Keabsahan Data Metode Analisis Data

92

3. Dokumentasi

Metode Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atas variable yang berupa catatan, transkip, buku, suratkabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya Suharsimi, 2006: 231. Metode ini digunakan untuk mendapatkan data tentang ibu-ibu kelompok PKK di Desa Kunir dan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakannya.

F. Keabsahan Data

Keabsahan Data sangat mendukung dalam menentukan hasil akhir suatu penelitian.Oleh karena itu, diperlukan suatu teknik pemeriksaan data. Teknik pemeriksaan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar itu untuk keperluan penegaan dan perbandingan terhadap sesuatu data itu Moleong, 2002: 178. Patton 1987:331 dalam Moleong 2002:178, triangulasi dengan sumber berarti membandingkan dan mengecek baik derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat yang berbeda dengan metode kualitatif. Triangulasi dengan sumber dapat dicapai dengan jalan sebagai berikut: 1. Membandingkan data hasil pengamatan dengan data hasil wawancara. 2. Membandingkan apa yang dilakukan orang di depan umum dengan apa yang dilakukan secara pribadi. 3. Membandingkan apa yang dilakukan orang-orang tentang situasi penelitian dengan apa yang dilakukannya sepanjang waktu. 93 4. Membandingkan keadaan dan perspektif seseorang dengan berbagai pendapat dan pandangan orang seperti rakyat biasa, orang yang berpendidikan menengah atau tinggi, orang pemerintahan. 5. Membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen yang berkaitan. Dalam penelitian ini digunakan teknik triangulasi dengan membandingkan berbagai data yang diperoleh dari PKK dan desa, dan juga membandingkan data hasil observasi dengan hasil wawancara.

G. Metode Analisis Data

Metode analisis data adalah proses merinci usaha secara formal untuk menemukan tema dan merumuskan hipotesis atau ide seperti yang di sarankan oleh data dan sebagai usaha untuk memberikan bantuan pada tema dan hipotesis itu Moleong, 2004:3. Dalam penelitian ini untuk menjawab permasalah bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila yang berlangsung selama ini digunakan analisis interaktif fungsional, yang berpangkal dari empat kegiatan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.Interaksi ini melibatkan semua anggota PKK, karena penerapan nilai-nilai Pancasila yang ada dalam kelompok kerja PKK tidak mungkin tersalurkan tanpa kerjasama dari semua anggota. 94 Tahap-tahap yang dilakukan oleh peneliti adalah: 1. Pengumpulan Data Pengumpulan data diartikan sebagai suatu proses kegiatan mengumpulkan data melalui wawancara maupun dokumentasi untuk mendapatkan data yang lengkap. 2. Reduksi Data Reduksi data adalah dapat diartikan sebagai proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan, dan transformasi data “kasar” yang muncul dari catatan-catatan tertulis di lapangan. Reduksi data merupakan suatu bentuk analisis yang menajamkan, menggabungkan, mengarahkan dan membuang yang tidak perlu dan mengorganisasikan data sedemikian rupa sehingga kesana pula finalnya dapat ditarik dan diverifikasi Milles, 1992: 15-16. 3. Penyajian Data Penyajian data dalam penelitian ini, dilakukan untuk memeriksa, mengatur serta mengelompokan data sehingga menghasilkan data yang deskriptif. 4. Pemeriksaan Kesimpulan atau Verifikasi Kesimpulan adalah suatu tujuan pada catatan di lapangan atau kesimpulan dapat ditinjau sebagaimana yang timbul dari data yang lurus diuji kebenaranya, kekokohannya dan kecocokannya yaitu merupakan validitasnya Milles, 1992:19. 95 Analisis data interactive model pada penelitian ini digambarkan sebagai berikut: Kesimpulan dalam analisis data interactive model Gambar 3 Tahap Analisis Data Sumber: Sugiyono 2008 Sedangkan untuk menjawab permasalahan tentang siapa saja yang terlibat atau berpengaruh dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan PKK di Desa Kunir digunakan wawancara. Wawancara adalah cara pengumpulan data dengan mengadakan tanya-jawab langsung kepada objek yang diteliti atau kepada perantara yang mengetahui persoalan dari objek yang diteliti dengan cara menyusun pertanyataan yang sesuai dengan fokus penelitian terhadap nilai-nilai Pancasila. Wawancara dilakukan terhadap ibu-ibu anggota PKK Di Desa Kunir Kecamatan Dempet Kabupaten Demak.Sehingga dapat ditemukan faktor-faktor yang mempengaruhi dan menghambat pengamalan Pancasiila yang bersifat universal umum. Pengumpulan Data Kesimpulan-kesimpulan Penarikan Verifikasi Reduksi Data Penyajian Data 96

H. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI NILAI DEMOKRASI PANCASILA DALAM KEGIATAN KARANG TARUNA KARYA ABADI DI DESA JEPANG KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN KUDUS

4 68 136

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI SILA KEEMPAT PANCASILA MENGENAI KEBEBASAN BERPENDAPAT PADA KEGIATAN KARANG TARUNA Implementasi Nilai-Nilai Sila Keempat Pancasila Mengenai Kebebasan Berpendapat pada Kegiatan Karang Taruna (Studi Kasus di Desa Jumapolo Kecamatan

0 3 10

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI SILA KEEMPAT PANCASILA MENGENAI Implementasi Nilai-Nilai Sila Keempat Pancasila Mengenai Kebebasan Berpendapat pada Kegiatan Karang Taruna (Studi Kasus di Desa Jumapolo Kecamatan Jumapolo tahun 2016).

0 3 14

IMPLEMENTASI NILAI PERSATUAN DALAM BERGOTONG ROYONG DI MASYARAKAT DESA Implementasi Nilai Persatuan Dalam Bergotong Royong Di Masyarakat Desa (Studi Kasus pada Kegiatan Sambatan di Desa Sendangrejo Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora).

0 6 18

IMPLEMENTASI NILAI PERSATUAN DALAM BERGOTONG ROYONG DI MASYARAKAT DESA Implementasi Nilai Persatuan Dalam Bergotong Royong Di Masyarakat Desa (Studi Kasus pada Kegiatan Sambatan di Desa Sendangrejo Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora).

0 3 12

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEGIATAN KEPRAMUKAAN Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kegiatan Kepramukaan (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013).

0 1 15

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEGIATAN KEPRAMUKAAN Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kegiatan Kepramukaan (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013).

0 1 11

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SDN 1 SEKARSULI.

3 50 215

Implementasi Nilai Nilai Pancasila Untuk

0 2 24

IMPLEMENTASI NILAI NILAI PANCASILA DALAM (1)

0 1 23