54
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan gambaran secara umum kepada siswa mengenai perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan antara lain: PKI Madiun
1948, DITII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-SPKI 1965.
Guru membagi siswa ke dalam 6 kelompok masing-masing terdiri dari 5-6 orang dan setiap kelompok mendapatkan materi
yang berbeda, yaitu: 1. Pergolakan sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan
2. Ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan antara lain: PKI Madiun
1948, DITII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S- 1965 PKI
3. Peristiwa G-30-SPKI 1965. 4. Pendapat para ahli tentang peristiwa G-30-S-1965 PKI.
5. Dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965 PKI di dalam masyarakat.
6. Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S- 1965 PKI.
Elaborasi
Setiap anak yang mendapat nomor sama membentuk kelompok dan berdiskusi.
Melalui kooperatif tipe Jigsaw, siswa melakukan analisis dan kemudian mendeskripsikan Perjuangan bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan
antara lain: PKI Madiun 1948, DITII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-SPKI 1965, di bawah bimbingan guru.
Melalui diskusi
kelompok, siswa
diminta untuk
mengindentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam materi
60’
55
Perjuangan bangsa
Indonesia dalam
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa yang berguna
bagi kehidupan masa sekarang. Setiap perwakilan kelompok diminta mempresentasikan hasil
investigasi dan diskusinya di depan kelas. Masing-masing siswa diminta memberikan pendapatnya tentang
Tragedi 1965, versi mana yang lebih ia percaya dan logis menurut siswa tersebut.
Konfirmasi
Siswa melakukan tanya jawab tentang materi yang dipresentasikan dengan bantuan guru.
Siswa diberi kesempatan untuk menanggapi dan mencatat hal- hal yang penting dari materi yang telah dipresentasikan.
Guru memberi klarifikasi pada jawaban yang kurang tepat dan memberi penguatan pada jawaban yang benar.
3. Penutup
Guru dan siswa menyimpulkan bersama materi yang telah dibahas yaitu tentang perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan antara lain: PKI Madiun
1948, DITII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-SPKI 1965.
Siswa diberi kesempatan untuk mencatat kesimpulan dari diskusi. Guru dan siswa melakukan refleksi dan menyimpulkan manfaat
serta nilai-nilai yang diperoleh setelah mempelajari materi yang telah didiskusikan.
Guru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran kepada siswa tugas terstruktur dan tugas mandiri dan rencana pembelajaran
berikutnya.
15’