12 2004. Pedoman pelaksanaan kurikulum 2013 ialah KBK Kurikulum
Berbasis Kompetensi untuk mengembangkan ranah pendidikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam seluruh jenjang dan
jalur pendidikan khususnya pada jalur pendidikan sekolah. Kurikulum 2013 berbasis kompetensi memfokuskan pada pemerolehan
kompetensi-kompetensi tertentu peserta didik Mulyasa, 2014. Kurikulum 2013 sebenarnya tidak membawa sesuatu yang
baru bila dibandingkan dengan kurikulum yang sudah pernah ada. Konsep yang sudah pernah ada pada kurikulum era tahun 2004 juga
menjadi konsep pada kurikulum 2013. Terdapat tiga konsep tentang kurikulum 2013, yaitu: 1 kurikulum sebagai substansi, yakni
kurikulum dipandang sebagai suatu perangkat tujuan yang ingin dicapai. Suatu kurikulum juga dapat menunjuk kepada suatu
dokumen yang berisi rumusan tentang tujuan, bahan ajar, kegiatan belajar mengajar, jadwal dan evaluasi, 2 kurikulum 2013 sebagai
suatu sistem, sistem kurikulum merupakan bagian dari sistem persekolahan, sistem pendidikan, bahkan sistem masyarakat. Suatu
sistem kurikulum mencakup struktur personalia, dan prosedur kerja bagaimana cara menyusun suatu kurikulum, melaksanakan,
mengevaluasi, dan menyempurnakannya. 3 kurikulum sebagai suatu bidang studi kurikulum, hal ini merupakan bidang kajian para ahli
kurikulum dan ahli pendidikan dan pengajaran.
b. Tujuan Kurikulum 2013
Tujuan kurikulum 2013 yang tertuang dalam Permendikbud No 70 Tahun 2013 ialah melahirkan generasi penerus bangsa yang
13 produktif, kreatif, inovatif, dan berkarakter. Sehingga harapan dari
adanya pembaharuan kurikulum yakni kurikulum 2013 mampu meningkatkan mutu pembelajaran, meningkatkan efisiensi dan
efektivitas pengelolaan dan pendayagunaan sumber belajar, meningkatkan
perhatian serta
partisipasi masyarakat,
dan meningkatkan tanggung jawab sekolah.
c. Landasan Kurikulum 2013
Pengembangan Kurikulum
2013 sesuai
dalam Permendikbud No 70 Tahun 2013 didasarkan atas landasan
Filosofis, Yuridis, dan Konseptual. 1 Landasan Filosofis
a Filososfis Pancasila yang memberikan berbagai prinsip dasar dalam pembangunan pendidikan
b Filosofis pendidikan yang berbasis pada nilai-nilai luhur, nilai akademik, kebutuhan peserta didik, dan masyarakat
2 Landasan Yuridis Berikut landasan Yuridis yang digunakan pada Kurikulum 2013:
a Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
b Undang-undang No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
c Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional, beserta segala
ketentuan yang dtuangkan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional.
14 d Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
e PP No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. f PP No 23 tahun 2013 tentang Perubahan Standar Nasional
Pendidikan. g Permendikbud No 54 tahun 2013 tentang Standar Kompetensi
Lulusan. h Permendikbud No 70 tahun 2013 tentang Kerangka Dasar
Kurikulum Kompetensi SMK. i Permendikbud No 71 tahun 2013 tentang Buku Teks
Pelajaran Layak. 3 Landasan Konseptual
a Relevansi pendidikan link and match b Kurikulum berbasis kompetensi, dan karakter
c Pembelajaran kontekstual contextual teaching and learning d Pembelajaran aktif student active learning
e Penilaian yang valid, utuh, dan menyeluruh
d. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum 2013
