commit to user
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Kondisi Awal.
Sebelum penelitian dilaksanakan, terlebih dahulu dilaksanakan tanya jawab dengan guru bidang studi bahasa Indonesia untuk membahas
permasalahan yang dihadapi guru maupun siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Dari permasalahan yang disampaikan guru tersebut dapat
diketahui bahwa proses pembelajaran bahasa Indonesia khususnya keterampilan menyimak berita dilaksanakan dengan waktu 2 x 40 menit. Guru mengawali
pembelajaran dengan terlebih dahulu presensi siswa. Metode yang digunakan adalah ceramah dan pemberian tugas. Materi menyimak berita dibacakan oleh
guru sementara siswa mencatat sambil memperhatikan apa yang dibacakan guru.
Dengan pembelajaran tersebut kondisi kelas menjadi tenang dan perhatian siswa hanya pada apa yang disampaikan oleh guru. Keterlibatan siswa dalam
pembelajaran keterampilan menyimak berita sangat sedikit, hanya menjawab pertanyaan dari guru sehingga guru sebagai pelaku utama serta mendominasi
proses pembelajaran. Pada akhir pembelajaran siswa hanya diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan tanpa diberi kesempatan untuk merefleksi
bersama-sama guru terhadap materi yang telah disampaikan. Kemudian guru menyuruh siswa untuk melakukan kegiatan menyimak
berita yang di dengar melalui pesawat TVradio yang di dengar di rumah.
64
commit to user
Pembahasan peningkatan minat dan peningkatan kemampuan menyimak siswa pratindakan
Gambar 4.Diagram Hasil Minat Keterampilan Menyimak Siswa Kelas VIIF SMPN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 20102011
Berdasarkan diagram di atas menunjukkan sebanyak 26 siswa memperhatikan materi pelajaran, 19 siswa serius dalam menyimak berita, 17
siswa antusias dalam menanggapi pembelajaran dengan media
Audio Visual Video Compact Disk
, 17 siswa aktif, 19 siswa bersemangat dalam mengerjakan tes dan 18 siswa meremehkan kegiatan menyimak.
5 10
15 20
25 30
Pratindakan
commit to user
Gambar 5. Suasana Kegiatan Mengajar Guru Pratindakan
Gambar 6. Suasana kegiatan belajar siswa kelas VII F Pratindakan
commit to user
Tabel 1. Hasil Pembelajaran Keterampilan Menyimak Pada Kondisi Awal
Berdasarkan diagram di atas menujukkan sebanyak 25 siswa memperoleh nilai kurang dari 70,00 dan sebanyak 14 yang memperoleh nilai lebih dari
70,00. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa yaitu 88, sedangkan nilai terendah 48. Nilai rerata 68. Dengan tingkat ketuntasan secara klasikal sebanyak 60.
Data ini menunjukkan bahwa pembelajaran menyimak berita belum memiliki batas tuntas yang ditetapkan. Dengan demikian pada kondisi awal ini
pembelajaran menyimak berita belum sesuai tujuan yang diharapkan.
10 20
30 40
50 60
70 80
90
1 Siswa mendapat
nilai 70 Siswa mendapat
nilai 70
Rerata Ketuntasan
Klasikal Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Pra tindakan
commit to user
B. Pelaksanaan Tindakan
Kategori