9
komunikasi interpersonal antara guru dan anak tunarungu, serta efektivitas komunikasi interpersonal dalam meningkatkan kualitas ibadah shalat.
4.c Dokumentasi adalah pengumpulan data yang diperoleh melalui dokumen-dokumen, adapun dokumen penelitian peroleh dari buku bacaan,
kepustakaan, dan Foto. Adapun dokumen yang peneliti peroleh yaitu dari buku bacaan tentang anak tunarungu, profil SLB Negeri 1 Lebak Bulus dan
foto-foto terkait anak SLB yang sedang melakukan shalat, Guru Agama disekolah tersebut. Foto Sarana dan prasarana di SLB.
4.d Adapun teknik penulisan dalam penelitian ini adalah menggunakan Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Skripsi, Tesis, dan Disertasi yang
diterbitkan oleh CeQDA Center For Quality Development and Assurance UIN Syarif Hidayatullah, 2007.
10
E. Tinjauan Pustaka
Skripsi yang menjadi acuan penulis sebagai contoh dan pembanding
adalah skripsi berjudul :
1. Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua dengan Anak Terhadap Motivasi
Berprestasi Pada Anak. Dalam skripsi Herdiansyah Pratama menjelaskan bahwa ada hubungan yang signifikan antara komunikasi interpersonal
orang tua dan terhadap motivasi berprestasi pada anak dan mengupas komunikasi interpersonal di lihat dari segi kuantitatif.
10
Hamid Nasuhi dkk, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Jakarta : CeQDA Center For Quality Development and Assurance UIN Syarif Hidayatullah , 2007, cet.II
10
2. Komunikasi Interpersonal Antar Pengurus di Yayasan Bahrul Hasanah
Pabuaran Bojonggede. Dalam skripsi ini Siti Sabili Jahro membahas komunikasi interpersonal yang disampaikan secara formal dan informal.
Dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan Musyawarah. 3.
Pola Komunikasi Guru Terhadap Tunagrahita Dalam Membina Ibadah Shalat di SLB Nurasih Ciputat. Dalam skripsi ini Siti Aisyah membahas
pola komunikasi yang ada di SLB ini ada tiga pola yaitu komunikasi verbal, komunikasi non verbal dan komunikasi antar pribadi.
4. Pola Komunikasi Pembinaan Akhlak Siswa MAN 4 Model Pondok Pinang
Jakarta Selatan. Dalam skripsi Agus Ratina membahas pola komunikasi dan metode guru dalam proses pembelajaran mengajar khusus pada mata
pelajaran akhlak di MAN 4 Model. 5.
Pola Komunikasi Guru Agama Terhadap Siswa Dalam Pembinaan Ibadah di SMP Isla Al-Syukro Ciputat. Dalam skripsi ini membahas tentang pola
komunikasi guru terhadap siswa dalam pembinaan ibadah yang selalu dilakukan setiap hari meliputi : ibadah shalat dzuhur berjamaah, adzan,
wudhu, shalat sunnah qobliah, ba’diah, iqomat, menjawab adzan berjamaah hafalan j
uz amaa’ berjamaah, pemimpin dzikir dan pemimpin doa serta kultum
Adapun perbedaan skripsi penulis adalah penelitian ini lebih menerapkan pada komunikasi interpersonal dengan menggunakan metode demonstrasi dan oral,
antara guru dan anak yang mempunyai keterbatasan fisik maupun mental atau anak tunarungu dalam meningkatkan kualitas ibadah shalat
