Gambar 2.1 Kerangka Berpikir
2.4 HIPOTESIS PENELITIAN
Berdasarkan kajian teori dan kerangka pikir, dapat disusun suatu hipotesis penelitian yang merupakan jawaban sementara terhadap permasalahan penelitian
yaitu: 1. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan minat baca terhadap
kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Dabin III Dirgantara Demak.
Minat Baca a.
Kesenangan membaca b.
Kesadaran akan manfaat membaca
c. Frekuensi membaca
d. Kuantitas sumber bacaan
Penguasaan Kosakata a. Menunjukkan benda atau
mempergakan sikap,
tingkah laku oleh kata-kata tertentu
b. Memilih kata sesuai makna yang
diberikan dari
sejumlah kata
yang disediakan
c. Memilih sinonim d. Memilih antonim
Kemampuan Membaca Pemahaman
a. Menjelaskan arti kata dan
ungkapan b.
Menjawab pertanyaan
yang jawabannya secara eksplisit terdapat dalam
bacaan
c. Menjelaskan
pokok pikiran paragraf paragraf
d. Menarik
kesimpulan bacaan
2. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan penguasaan kosakata terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Dabin III Dirgantara
Demak. 3. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan minat baca dan penguasaan
kosakat terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Dabin III Dirgantara Demak.
46
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 JENIS DAN DESAIN PENELITIAN
Peneltitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dan termasuk metode penelitian korelasional. Menurut Sukmadinata 2013: 56 penelitian korelasional
ditujukan untuk mengetahui hubungan suatu variabel dengan variabel-variabel lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat baca dan
penguasaan kosakata terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Dabin III Dirgantara Demak. Pada penelitian ini peneliti tidak memberikan
perlakuan, peneliti hanya ingin mengetahui pengaruh dari variabel-variabel tersebut.
Dalam penelitian ini, variabel yang diteliti adalah tingkat minat baca X1 dan tingkat penguasaan kosakata X2 sebagai variabel bebas, sedangkan
kemampuan membaca pemahaman Y sebagai variabel terikat. Adapun diagram desain penelitiannya sebagai berikut.
Gambar 3.1 Desain Penelitian
X1 Y
X2