Sekolah SMPIT Nurul Islam Tengaran memberikan tambahan kegiatan ekstrakurikuler di luar KBM dengan membekali siswa-
siswanya untuk menjadi terampil di bidang yang mereka minati. 4.8. Tabel ekstrakurikuler sekolah
No. Jenis Ekstrakurikuler Deskripsi nilai karakter
1. Pramuka SIT Sekolah
Islam terpadu Terampil dan profesional
dalam kepramukaan yang di dalamnya memuat nilai-nilai
kepemimpinan, solidaritas dan kepedulian sosial.
2. Jurnalistik
Terampil dan profesional dalam dunia jurnalistik tulis
menulis, kewartawanan dan reportase
3. English Arab Club
Terampil dan profesional dalam kemampuan Bahasa
Inggris dan Bahasa Arab baik verbal maupun non-verbal
4. Bela diri
Terampil dan profesional dalam kemampuan bela diri
5. Kelompok Ilmiah Remaja
Terampil dan profesional dalam mengeksplorasi dunia
imliah misalnya penelitian. 6.
Qira’ah Terampil dalam seni Qira’ah
7. Sport Club Futsal
Terampil dan profesional dalam bermain sepakbola atau
futsal 8.
Tata Boga Terampil dan profesional
dalam keterampilan memasak
dan ilmu tentang makanan Sehingga, nilai karakter yang ditanamkan dalam ekstrakurikuler
adalah sifat terampil skillful dan profesionalisme.
3. Analisa Nilai Karakter di Sekolah
Kementerian Pendidikan Nasional dalam Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter 2011: 10 mengklasifikasikan nilai pendidikan
karakter ke dalam empat ruang lingkup yaitu olah pikir, olah hati, olah rasa karsa dan olah raga, maka penulis dapat mengklasifikasikan
character building yang diterapkan di sekolah SMPIT Nurul Islam Tengaran selama penelitian adalah sebagai berikut:
4.9. Skema realisasi character building di sekolah
Keterangan: Diagram di atas menunjukkan bahwa aplikasi pendidikan
karakter di sekolah SMPIT Nurul Islam Tengaran yang meliputi KBM dan kegiatan ekstrakurikuler mencakup semua ruang lingkup
Olah Pikir
Olah Hati
Olah Raga
Olah Rasa
kreativitas, terampil,
profesionalisme, ketelitian,
kecermatan, kesabaran,
keberanian berpendapat,
optimisme, percaya diri, akhlakul
karimah
kesungguhan, kerjasama, aktif-
kompetitif, simpati, saling
mempercayai, menghargai orang
lain, humoris, fleksibelitas
pendidikan karakter yaitu olah pikir, olah hati, olah rasa dan olah raga. Distribusi nilai-nilai karakter pun juga memiliki sebaran merata di
keempat ruang lingkup. Namun perlu dicatat bahwa nilai-nilai tersebut bersifat
perwakilan saja dari berbagai pilihan nilai-nilai karakter yang dapat diaplikasikan sehingga dalam kenyataannya pengajar bebas memilih
nilai apa saja yang ingin ditanamkan kepada siswanya di setiap pembelajaran untuk KBM dan pelatihan keterampilan untuk
kegiatan ekstrakurikuler. Adapun untuk menanamkan dari nilai-nilai pendidikan di atas
guru bisa melalui cerita, nonton film, drama, dan study-studi kasus yang selalu mengikuti kabar terbaru. Seperti disaat guru ingin
menanamkan karakter optimis, guru menggunakan media cerita dan nonton film motivasi dalam proses pembelajarannya supaya anak
didik lebih terkesan.
H. Pelaksanaan Pendidikan Karakter di Ma’had SMPIT Nurul Islam
Tengaran 1.
Penerapan Pendidikan Karakter di Ma’had
Pendidikan karakter yang dilaksanakan di ma’had SMPIT Nurul Islam Tangeran terdistribusi di setiap program reguler yang dijalankan
di ma’had tersebut. 4.10. Tabel realisasi character building di ma’had
