adalah berdasarkan kemampuan siswa menyimak, mengisi tabel, dan memilih jawaban yang benar berdasarkan yang mereka dengar.
Let’s speak and write hlm. 84 Pada bagian ini, siswa diminta untuk melakukan tanya-jawab dengan satu
orang teman mengenai ciri fisik orang-orang yang terdapat di dalam gambar. Model dialog dapat dilihat dari contoh yang diberikan. Setelah itu, masing-
masing pasangan diminta untuk memeragakan dialog di depan kelas. Selanjutnya, guru akan menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom
penilaian untuk nilai berbicara speaking score yang terdapat di bawah gambar. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa membuat
dialog dan memeragakan dialog tersebut dengan baik.
Let’s read hlm. 85 Guru membimbing siswa untuk membaca secara mandiri sebuah paragraf.
Minta siswa untuk membaca sebanyak beberapa kali sampai mereka benar- benar mengerti mengenai bacaan tersebut. Selanjutnya, siswa diminta untuk
menjawab soal mengenai paragraf yang baru mereka baca dengan menuliskan Yes atau No sesuai instruksi.
Jawaban:
1. NO 2. YES
3. NO 4. YES
5. NO 6. NO
7. NO 8. YES
Sambil mendengarkan siswa membaca paragraf dan menjawab soal, guru menilai kemampuan membaca siswa dan menuliskannya di kolom penilaian
untuk nilai membaca reading score yang terdapat di bagian bawah latihan. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan mengucapkan kata
dengan intonasi yang benar serta menjawab soal berdasarkan bacaan.
Let’s find the words hlm. 86 Permainan ini merupakan bagian akhir dari Lesson 8. Seperti sebelumnya,
siswa akan mencari kata-kata yang tersembunyi di dalam crossword dan menuliskannya. Kata-kata tersebut tersusun secara vertikal, horizontal
maupun dengan urutan terbalik. Jawaban siswa tidak harus sesuai urutan jawaban di bawah ini.
Jawaban:
1. CURLY 2. NARROW
3. STRAIGHT 4. OVAL
Kunci Jawaban 95
Writing score + Reading score + Speaking score + Listening score
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
5. WAVY 6. LONG
7. POINTED 8. BROAD
Selanjutnya, guru mengisi kolom penilaian dan menghitung nilai rata-rata. Conceptual Comprehension merupakan nilai Penguasaan Konsep yang ditulis
oleh setiap siswa untuk diri sendiri. Tuliskan kembali nilai-nilai dari tiap kemampuan yang sudah diberikan sebelumnya. Jumlahkan empat nilai
penerapan dan hitunglah rata-rata nilai dengan rumus di bawah ini:
Hasil perhitungan tersebut merupakan nilai rata-rata average score dari siswa yang bersangkutan. Kolom catatan guruorang tua dapat diisi dengan
komentar mengenai hasil belajar siswa atau pujian dan komentar positif lain.
Kunci Jawaban 96
Lesson 9
I Feel Happy
Let’s listen and repeat hlm. 87 Pada bagian ini siswa diajak untuk mengamati beberapa gambar percakapan
mengenai perasaan atau kondisi yang dialami seseorang. Setelah mengamati gambar, guru akan memutar kasetCD listening dan siswa diajak untuk
mengulangi dialog yang mereka dengar.
Let’s learn about it hlm. 88 Di bagian ini guru meminta siswa untuk mempelajari ekspresi-ekspresi yang
digunakan dalam percakapan mengenai perasaan seseorang. Siswa diminta mengucapkan dialog tersebut, pada saat yang bersamaan guru menyimak
pengucapan siswa dan mengoreksi bila terjadi kesalahan. Selanjutnya, siswa menuliskan nilai untuk mereka sendiri mengenai materi yang telah mereka
pelajari. Nilai harus berupa angka antara 5 sampai 10. Arti dari kisaran nilai adalah sebagai berikut:
Nilai Arti
10 9
8 7
6 5
Sangat mengerti Mengerti
Cukup mengerti Kurang mengerti
Tidak mengerti Tidak tahu
Kisaran nilai di atas berlaku untuk semua penilaian di dalam buku teks Let’s Make Friends with English jilid 1-6.
Let’s read hlm. 89 Guru membimbing siswa untuk membaca secara mandiri dialog singkat yang
terdapat di dalam gambar mengenai perasaan atau kondisi yang dialami seseorang.
Let’s speak hlm. 90—91 Siswa diminta untuk memberikan saran kepada orang lain yang sedang
dalam kondisi tertentu. Saran tersebut sudah disediakan dalam kotak di bagian atas. Siswa hanya perlu menyocokkan saran yang sesuai dengan
kondisi orang yang bersangkutan.
Kunci Jawaban 97
Jawaban:
Kunci Jawaban
Wear this sweater.
I feel cold today.
I feel very sick.
You should see your doctor.
Take this.
Do you mind giving me some
food?
I feel happy.
You should be grateful.
Thank you.
Get enough rest.
I am very tired.
98
Let’s speak hlm. 92 Pada bagian ini, siswa diminta untuk membuat dialog bersama satu orang
teman mengenai perasaan yang dialami orang-orang pada gambar sesuai dengan contoh yang diberikan. Setelah itu, siswa memeragakan dialog yang
telah dibuat dengan seorang teman di tempat duduk masing-masing. Selanjutnya, guru akan menilai pengucapan siswa dan menuliskannya di
kolom penilaian untuk nilai berbicara speaking score. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa menyusun dialog dan
memeragakannya dengan benar.
Let’s rearrange the words into good sentences hlm. 93 Pada bagian ini siswa diminta untuk menyusun kata-kata yang diacak
menjadi kalimat yang benar.
Jawaban:
1. I feel hungry and thirsty. 2. She is angry.
