Penutup 10 menit Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan

2 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang fungsi sosial, struktur, dan isi lagu dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 1, 2, dan 3 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas Xl Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 55 s.d. 57 agar dapat menumbuhkan perilaku jujur, bertanggung jawab, mandiri, dan percaya diri. 3 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang unsur kebahasaan dalam lagu dan puisi, khususnya figure of speech dengan mengerjakan kegiatan yang terdapat pada activity 1, 2, dan 3 pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas Xl Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 58 dan 59 agar dapat menumbuhkan perilaku jujur, bertanggung jawab, mandiri, dan percaya diri.

d. Mengasosiasi

1 Peserta didik mengidentifikasi fungsi sosial dan pesan dalam lirik lagu. 2 Peserta didik mendiskusikan unsur kebahasaan dalam lagu dan puisi dengan mencari kalimat yang mengandung figure of speech.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik mengungkapkan pesan lagu. 2 Peserta didik menyajikan hasil diskusi mengenai unsur kebahasaan dalam lagu.

3. Penutup 10 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan penugasan untuk mempelajari tentang materi fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu untuk persiapan mengerjakan soal Test 5. d. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan 2 1. Pendahuluan 5 menit a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan memeriksa daftar kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. c. Guru memberi motivasi belajar tentang manfaat materi yang akan dipelajari. d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai. e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang dilakukan peserta didik untuk menerapkan materi tentang analisis fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.

2. Kegiatan Inti 80 menit

Kegiatan 1 a. Mengasosiasi 1 Guru memfasilitasi peserta didik untuk mendengarkan monolog berupa puisi pada buku Kreatif Bahasa lnggris Kelas Xl Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 60. 2 Peserta didik menyampaikan pesan yang terkandung dalam puisi tersebut.

b. Mengomunikasikan

1 Guru memfasilitasi peserta didik menyanyikan lagu berbahasa Inggris secara lisan sehingga menumbuhkan sikap percaya diri. 2 Guru memfasilitasi peserta didik membaca puisi menggunakan lafal dan gesture yang tepat sehingga menumbuhkan sikap percaya diri. 3 Peserta didik menulis puisi dengan melibatkan penggunaan figure of speech dan penggunaan pilihan kata secara jujur dan mandiri. Kegiatan 2 Peserta didik mengerjakan soal-soal Test 5, yaitu berupa soal pilihan ganda sebanyak 10 soal dan soal uraian sebanyak 5 soal.

3. Penutup 5 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xlb 57

l. Penilaian 1. Sikap Spiritual

a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Rasa syukur kepada Tuhan 1, 2, dan 3 2. Santun 4 lnstrumen: lihat lampiran 1

2. Sikap Sosial

a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi guru c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Jujur 1 2. Kerja sama dan gotong royong 2 3. Disiplin 3 4. Percaya diri 4 5. Tanggung jawab 5 6. Peduli 6 7. Cinta damai 7 lnstrumen: lihat lampiran 1

3. Pengetahuan

a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan uraian c. Kisi-kisi No. lndikator Butir lnstrumen 1. Fungsi sosial dan struktur lagu general structure, social function of songs. 1 2. Unsur kebahasaan dalam lagu vocabulary, figurative speech. 2 lnstrumen: lihat lampiran 2

