a. Indeks Prestasi antara 0 – 45 = gagal b. Indeks Prestasi antara 46 – 55
= kurang c. Indeks Prestasi antara 56 – 65
= sedang d. Indeks Prestasi antara 66 – 79
= tinggi e. Indeks Prestasi antara 80 – 100
= sangat tinggi
C. Kerangka Berpikir
Setelah pembahasan mengenai kajian teoritis yang telah penulis uraikan di atas, maka penulis perlu mengemukakan kerangka berpikir
untuk mendeskripsikan maksud dari penelitian ini. Adapun kerangka berpikir yang penulis ungkapkan adalah semakin mutu mengajar guru
bernilai tinggi, akan semakin baik pula hasil belajar yang dicapai. Sebaliknya semakin mutu mengajar guru rendah, maka akan semakin
rendah pula hasil belajar yang dicapainya.
D. Pengajuan Hipotesis
Berdasarkan kajian teoritis dan kerangka pemikiran sebagaimana yang penulis uraikan di atas, maka dapat diajukan
hipotesa sebagai berikut: Hipotesa alternatif Ha :
Ada pengaruh yang signifikan antara mutu mengajar guru PKn variabel X dengan
hasil belajar siswa variabel Y.
Hipotesa nihil Ho :
Tidak ada pengaruh yang signifikan antara mutu mengajar guru PKn variabel X dengan
hasil belajar siswa variabel Y.
BAB III METODOLOGI PENELI TI AN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Lokasi yang di jadikan penelitian adalah Sekolah Menengah Pertama SMP Al – Hasra Sawangan Depok. Yang beralamat di Jl. Raya
Ciputat-Parung Km.24 Kel. Bojongsari Baru Kec. Sawangan Kota Depok 16516.
2. Penelitian ini dilaksanakan antara tanggal 21 Mei 2007 sampai dengan 29 Juli 2007.
B. Variabel Penelitian
Variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian.
68
Dengan dasar definisi tersebut, dapat penulis jelaskan bahwa penelitian ini mempunyai dua variabel, yaitu:
1. Variabel pertama berupa mutu mengajar guru, variabel ini menduduki posisi sebagai variabel independent bebas, yaitu
masukan yang memberi pengaruh terhadap hasil, yang diberi simbol dengan huruf X.
2. Variabel kedua berupa hasil belajar siswa, variabel ini menduduki posisi sebagai variabel dependen terikat, yaitu hasil sebagai
pengaruh variabel independent bebas, yang diberi simbol huruf Y.
C. Populasi dan Sampel
68
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rhineka Cipta, 2006, Cet. Ke-13, h. 118
