Dalam hal ini pembelajaran cerpen sendiri pada dasarnya sudah diajarkan dari tingkat SD kemudian berlanjut hingga SMA. Untuk tingkat SMA sendiri
pembelajaran mengenai cerpen dikhususkan untuk kelas XI semester I dan II dengan bahan ajar di semester pertama yaitu mengemukakan hal-hal yang
menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi, menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi, dan
menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari. Sedangkan di semester kedua bahan ajarnya adalah menulis
karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen pelaku, peristiwa, latar dan menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam
cerpen pelaku, peristiwa, latar. Bahan-bahan ajar tersebut sesuai dengan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran sebagai berikut:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SEKOLAH : SMA Bina Insani
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS : XI
SEMESTER : 1
A. STANDAR KOMPETENSI :
Berbicara : 6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
B. KOMPETENSI DASAR :
6.1 Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi
C. MATERI PEMBELAJARAN :
Naskah cerita pendek : isi cerpen
hal yang menarik unsur-unsur intrinsik tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar ,
amanat
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
: No
Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa Kewirausahaan
Ekonomi Kreatif
1 Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri
Bersahabat komunikatif
Tanggung jawab Kepemimpinan
2 Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan
3 Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik tema, penokohan, alur, sudut pandang,
latar , amanat cerita pendek yang dibaca. E.
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat: Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca, baik oleh dirinya
sendiri maupun temannya dengan kalimat sendiri. Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan yang terdapat
dalam cerpen yang dibaca. Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik tema, penokohan, alur, sudut
pandang, latar, amanat cerita pendek yang dibaca.
F. METODE PEMBELAJARAN :
Penugasan
Diskusi
Tanya Jawab
Unjuk kerja
Ceramah
Demonstrasi
G. StrategiPembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Mengemukakan hal-hal yang menarik atau
mengesankan dari cerita pendek
contoh Naskah cerita pendek
SiswaMenceritakan kembali isi cerita
pendek yang dibaca dengan kata-kata
sendiri.
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :
No. Kegiatan Belajar
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1. Kegiatan Awal :
1. Kegiatan dimulai dengan salam dan tegur sapa
2. ketua kelas mempin pembacaan doa sebelum memulai
pelajaran 3.
Guru bertanya jawab tentang materi sebelumnya
4.
Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Bersahabat
komunikatif
2. Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Membaca cerita pendek
Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri
Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau
mengesankan dari karya tersebut
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat cerita
pendek yang dibaca
Melaporkan hasil diskusi
Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Tanggung jawab
3. Kegiatan Akhir :
Refleksi
Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Pelajaran ditutup dengan doa.
Bersahabat komunikatif
I. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit
J. SUMBER BELAJARALATBAHAN :
