67 Untuk mengetahui kemampuan kognitif awal antara siswa kelas kontrol
dan siswa kelas eksperimen maka dilakukan uji t pada nilai hasil belajar pretest. Hasil uji t menghasilkan t
hitung
sebesar 0,155 dengan nilai df 61 sehingga t
tabel
untuk signifikansi 0,05 adalah 1,999. Data tersebut menunjukkan bahwa t
hitung
t
tabel
yang berarti kemampuan kognitif awal siswa pada kelas kontrol dan siswa kelas eksperimen sama. Hasil uji t dapat dilihat pada Tabel 36.
Tabel 36. Hasil Uji-t Hasil Belajar Pretest t
hitung
t
tabel
Sig.2-tailed Keterangan
0,155 1,999
0,878 Tidak Terdapat Perbedaan
1. Pengujian Hipotesis I
Uji hipotesis menguji peningkatan kompetensi gambar perancangan instalasi penerangan jalan umum ranah kognitif menggunakan model project
based learning
berbantuan AutoCAD
dan model
pembelajaran konvensional. H
a
dan H untuk hipotesis ini adalah :
Ha = Terdapat peningkatan kompetensi gambar perancangan instalasi penerangan jalan umum ranah kognitif menggunakan model project
based learning berbantuan AutoCAD dan model pembelajaran konvensional.
Ho = Tidak terdapat peningkatan kompetensi gambar perancangan instalasi penerangan jalan umum ranah kognitif menggunakan model project
based learning berbantuan AutoCAD dan model pembelajaran konvensional.
H diterima dan H
a
ditolak apabila t
hitung
t
tabel
, sedangkan H ditolak
dan H
a
diterima apabila t
hitung
t
tabel
. Uji t hipotesis ini dilakukan dengan
68 menguji hasil hitung skor gain antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji
t menghasilkan nilai t
hitung
sebesar 5,903 dengan nilai df 61, sehingga t
tabel
untuk signifikansi 0,05 adalah 1,999. Hasil uji t dirangkum dalam Tabel 37. Tabel 37. Hasil Uji-t Skor Gain
t
hitung
t
tabel
Sig.2-tailed Keterangan
5,903 1,999
0,000 H
a
Diterima Data tersebut menunjukkan bahwa t
hitung
t
tabel
maka H ditolak dan
H
a
diterima. Hasil tersebut menyatakan bahwa terdapat peningkatan kompetensi gambar perancangan instalasi penerangan jalan umum ranah
kognitif menggunakan model project based learning berbantuan AutoCAD dan model pembelajaran konvensional.
2. Pengujian Hipotesis II
Uji hipotesis menguji perbedaan kompetensi gambar perancangan instalasi penerangan jalan umum ranah psikomotor antara model project
based learning berbantuan AutoCAD
dengan model pembelajaran
konvensional. H
a
dan H
o
untuk hipotesis ini adalah : Ha = Terdapat perbedaan kompetensi
gambar perancangan instalasi penerangan jalan umum ranah psikomotor antara model project
based learning berbantuan AutoCAD dengan model pembelajaran konvensional.
Ho = Tidak terdapat perbedaan kompetensi gambar perancangan instalasi penerangan jalan umum ranah psikomotor antara model project
based learning berbantuan AutoCAD dengan model pembelajaran konvensional.
