Variabel Penelitian dan Variabel Pengukuran Instrumen

= hubungan antara keluarga dengan prestasi belajar fisika = hubungan antara sekolah dengan prestasi belajar fisika = hubungan antara mata pelajaran fisika dengan prestasi belajar fisika = hubungan antara keadaan lingkungan masyarakat dengan prestasi belajar fisika

E. Variabel Penelitian dan Variabel Pengukuran

1. Variabel Penelitian a. Variabel bebas Variabel bebas adalah merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen terikat Sugiyono, 2007: 4. Variabel bebas dalam penelitian ini menyangkut faktor – faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa, yang terdiri dari: faktor keadaan pribadi siswa, faktor keluarga, faktor sekolah, faktor mata pelajaran fisika dan faktor keadaan lingkungan masyarakat siswa. b. Variabel terikat Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2007: 4 Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar, yang merupakan suatu transformasi terhadap suatu masukan yang berupa materi pelajaran. Jadi prestasi belajar adalah sampai sejauh mana anak menguasai dan memahami materi pelajaran. Prestasi belajar ditunjukkan dengan nilai yang berhasil dicapai sisswa.

F. Instrumen

1. Kuesioner Kuesioner adalah metode pengumpulan data dengan cara membagikan suatu bendel yang didalamnya berisi sejumlah daftar pertanyaan kepada seluruh sampel. Jawaban dari kuesioner tersebut digunakan sebagai data mentah. Dalam penelitian ini kuesioner digunakan sebagai alat untuk mencari data mengenai masalah belajar, baik dalam keadaan pribadi, keluarga, sekolah, mata pelajaran fisika dan faktor lingkungan masyarakat. Berikut kisi-kisi mengenai keadaan pribadi, keluarga, sekolah, mata pelajaranfisika dan keadaan lingkungan masyarakat siswa: Tabel 1.1 kisi-kisi keadaan pribadi, keluarga, sekolah, masyarakat, mata pelajaran fisika dan keadaan lingkungan masyarakat siswa. Variabel Dimensi Indikator No item Jumlah item Keadaan pribadi Faktor jasmani Makan makanan empat sehat lima sempurna 1 1 Sarapan setiap pagi 2 1 Makan teratur tiga kali sehari 3 1 Mudah mengantuk 4 1 di kelas Mudah merasa capek atau lelah 5 1 Keadaan kesehatan siswa 6, 7 2 Ada tidaknya cacat tubuh pada siswa 8, 9, 10 3 Faktor psikologis - Minat Kesenangan mempelajari mata pelajaran fisika 11 1 Sikap dan perhatian siswa 12, 13 2 Ketertarikan cara mengajar guru fisika 14 1 Antusias siswa selama pelajaran fisika 15 1 - Motivasi Kerajinan siswa mengerjakan tugas 16 1 Tidak mudah putus 17 1 asa Kerajinan siswa mengerjakan soal fisika di kelas 18, 19 2 - Kesiapan Persiapan materi sebelum pelajaran fisika 20 1 Persiapan perlengkapan belajar fisika 21 1 Keadaan keluarga Cara mendidik orang tua Orang tua yang tidak membebani anak dengan pekerjaan rumah 22 1 Pemantauan belajar anak 23 1 Memeriksa hasil belajar anak 24 1 Pemberian dorongan belajar 25 1 Relasi antar anggota keluarga dan Orang tua yang cekcok 26 1 suasana rumah Orang tua yang membanding- bandingkan kemampuan antar anaknya 27 1 Hubungan dengan saudara kandung 28 1 Sikap orang tua terhadap anak 29, 30 2 Suasana rumah 31 2 Keadaan ekonomi Tersedianya alat-alat belajar 32 1 Tersedianya biaya sekolah 33, 34 2 Tersedianya tempat belajar yang baik 35 1 Sekolah Sarana dan prasarana Kelengkapan sarana belajar disekolah 36 1 Keadaan papan tulis 37 1 Pelayanan yang baik dari pihak sekolah 38 1 Keadaan gedung 39, 40, 41 3 Pencahayaan 42 1 Jumlah gedung apakah mencukupi 43 1 Tata tertib sekolah dan kedisiplinan Siswa mentaati peraturan di kelas 44, 45, 46 3 Siswa mentaati peraturan di perpustakaan 47, 48, 59 3 Siswa mentaati peraturan di laboratorium 50, 51, 52 3 Hukuman bagi siswa yang tidak mentaati peraturan sekolah 53 1 Siswa yang membolos 54 1 Perkelahian antar siswa 55 1 Siswa yang menyontek pada waktu ulangan 56 1 Pengumpulan tugas 57 1 Kedisiplinan guru 58 1 Sikap dan kedisiplinan pegawai atau karyawan sekolah 59, 60 2 Infrastruktur sekolah Kondisi gedung dan halaman 61, 62 2 Pemanfaatan gedung sekolah 63, 64 2 Kurikulum Kunjungan atau study tour ke sekolah lain 65 1 Waktu yang dibutuhkan guru dalam mengajar fisika 66 1 Ekstrakurikuler Keaktifan siswa mengikuti program ekstrakurikuler 67, 68 2 Waktu untuk kegiatan ekstra kurikuler 69 1 Mata Fisika Pendapat siswa 70, 71, 72 3 pelajaran fisika tentang fisika Guru Sikap guru terhadap siswa 73, 74 2 Metode yang digunakan guru 75, 76, 77, 78 4 Media Kelengkapan alat- alat audio dan audio visual 79 1 Kelengkapan alat praktikum di laboratorium 80, 81 2 Penggunaan buku 82 1 Lingkungan masyarakat Pergaulan siswa dengan teman sepermainan 83 1 Kondisi lingkungan dan masyarakat tempat tinggal siswa 84, 85, 86, 87, 88 5 Pergaulan siswa dengan temanpengangguran 89 1 Keaktifan siswa 90 1 dalam kegiatan di masyarakat Keterkaiatan siswa dengan mass media 91, 92 2 2. Dokumentasi Menurut Arikunto 2006: 158 dokumentasi berasal dari kata dokumen, yang artinya barang-barang tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda tertulis, seperti daftar nilai siswa ketika siswa berada di kelas XI. Dokumentasi ini digunakan untuk memperoleh data prestasi belajar siswa. Dari prestasi belajar diambil dari dokumentasi hasil ujian kenaikkan kelas.

G. Validitas