4. Keterampilan

a. Teknik penilaian : tes praktik b. Bentuk instrumen : unjuk kerja c. Kisi-kisi No. Keterampilan Butir lnstrumen 1. Membaca lirik lagu dan puisi 1 2. Mendengarkan lagu dan puisi. 2 3. Berbicara berdialog dan presentasi. 3 4. Menulis lirik lagu dan puisi. 4 lnstrumen: lihat lampiran 3 Menyetujui, _, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, NIP NIP 58 Bahasa lnggris Xlb PEGANGAN GURU Lampiran 1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial LAMPIRAN Lembar Observasi Sikap Spiritual No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. 2. Memiliki rasa syukur atas kesempatan mempelajari bahasa lnggris. 3. Memiliki rasa syukur atas peristiwa yang dialami setiap hari. 4. Mengenakan pakaian yang rapi dan sopan. Jumlah skor maksimal = 16 Nilai sikap spiritual = x 100 Lembar Observasi Sikap Sosial No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Jujur dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman dan guru. 2. Mampu bekerja sama dengan tim. 3. Menaati peraturan dan mengikuti kegiatan pembelajaran. 4. Bersikap tenang dan tidak merasa gugup. 5. Menyelesaikan tugas tepat waktu. 6. Memperhatikan penjelasan guru dan presentasi teman. 7. Menerima hasil evaluasi dan saran dari orang lain. Jumlah skor maksimal = 28 Nilai sikap sosial = x 100 Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xlb 59 Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif 76-100 SB Sangat Baik 51-75 B Baik 26-50 C Cukup  25 K Kurang Skor Nilai Kualitatif 4 Sangat Baik 3 Baik 2 Cukup 1 Kurang Lampiran 2 Penilaian Pengetahuan Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian No. lndikator Butir Soal 1. lndikator 1 = 6 soal 4 soal pilihan ganda 2 soal uraian Pilihan ganda A1, A2, A4, A5 Uraian B1, B5 2. lndikator 2 = 9 soal 6 soal pilihan ganda 3 soal uraian Pilihan ganda A3, A6, A7, A8, A9, A10 Uraian B2, B3, B4 Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda Nomor Soal Bobot Soal 1-10 5 Jumlah skor maksimal = 50 Nilai pilihan ganda = x 100 Petunjuk Penilaian Soal Uraian No. Butir Pertanyaan Bobot Soal Kriteria Nilai Skor 5 10 15 20 25 30 1. Soal uraian nomor 1 Test 5 20 2. Soal uraian nomor 2 Test 5 10 3. Soal uraian nomor 3 Test 5 20 4. Soal uraian nomor 4 Test 5 20 5. Soal uraian nomor 5 Test 5 30 Jumlah Skor Maksimal 100 Nilai uraian = x 100 Jumlah nilai akhir = + Nilai u 60 Bahasa lnggris Xlb PEGANGAN GURU Lampiran 3 Penilaian Keterampilan Lembar Penilaian Keterampilan Nama : Nomor urut : No. Aspek Penilaian Skor Catatan Jenis Kegiatan 1. Reading Skills Unjuk kerja Reading pada materi lagu dan puisi a. Fluency kelancaran b. Accuracy ketepatan c. Pronunciation pengucapan d. Intonation intonasi e. Comprehension pemahaman 2. Listening Skills Unjuk kerja Listening Skills a. Comprehension pemahaman b. Accuracy ketepatan c. Pronunciation pengucapan d. Vocabulary kosakata e. Spelling ejaan 3. Speaking Skills Unjuk kerja Speaking Skills a. Fluency kelancaran b. Pronunciation pengucapan c. Intonation intonasi d. Accuracy ketepatan e. Comprehension pemahaman 4. Writing Skills Unjuk kerja Writing Skills a. Vocabulary appropriateness kesesuaian kata b. Topic appropriateness kesesuaian topikisi c. Structure strukturformat d. Grammar tata bahasa e. Spelling ejaan Jumlah Skor Jumlah skor maksimal setiap keterampilan = 25 Jumlah skor maksimal = 100 Rubrik Penilaian Keterampilan Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif 76-100 SB Sangat Baik 51-75 B Baik 26-50 c cukup  25 K Kurang PEGANGAN GURU Bahasa lnggris Xlb 61 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Bahasa lnggris KelasSemester : Xl2 Materi Pokok : We Should Know lt Alokasi Waktu : 4 pertemuan 8 JP

A. Kompetensi lnti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi

Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa lnggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. Memiliki rasa syukur dengan adanya kesempatan mem- pelajari bahasa lnggris. 2. 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan ber- tanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transak- sional dengan guru dan teman. 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 1. Berperilaku santun dan peduli dalam berinteraksi dengan teman dan guru. 2. Berperilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam setiap kegiatan pembelajaran. 3. Berperilaku tanggung jawab, kerja sama, dan cinta damai dalam berkomunikasi. 3. 3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasa- an dari teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat di- bicarakan umum, sesuai dengan konteks penggunaannya. 1. Menjelaskan fungsi sosial teks eksposisi analitis. 2. Mengidentifikasi struktur teks eksposisi analitis. 3. Menyebutkan unsur kebahasaan dalam teks eksposisi analitis. 4. 4.14 Menangkap makna dalam teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat dibicarakan umum. 1. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks eksposisi analitis. 2. Melengkapi teks eksposisi analitis menggunakan kata yang tepat. 3. Menyajikan analisis teks eksposisi analitis tentang fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan. 4. Menggunakan kalimat impersonal it dengan tepat. 5. Menggunakan kata sambung dengan tepat untuk menghubungkan argumen. 6. Menulis teks eksposisi analitis.

C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1

Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengidentifikasi kosakata yang berkaitan dengan teks eksposisi analitis. 2. Membaca teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat dibicarakan. 62 Bahasa lnggris Xlb PEGANGAN GURU