9
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
2.1 Konsep Pemberdayaan
2.1.1 Pengertian Pemberdayaan
Pada dasarnya pemberdayaan atau pemberkuasaan empowerment berasal dari kata “power” kekuasaan dan kebedayaan. Karenanya, ide utama
pemberdayaan bersentuhan dengan konsep mengenai kekuasaan. Kekuasaan seringkali dikaitkan dengan kemampuan kita untuk membuat orang lain
melakukan yang kita inginkan, terlepas dari keinginan dan minat mereka. Ilmu social tradisional menekankan bahwa kekuasaan berkaitan dengan pengaruh
dan control. Pengertian ini mengasumsikan bahwa kekuasaan sebagai sesuatu yang tidak berubah atau tidak dapat dirubah. Kekuasaan sesungguhnya tidak
terbatas pada pengetian di atas kekuasaan tidak vakum dan terisolasi. Kekuasaan senantiasa hadir dalam konteks relasi sosial antar manusia.
Kekuasaan tercipta dalam relasi soaial.Karena itu, kekuasaan dan hubungan kekuasaan dapat berubah. Dengan pemahaman kekuasaan seperti ini,
pemberdayaan sebagai sebuah proses peubahan kemudian memiliki konsep yang bermakna. Dengan kata lain, kemungkinan terjadi proses pemberdayaan
sangat tergantung pada dua hal: 1 Bahwa kekuasaan dapat berubah. Jika kekuasaan tidak dapat berubah, pemberdayaan tidak mungkin terjadi dengan
cara apapun. 2 Bahwa kekuasaan dapat dipeluas. Konsep ini menekankan pada penegrtian kekuasaan yang tidak statis, melainkan dinamis.
Untuk membedakan tentang arti dari pemberdayaan diatas, oleh karena itu beberapa pengertian pemberdayaan menurut banyak kalangan sebagai
berikut: World Bank 2001 dalam Theresia, Aprillia. Andini, Krisnha S.
Nugraha, Prima G.P. Mardikanto, Totok 2014:117 menyatakan sebagai berikut:
Pemberdayaan sebagai upaya untuk memberikan kesempatan dan kemampuan kepada kelompok masyarakat miskin untuk mampu dan
berani bersuara voice atau menyuarakan pendapat, ide, atau gagasan- gagasannya, serta kemampuan dan keberanian untuk memilih choice
sesuatu konsep, metode, produk, tindakan, dll. yang terbaik bagi pribadi,
keluarga, dan
masyarakatnya. Dengan
kata lain,
pemberdayaan masyarakat
merupakan proses
meningkatkan kemampuan dan sikap kemandirian masyarakat.
Usman 2000 dalam Mulyono 2012:30 mengemukakan bahwa: Pemberdayaan adalah suatu proses pembelajaran masyarakat untuk
mengembangkan seluruh potensi agar dapat berperan serta dalam pembangunan. Sebagai suatu proses pembelajaran, maka suatu proses
peningkatan kemampuan pada seseorang atau kelompok orang agar dapat memahami dan mengontrol kekuatan-kekuatan social, ekonomi,
dan atau politik sehingga dapat memperbaiki kedudukannya di tengah- tengah masyarakat.
Sumodiningrat 1997 dalam Theresia, Aprillia. Andini, Krisnha S.
Nugraha, Prima G.P. Mardikanto, Totok 2014:118 tentang hakikat pemberdayaan menyatakan sebagai berikut:
Hakikat dari pemberdayaan berpusat pada mausia dan kemanusiaan, dengan kata lain manusia dan kemanusiaan sebagai tolak ukur
normatif, structural, dan substansial. Secara tersirat pemberdayaan memberikan tekanan pada otonomi pengambilan keputusan dari suatu
kelompok masyarakat, yang dilandasi dengan penerapan aspek
Kategori