataupun mencari informasi.
Ketika mereka tidak menemukan informasi atau mereka mengalami kejenuhan, mereka akan bertanya kepada orang tuakakak atau orang-orang disekitarnya
untuk membantu mereka mengerjakan tugas. Dan ketika mereka tidak menemukan informasi yang dibutuhkan, mereka tidak akan mengerjakan tugas
tersebut. Tutor hanya memberi arahan secara teori tetapi tidak menjelaskan bagaimana mencarinya di internet sehingga siswa harus mencari secara mandiri.
4.6 Hambatan Dalam Mencari Informasi
Kategori