Keterbatasan Penelitian Analisis Faktor-faktor Penyebab Bullying di Kalangan Peserta Didik (Studi Kasus pada Siswa SMPN 2 Kota Tangerang Selatan)

b. Bagi guru, hendaknya tanggap terhadap perilaku bullying dalam bentuk yang kecil ataupun besar agar tidak sampai menimbulkan korban. c. Bagi guru BK, hendaknya mencatat setiap kasus-kasus bullying yang terjadi di sekolah sebagai catatan untuk merefleksi tindakan yang tepat untuk menangani kasus-kasus tersebut. d. Bagi orang tua siswa, hendaknya memberikan kasih sayang dan perhatian yang besar kepada anak-anaknya supaya hal-hal yang sudah terjadi tidak terjadi lagi untuk kedua kalinya. Diharapkan pula pengawasan ekstra namun tidak ketat terhadap anak-anaknya agar terhindar dari hal-hal negatif lainnya yang mungkin saja terjadi. e. Bagi peneliti lain, perlu adanya penelitian lebih lanjut dan secara mendalam berkaitan dengan penelitian ini, terutama mengenai cara mengatasi bullying ditinjau dari faktor-faktornya agar penyelesaian masalah bullying di sekolah dapat maksimal sehingga tidak ada lagi kasus-kasus bullying di kalangan peserta didik. xii DAFTAR PUSTAKA BUKU Afrizal, Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif dalam Berbagai Disiplin Ilmu, Jakarta: Rajawali Pers, Cet. 2, 2015 Ahmadi, Abu, Ilmu Sosial Dasar, Jakarta: Rineka Cipta, 2009 Ali, Mohammad, Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2011 Astuti, Ponny Retno, Meredam Bullying: 3 Cara Efektif Mengatasi Kekerasan Pada Anak Jakarta: UI Press, 2008 Chakrawati, Fitria, Bullying, Siapa Takut?, Solo: Tiga Ananda, 2015 Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011 Emzir, Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data, Jakarta: Rajawali Pers, 2010 Gunawan, Imam, Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik, Jakarta: Bumi Aksara, Cet. 1, 2013 Herdiansyah, Haris, Metode Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-ilmu Sosial, Jakarta: Salemba Humanika, 2012 Hidayat, Rakhmat, Sosiologi Pendidikan Emile Durkheim, Jakarta: Rajawali Press, 2014 Idi, Abdullah, Sosiologi Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers, 2011 Idrus, Muhammad, Metode Penelitian Ilmu Sosial; Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif, Jakarta: Erlangga, 2009 Indrawan, Rully, Metodologi Penelitian; Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan, Bandung: PT Refika Aditama, 2014 Jalaludin, Teologi Pendidikan, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, Cet. 2, 2002 Kadir, Abdul, dkk., Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012 Martono, Nanang, Kekerasan Simbolik di Sekolah; Sebuah Ide Sosiologi Pendidikan Pierre Bourdieu, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2012 Morgan, Nicola, Panduan Mengatasi Stres bagi Remaja, Terj. dari The Teenage Guide of STRESS oleh Dewi Wulansari, Jakarta: Penerbit Gemilang, 2014 Nata, Abudin, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana, 2010