6
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian di atas, permasalahan dapat diidentifikasikan sebagai berikut:
1. Belum tersedia perangkat pembelajaran untuk materi Hidrokarbon melalui
pendekatan pembelajaran Chemoentrepreneurship CEP. 2.
Motivasi belajar pada siswa belum terbentuk dengan baik, sehingga mutu dan produktivitas yang dihasilkan belum memuaskan.
3. Belum meningkatnya minat wirausaha yang menonjol pada siswa SMA,
sehingga kurang memiliki sikap kemauan keras untuk mencapai tujuan dan kebutuhan hidup, keyakinan kuat atas kekuatan diri, sikap jujur dan tanggung
jawab, ketahanan fisik dan mental, ketekunan dan keuletan dalam bekerja dan berusaha, pemikiran yang kreatif dan konstruktif, berorientasi ke masa depan,
dan berani mengambil resiko. 4.
Hasil belajar siswa yang rendah.
1.3 Rumusan Masalah
Masalah utama dalam penelitian ini adalah berapa besar kontribusi pembelajaran kimia dengan pendekatan Chemoentrepreneurship CEP terhadap
peningkatan motivasi belajar, hasil belajar dan minat wirausaha siswa. Masalah tersebut dioperasionalkan menjadi pertanyaan penelitian berikut:
1. Apakah pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa? 2.
Apakah pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP dapat meningkatkan minat wirausaha siswa?
7
3. Apakah pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP dapat meningkatkan
hasil belajar siswa?
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : 1.
Untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP.
2. Untuk meningkatkan minat wirausaha siswa dalam pembelajaran kimia
dengan pendekatan CEP. 3.
Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP.
1.5 Manfaat Penelitian
1. Memberi informasi mengenai kontribusi pembelajaran kimia dengan
pendekatan CEP terhadap motivasi belajar siswa. 2.
Memberi gambaran mengenai peningkatan minat berwirausaha siswa dalam pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP.
3. Memberi gambaran mengenai peningkatan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran kimia dengan pendekatan CEP.
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori