iii
Gambar 3.2. Langkah-langkah Penyelesaian Masalah 3.10. Perancangan Sistem
Perancangan sistem model fuzzy ini dirancang untuk membantu mengetahui apakah guru sudah layak mengikuti program sertifikasi atau tidak. Dengan aplikasi ini
diharapkan semua guru dapat mengetahuilayak atau tidaknya syarat mengikuti sertifikasi dan guru juga dapat mempersiapkan beberapa aspek-aspek yang diperlukan
iii
dalam persyaratan sertifikasi. Secara umum sistem yang akan dibuat adalah seperti gambar bagan di bawah ini :
Gambar 3.3. Diagram SistemFuzzy
Gambar 3.1. diatas dimulai dengan user menginputkan variabel, yang terdiri dari variabel Z1 sampai dengan Z5. Kemudian kelima variabel tersebut diproses melalui
proses fuzzyfikasi, hasil dari proses fuzzyfikasi akan dihitung menggunakan metode
iii
fuzzy sugeno berdasarkan aturan rulebase yang sudah didefinisikan, dari hasil perhitungan tersebut kemudian dilanjutkan dengan proses defuzzyfikasi, proses ini
akan menghasilkan output yang bisa digunakan sebagai bahan pertimbangan pengambilan keputusan oleh user untuk menentukan lulus atau tidaknya sertifikasi.
iii
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Pendahuluan
Bab ini menyajikan data hasil perhitungan fungsi keanggotaan berdasarkan data nilai variabel dalam tabel yang telah ditetapkan berdasarkan himpunan fuzzy dengan
himpunan variabel logika fuzzy dengan berdasarkan 10 nilai variabel koponen sertifikasi portofolio seperti dibawah ini :
Tabel 4.1 Variabel Penilaian Sertifikasi Fortofolio Guru No
VARIABEL PENILAIAN 1
KUALIFIKASI AKADEMIK 2
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN 3
PENGALAMAN MENGAJAR 4
PERENCANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 5
PENILAIAN DARI ATASAN 6
PRESTASI AKADEMIK 7
KARYA PENGEMBANGAN PROFESI 8
KEIKUTSERTAAN DALAM FORUMILMIAH 9
ORGANISASI DALAM BIDANG PENDIDIKAN 10
PENGHARGAAN YANG RELEVAN
Tabel. 4.2. Nilai untuk variabel tetap
Variabel Variabel Tetap
Nilai
T1 KUALIFIKASI AKADEMIK
150 T2
PERENCANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 120
T3 PENILAIAN DARI ATASAN
50 T4
KARYA PENGEMBANGAN PROFESI 100
iii T5
PENGHARGAAN YANG RELEVAN 40
Untuk variabel fuzzy sebagaimana dijelaskan pada tabel 3.3, data pengujian diberikan secara random dengan mewakili nilai x1,x2,x3 dan x4 seperti pada tabel 4.2 dan tabel
4.3. Tabel 4.3. Nilai Variabel Fuzzy
variabel VariabelFuzzy
Z1 PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
Z2 PENGALAMAN MENGAJAR
Z3 PRESTASI AKADEMIK
Z4 KEIKUTSERTAAN DALAM FORUM ILMIAH
Z5 ORGANISASI DALAM BIDANG PENDIDIKAN
4.2. Fuzzyfikasi 4.2.1 Fuzyfikasi dengan Model Sigmoid
a. Pendidikan dan Pelatihan Pendidikan dan pelatihan z1 di kelompokkan kedalam 4 himpunan fuzzy
yaitu x1,x2,x3,x4 dengan interval nilai seperti pada tabel 3.6 Tabel 4.4. Fuzyfikasi Pendidikan dan Pelatihandengan Model Sigmoid
No Varibel fuzzy Linguistik
X1 X2
X3 X4
1 Z1 PENDIDIKAN DAN
PELATIHAN
175 150 -200
175 -225 200
2 Z2 PENGALAMAN
MENGAJAR
75 50 -100
75 -125 100
3 Z3 PRESTASI AKADEMIK
25 15 - 35
25 -45 35
4 Z4 KEIKUTSERTAAN
DALAM FORUM ILMIAH
24 12 - 36
24 - 48 36
5 Z5 ORGANISASI DALAM
BIDANG PENDIDIKAN
9 5 -13
9 -17 13
iii
1. Pendidikan dan Pelatihan
150 175
200 225
x2 x1
x3 x4
x 1
Gambar 4.1 Fungsi Keanggotaan Pendidikan dan Pelatihan Z1
Dari gambar 4.1. maka dapat dihitung Fungsi Keanggotaan Pendidikan dan Pelatihan
µz1x1 =
µz
1
x
2
= µz1x
3
=
µz1x4 =
2. Pengalaman Mengajar
50 75
100 125
x2 x1
x3 x4
x 1
Gambar 4.2 Fungsi Keanggotaan Pengalaman Mengajar
