Reliabilitas VALIDITAS DAN RELIABILITAS

b. Validitas Soal Siklus Soal – soal yang akan dipakai ketika evaluasi sebelumnya diujikan terlebih dahulu. Soal ini diujikan kepada siswa yang berada ditingkat atasnya atau pada siswa kelas V. Hal ini disebabkan karena materi penjumlahan dan pengurangan pecahan ini telah diajarkan dan mengalami kesulitan dalam penyampaiannya. Pengujian tersebut menggunakan teknik uji validitas butir. Setiap satu butir soal dikorelasikan dengan seluruh soal yang ada. Penghitungan validasi ini dapat menggunakan Program SPSS 17.0. Berdasarkan 40 soal pada setiap siklus diperoleh hasil siklus I ada 22 soal yang valid dan soal siklus II ada 18 soal yang valid. Hasil penghitungan ini dapat dilihat dilampiran 9 hal 149.

2. Reliabilitas

Arifin 2009;258 menyatakan bahwa reliabilitas adalah tingkat atau derajat konsistensi dari suatu instrument. Suatu tes dapat dikatakan reliable bila selalu memberikan hasil yang sama bila diteskan pada kelompok yang sama dengan waktu dan kesempatan yang berbeda. Masidjo 1995:257 menyatakan bahwa reliabilitas suatu tes adalah suatu tes yang hasil pengukurannya dalam satu atau berbagai pengukuran menunjukan hasil yang konsisten atau hasil yang tetap dan teliti. Masidjo 1995: 243 koefesien reliabilitas dapat dinyatakan dalam suatu bilangan dari negatif sampai 1,00. Reliabilitas dalam penelitian ini ditempuh dengan cara empiris atau diujikan di lapangan. Kriteria reliabilitas adalah sebagai berikut. Tabel 12 : Kriteria Koefisien Reliabilitas Interval Koefisien Kualifikasi ±0,91- ±1,00 Sangat Tinggi ±0,71- ±0,90 Tinggi ±0,41- ±0,70 Cukup ±0,21- ±0,40 Rendah 0- ± 0,20 Sangat Rendah Teknik yang digunakan dalam menghitung reliabilitas soal menggunakan teknik belah dua split-half method dengan rumus Spearman Brown. Rumus Keterangan : r xy = koefisien validitas X = hasil pengukuran suatu tes yang ditentukan validitasnya Y = kriteria yang dipakai r xy = Penghitungan reliabilitas tes dibantu dengan menggunakan program SPSS 17,0. Berikut ini hasil perhitungan reliabilitas soal Silklus I. Tabel 13 : Hasil Penghitungan Reliabilitas Siklus I Reliability Statistics Cronbachs Alpha Part 1 Value .557 N of Items 21 a Part 2 Value .850 N of Items 20 b Total N of Items 41 Correlation Between Forms .956 Spearman- Brown Coefficient Equal Length .977 Unequal Length .977 Guttman Split-Half Coefficient .747 Hasil penghitungan reliabilitas soal siklus I menunjukkan 0,977. Hasil tersebut menunjukkan bahwa soal pada siklus I termasuk dalam kriteria sangat tinggi. Tabel 14 : Hasil Penghitungan Reliabilitas Siklus II Reliability Statistics Cronbachs Alpha Part 1 Value .570 N of Items 21 a Part 2 Value .465 N of Items 20 b Total N of Items 41 Correlation Between Forms .753 Spearman- Brown Coefficient Equal Length .859 Unequal Length .859 Guttman Split-Half Coefficient .622 Hasil penghitungan reliabilitas soal siklus II menunjukkan hasil 0,859. Hasil tersebut menunjukkan bahwa soal siklus II termasuk dalam kriteria tinggi.

F. Analisis Data

Dokumen yang terkait

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan malalui pendekatan palkam pada siswa SD

1 10 200

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

Peningkatan hasil belajar IPS (pada studi perkembangan teknologi transportasi) melalui penerapan pendekatan belajar pembelajaran kontekstual siswa kelas IV MI Miftahusshibyan Curug Tangerang

1 19 97

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

Upaya meningkatkan keaktifan siswa kelas iv mi darul muttaqin pada pelajaran ips materi koperasi melalui metode diskusi

4 21 107

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Pengaruh metode simulasi melalui media gambar terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas VIII semester II di MTS Raudhatul Jannah Palangka Raya tahun pelajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 16

Pengaruh metode simulasi melalui media gambar terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas VIII semester II di MTS Raudhatul Jannah Palangka Raya tahun pelajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29