6
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka dapat diidentifikasi beberapa permasalahan sebagai berikut:
1. Media pembelajaran IPA yang sudah tersedia belum memfasilitasi peserta
didik SMP untuk belajar mandiri. 2.
Peserta didik memiliki kecenderungan bosan dan kurang termotivasi jika belajar mandiri dengan menggunakan PPT atau buku paket.
3. Produk dari teknologi informasi dan komunikasi yang bisa difungsikan
sebagai media pembelajaran belum teroptimalkan dengan baik. 4.
Kurang adanya media tentang rangka dan otot manusia yang dapat mendukung peserta didik untuk bisa belajar secara mandiri.
5. Pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran elektronik
khususnya multimedia pembelajaran interaktif masih jarang digunakan.
C. Batasan Masalah
Dalam penelitian ini diperlukan adanya batasan masalah. Hal tersebut dilakukan agar penelitian yang dilakukan berfokus pada hal-hal yang diteliti.
Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah: 1.
Penyusunan multimedia pembelajaran IPA interaktif Materi pembelajaran “Rangka dan Otot Manusia” untuk peserta didik SMP kelas VIII
2. Penyusunan multimedia pembelajaran IPA interaktif dengan menggunakan
Lectora Inspire untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik SMP kelas VIII
7
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah tersebut, maka rumusan masalah yang akan dipecahkan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana kelayakan multimedia pembelajaran IPA interaktif pada materi
rangka dan otot manusia untuk peserta didik SMP kelas VIII? 2.
Bagaimana peningkatan kemandirian belajar peserta didik menggunakan multimedia pembelajaran IPA interaktif?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : 1.
Mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran IPA interaktif pada materi rangka dan otot manusia untuk peserta didik SMP kelas VIII.
2. Mengetahui peningkatan kemandirian belajar peserta didik menggunakan
multimedia pembelajaran IPA interaktif.
F. Spesifikasi Produk dan Keterbatasan Pengembangan
Kategori