penulis berkolaborasi dengan guru ingin mengembangkan pembelajaran seni rupa yaitu berkarya topeng, tetapi dengan menggunakan media yang berbeda dari
media yang digunakan dalam pembelajaran sebelumnya yaitu barang bekas. Berdasarkan penulisan yang telah dilakukan penulis tertarik mengkaji lebih
mendalam mengenai pemanfaatan barang bekas sebagai media berkarya topeng dalam pembelajaran seni rupa di kelas VII A SMP Negeri 1 Mayong Jepara.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan di atas, maka permasalahan penelitian dapat diuraikan sebagai berikut:
1.2.1 Bagaimanakah bentuk pembelajaran yang efektif dalam pemanfaatan
barang bekas sebagai media berkarya topeng dalam pembelajaran seni rupa di kelas VII A SMP Negeri 1 Mayong Jepara ?
1.2.2 Bagaimana karya topeng siswa sebagai hasil pembelajaran seni rupa di
kelas VII A SMP Negeri 1 Mayong Jepara ?
1.3 Tujuan Penelitian
Penelitian tentang pemanfaatan barang bekas sebagai madia berkarya topeng pada kelas VII A SMP Negeri 1 Mayong Jepara memiliki tujuan:
1.3.1 Untuk mengetahui dan menjelaskan bagaimanakah bentuk pembelajaran
yang efektif dalam pemanfaatan barang bekas sebagai media berkarya topeng dalam pembelajaran seni rupa di kelas VII A SMP Negeri 1
Mayong Jepara.
1.3.2 Untuk mengetahui dan menjelaskan karya topeng siswa sebagai hasil
pembelajaran seni rupa di kelas VII A SMP Negeri 1 Mayong Jepara.
1.4 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.4.1
Bagi guru, khususnya guru mata pelajaran seni rupa, diharapkan dapat menjadi rujukan untuk selanjutnya diterapkan dalam pembelajaran seni
rupa pada tahun ajaran berikutnya. 1.4.2
Bagi sekolah, diharapkan menjadi sumber informasi tentang pemanfaatan barang bekas sebagai media berkarya topeng.
1.4.3 Bagi masyarakat, diharapkan lebih peduli terhadap lingkungan dan dapat
memanfaatkan barang bekas menjadi karya yang bernilai seni maupun ekonomis.
1.4.4 Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan menjadi wacana maupun bahan
kajian bagi penelitian dan pengembangan serupa.
1.5 Sistematika Penulisan Skripsi
Secara garis besar sistematika penulisan skripsi ini terdiri atas bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir. Pada bagian awal skripsi terdiri dari judul, halaman
kosong, pernyataan, pengesahan, motto dan persembahan, prakata, sari, daftar isi, daftar tabel, dan daftar gambar.
Bagian isi memuat lima bab meliputi: Bab 1 Pendahuluan, Bab 2 Landasan Teoretis, Bab 3 Metode Penelitian, Bab 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan, Bab 5
Penutup. Bagian pendahuluan berisi tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, serta sistematika penulisan skripsi. Bab 2 berisi
tentang landasan teoretis dan konsep-konsep untuk mendukung pemecahan masalah dalam penelitian ini meliputi: pengertian barang bekas, mediun berkarya,
topeng sebagai karya seni rupa, pengertian pembelajaran, pembelajaran seni rupa, dan karya topeng sebagai hasil belajar. Bab 3 berisi tentang pendekatan penelitian,
lokasi penelitian, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data. Bab 4 dibahas tentang hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian. Bab 5 berisi
simpulan dan saran-saran. Bagian akhir skripsi berisi daftar pustaka yang merupakan rujukan dari
penelitian. Selain daftar pustaka bagian akhir juga disertakan lampiran-lampiran surat perijinan penelitian, hasil penelitian, dan hasil karya siswa.
6
BAB 2 LANDASAN TEORETIS
