sejarah, dimana prestasi mahasiswa sangat bervariasi hal ini ditunjukkan melalui Indeks Prestasi Komulatif IPK setiap semester dapat menurun
ataupun meningkat. Kelihatannya para mahasiswa yang berasal dari jenis Sekolah Menengah Kejuruan pun hampir tidak mengalami kesulitan dalam
belajar sejarah karena nilai setiap semesternya baik. Selain itu, tempat dari penelitian ini sangat efektif dan efisien karena dilaksanakan di Program Studi
Pendidikan Sejarah Universitas Sanata Dharma. Sehingga peneliti merasa bahwa data, waktu, dan tempat pelaksanaan sangat mudah dicapai serta
pengerjaan laporan sangat mendukung.
B. Perumusan Masalah
1. Sejauh mana pengaruh jenis sekolah mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah Angkatan 2012-2014?
2. Sejauh mana pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah Angkatan 2012-2014?
3. Adakah interaksi antara jenis sekolah mahasiswa dan tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah
Angkatan 2012-2014?
C. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui sejauh mana pengaruh jenis sekolah mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi pendidikan Sejarah Angkatan 2012-2014.
2. Mengetahui sejauh mana pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah Angkatan 2012-2014.
3. Mengetahui sejauh mana interaksi antara jenis sekolah mahasiswa dan tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi
Pendidikan Sejarah Angkatan 2012-2014?
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi Mahasiswa Bagi Mahasiswa Pendidikan Sejarah Universitas Sanata Dharma Angkatan
2012-2014 dapat mengetahui faktor pendukung dalam meraih prestasi belajar sejarah, Sehingga mampu merefleksikan diri menjadi lebih
berprestasi lagi ke masa yang akan datang. 2. Bagi Orang Tua
Orang tua mengetahui hal-hal yang dikehendaki anak, sehinga orang tua berusaha sedapat mungkin memberi dukungan intelektual dalam proses
belajar anak. Sehingga anak termotivasi untuk belajar secara tekun agar memperoleh prestasi yang membanggakan orang tua.
3. Bagi Universitas Sanata Dharma, Khususnya Prodi Pendidikan Sejarah. - Memperkaya khazanah dunia pustaka terutama karya ilmiah Pendidikan
Sejarah. - Dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan
kebijaksanaan yang berhubungan dengan proses belajar mengajar dosen- dosen Pendidikan sejarah.
- Digunakan sebagai titik tolak dalam penelitian sejenis dengan fokus yang berbeda, sehingga aspek lain yang mempengaruhi prestasi belajar
Mahasiswa Pendidikan Sejarah Universitas Sanata Dharma dapat dipublikasikan.
4. Bagi Peneliti - Peneliti dapat berlatih menulis karya ilmiah yang baik.
- Peneliti dapat mengetahui secara lebih mendalam tentang pengaruh jenis sekolah mahasiswa dan tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi
Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah Universitas Sanata Dharma Angkatan 2012-2014.
10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
