b. Pelaksanaan
Pelaksanaan tindakan, yaitu deskripsi tindakan yang akan dilaksanakan dan prosedur tindakan yang akan diterapkan.
c. Pengamatan
Pengamatan atau observasi, yaitu prosedur perekaman data mengenai proses dan produk dari tindakan yang telah dirancang.
d. Refleksi
Refleksi berupa uraian tentang prosedur analisis terhadap hasil pemantauan dan refleksi yang berdampak tindakan perbaikan yang
dilaksanakan, serta kriteria untuk siklus selanjutnya.
3.2 Setting Penelitian
3.2.1 Subyek yang diteliti dari penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V SD Karangwuni 1 tahun 2013 semester genap dengan jumlah siswa
sebanyak 20 orang. Terdiri dari 7 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki. 3.2.2 Obyek yang akan diteliti dalam peneltian tindakan kelas ini adalah
peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan media gambar.
3.2.3 Tempat Penelitian Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan di SD Negeri Karangwuni
1. Alamat: Jl. Kaliurang Km.5, Gg. Mijil, Karangwuni, Caturtunggal, Depok, Sleman, Yogyakarta 55581.
3.2.4 Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari sampai Juni tahun 2013.
3.3 Rencana Tindakan
3.3.1 Perencanaan 1.
Permintaan izin kepada Kepala SDN Karangwuni 1 untuk melakukan penelitian agar penelitian berjalan lancar dan mendapatkan data yang sesuai
dengan yang dibutuhkan peneliti. 2.
Melakukan observasi atau pengamatan pada subyek penelitian dan mendokumentasikan nilai-nilai harian siswa tahun lalu dan dua tahun lalu
pada materi yang bersangkutan sebagai kondisi awal. 3.
Setelah melakukan pengamatan dan mendokumentasikan nilai-nilai siswa, peneliti mengidentifikasi masalah dan menentukan tindakan yang akan
selanjutnya dilaksanakan. 4.
Mengkaji Kompetensi Dasar, mendeskripsikan materi tentang mamatuhi keputusan bersama.
5. Menyiapkan sumber dan media pembelajaran yang akan digunakan.
6. Menyusun Silabus, RPP, LKS dan media belajar.
7. Membuat kisi-kisi instrumen pengamatan keaktifan siswa, soal untuk tes
evaluasi siklus I dan siklus II. 8.
Membuat instrumen pengamatan keaktifan siswa,soal untuk tes evaluasi siklus I dan siklus II dengan berkonsultasi kepada expert judgment yaitu
kepada Drs. YB Adimassana, M.A. 9.
Melakukan uji coba instrumen penelitian pada siswa kelas VI SDN Puren, SDN Minomartani 6 dan SDN Karangjati Yogyakarta. Peneliti melakukan
uji coba instrumen kepada siswa yang telah mendapat materi yang peneliti bahas.
10. Menguji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian.
3.3.2 Pelaksanaan tiap siklus 3.3.2.1 Siklus pertama
Pelaksanaan tindakan dalam siklus I dilaksanakan dalam 2 pertemuan masing-masing pertemuan beralokasi waktu 2 x 35 menit atau 2 JP. Berikut ini
uraian pelaksanaan tindakan pada tiap pertemuan. 1.
Pertemuan 1 a
Guru menyampaikan meteri dan tujuan pembelajaran kepada siswa. b
Siswa membentuk kelompok masing-masing kelomok 5 siswa dan mendiskusikan macam-macam bentuk keputusan bersama.
c Guru menampilkan gambar bentuk keputusan bersama yang ada di
keluarga, sekolah,dan masyarakat. d
Siswa dalam kelompok mengerjakan LKS. e
Siswa menuliskan bermacam- macam bentuk keputusan besama. f
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya bersama kelompok. g
Siswa bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami. h
Siswa membuat kesimpulan tentang materi dengan bantuan guru. 2.
Pertemuan 2 a
Guru melakukan tanya jawab kepada siswa tentang materi sebelumnya yaitu bentuk keputusan bersama.
b Siswa mengerjakan soal evaluasi siklus I
3.3.2.2 Siklus kedua Pelaksanaan tindakan dalam siklus II dilaksanakan dalam 2 pertemuan
masing-masing pertemuan beralokasi waktu 2 x 35 menit atau 2 JP. Berikut ini uraian pelaksanaan tindakan pada tiap pertemuan.
1. Pertemuan 1
a Guru menyampaiakan meteri dan tujuan pembelajaran kepada siswa.
b Siswa membentuk kelompok masing-masing kelompok 5 siswa dan
mendiskusikan cara mematuhi dan menerima keputsan bersama. c
Guru menampilkan gambar contoh cara mematuhi keputusan bersama. d
Siswa dalam kelompok mengerjakan LKS. e
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya bersama kelompok. f
Siswa bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami. g
Siswa membuat kesimpulan tentang materi dengan bantuan guru. 2.
Pertemuan 2 a
Guru melakukan tanya jawab kepada siswa tentang materi sebelumnya yaitu mematuhi keputusan bersama.
b Siswa mengerjakan soal evaluasi siklus II.
3.3.3 Pengamatan Pengamatan berlangsung saat proses belajar mengajar dilaksanakan.
Pengamatan dilakukan dengan mengisi lembar keaktifan belajar siswa, penilaian siswa dari segi afektif dan psikomotor. Dalam pengamatan ini, peneliti juga
mencatat hal-hal yang terjadi saat proses belajar mengajar berlangsung.
3.3.4 Refleksi Peneliti mengevaluasi keberhasilan penelitian pada siklus I dan II, mencatat
dan mengevaluasi proses belajar mengajar kesulitan, hambatan dan kejadian- kejadian khusus. Peneliti juga menanalisisi hasil evaluasi dan hasil pengamatan
keaktifan belajar siswa. Hasil belajar dan hasil pengamatan ini dianalisis apakah sudah mencapai target keberhasilan atau belum. Apabila hasil belum mencapai
target, maka peneliti akan merancang dan melaksanakan siklus lanjutan.
3.4 Instrumen Penelitian
