Membandingkan angka-angka r hitung di atas termasuk besaran signifikansinya, maka variabel Prestasi Praktek Industri
memiliki hubungan yang terkuat dan variabel Status Sosial Ekonomi memiliki hubungan
yang terlemah dengan variabel Minat Berwirausaha Kelas XII Jurusan Akuntansi dan Jurusan Pemasaran
SMK Negeri 1 Bantul.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Hubungan antara Prestasi Praktek Industri dengan Minat
Berwirausaha
Prestasi Praktek Industri mempunyai hubungan positif yang signifikan dengan Minat Berwirausaha Kelas XII Jurusan Akuntansi
dan Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Bantul dengan koefisien korelasi sebesar 0.602 dan tingkat signifikansi 0.000 0.05. Dengan
demikian, Prestasi Praktek Industri yang semakin baik maka Minat Berwirausaha pun semakin baik. Meskipun para peserta didik
menyebutkan adanya berbagai kendala dalam pelaksanaan praktek indutri, namun secara faktual skor minat berwirausaha peserta didik
setelah praktek industri menunjukkan peningkatan. Hal ini didukung pula oleh hasil uji hipotesis 1 yang memberikan hasil bahwa
pelaksanaan praktek industri berpengaruh positif terhadap minat berwirausaha.
Dengan adanya praktek industri maka peserta didik dapat mengambil pengalaman dan membandingkan antara bekal yang
didapat dari sekolah dengan mekanisme kerja pada perusahaan, sehingga peserta didik tidak ragu dan tidak minder apabila kelak
bekerja di salah satu perusahaan maupun menciptakan usaha sendiri. Praktek industri sebagai sarana untuk mengetahui dan mengerti
perwujudan dari pendidikan sekolah. Praktek industri sebagai sarana yang sangat membantu jika bekerja langsung di suatu perusahaan
ataupun di
suatu industri.
Praktek industri menumbuhkan
keterampilan dan
rasa tanggung
jawab, kedisiplinan,
dan kepemimpinan di dalam sekian tugas yang diserahkan. Peserta didik
dapat meperoleh kematangan pengetahuan dengan melaksanakan kerja dalam bidang teknik. Peserta didik dapat memperoleh pengetahuan
tentang bahan dan peralatan yang digunakan dalam proyek atau lapangan kerja. Sehingga secara tidak langsung peserta didik dapat
bersifat mandiri, teliti, dan tanggung jawab seperti yang digambarkan pada konsep berwirausaha itu sendiri.
2. Hubungan antara Prestasi Mata Pelajaran Kewirausahaan
dengan Minat Berwirausaha
