21 siswa secara aktif dan berpikir kritis untuk memecahkan masalah melalui
penyelidikan untuk menemukan prinsip dan konsep sendiri. Untuk pencapaian hasil yang diharapkan melalui penerapan metode inkuiri
pada pembelajaran IPA kelas V SD Kanusius Sengkan materi sifat-sifat cahaya, pendidik merencanakan pembelajaran sesuai karakteristik peserta didik, dan
memfasilitasi peserta didik membangun pengetahuannya. Hal ini diharapkan dapat mempengaruhi kemampuan kognitif siswa dalam aspek
mengingat
dan
memahami
. Jika metode inkuiri diterapkan pada pembelajaran IPA SD Kanisius Sengkan materi sifat-sifat cahaya, penerapan metode inkuiri akan berpengaruh
terhadap kemampuan kognitif siswa aspek
mengingat
dan
memahami
.
2.4 Hipotesis Penelitian
1. Penerapan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan
mengingat
pada mata pelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya siswa kelas V SD Kanisius
Sengkan Yogyakarta Tahun Pelajaran 20122013. 2.
Penerapan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan
memahami
pada mata pelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya siswa kelas V SD Kanisius
Sengkan Yogyakarta Tahun Pelajaran 20122013.
22
BAB III METODE PENELITIAN
Pada bagian ini akan dibahas metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Metode penelitian yang dibahas mencakup jenis penelitian, populasi
dan sampel, jadwal implementasi pembelajaran dan pengambilan data, variabel penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, uji validitas dan reliabilitas,
teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan jadwal penelitian.
3.1 Jenis Penelitian
Metode eksperimen menurut Sugiyono 2010:107 adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain
dalam kondisi yang terkendali. Menurut Sugiyono 2010 ada empat jenis penelitian yaitu
pre-experimental design, true experimental design, factorial design,
dan
quasi experimental design
. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimental jenis
quasi experimental design
dengan tipe
non-equivalen control group design
Sugiyono, 2010:114- 116. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian
quasi experimental
karena penelitian ini terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol yang dipilih tidak secara
random
. Setelah kedua kelompok tersebut ditentukan, masing-masing diberi
pretest
untuk mengetahui keadaan awal kelompok sebelum diberi perlakuan dan untuk mengetahui ada atau tidak
perbedaan kemampuan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kemudian dilakukan pemberian perlakuan atau
treatment
menggunakan metode inkuiri pada pembelajaran kelas eksperimen, sedangkan pada kelas kontrol tidak diberi
treatment
pada pembelajaran. Berikutnya dilakukan
posttest
pada kedua kelompok tersebut untuk mengetahui pengaruh perlakuan atau
treatment
pada kelas eksperimen. Pengaruh perlakuan dihitung dengan cara: O
2
-O
1
-O
4
-O
3
.
O
1
X O
2
O
3
O
4
Gambar 1. Desain Penelitian Sugiyono, 2010:116