Item kedua, “Saya menyadari jika kemampuan setiap orang berbeda.”. Rendahnya item ini dapat diindikasikan bahwa siswa Kelas XI TITL SMK
Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 belum bisa menerima jika setiap siswa itu unik dan memiliki daya kreativitas yang
berbeda antara yang satu dengan yang lain atau berbeda antara yang satu dengan yang lain. Hal tersebut kemudian dapat diindikasikan bahwa siswa
Kelas XI TITL SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 belum bisa menerima keadaan dirinya atau orang lain dengan
baik. Berdasarkan hasil penelitian, item-item yang tergolong rendah
mengindikasikan bahwa siswa Kelas XI TITL SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 perlu ditingkatkan dan
dikembangkan kembali, antara lain: Bertindak mandiri dalam mengambil keputusan mau menerima perbendaan yang tibul dari dalam dirinya maupun
orang lain. Oleh karena itu, siswa Kelas XI TITL SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun ajaran 20152016 membutuhkan bimbingan dan
pendampingan dari guru Bimbingan dan Konseling dalam berpikir positif khususnya pada diri siswa.
C. Usulan Program Bimbingan Pribadi-Sosial
Berdasarkan perhitungan uji item, maka item-item yang termasuk dalam kategori kurang baik dijadikan landasan dalam membuat usulan
program bimbingan pada siswa Kelas XI TITL SMK Pangudi Luhur Leonardo PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Klaten Tahun Ajaran 20152016. Usulan program bimbingan, tertuang dalam
konsep program bimbingan yang dapat dilihat pada tabel 9
46
Tabel 9 Rincian Usulan Program Bimbingan Klasikal
Berdasarkan Kategori Item Rendah Tentang Tingkat Berpikir Positif Siswai kelas XI TITL SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten
Tahun Ajaran 20152016
Pelaksa naan
Guru Bimbing
an dan Konselin
g
Guru Bimbing
an dan Konselin
g
Metode
Dinamika kelompok
, dengan menguna
kan game
permaina n,
bermain peran
Dinamika kelompok
, dengan pengantar
membuat symbol
diri dan membuat
deskripsin ya, lalu
mencerita kan
didepan kelas
Tujuan
Siswa mampu
bertanggu ngjawab
atas keputusan
yang diambil
Siswa mau
mengharg ai orang
lain dan dirinya
sendii Topik
Mandiri dalam
mengambil keputusan
Aku pribadi yang unik
Aspek
Afirmasi diri
Pernyataan yang tidak
menilai Indikator
Memiliki jiwa yang konsisten
Mengakui bahwa ada
unsur-unsur negatif dalam
kehidupan setiap siswa
Item Terendah
Saya bertanggung jawab atas pilihan yang saya
buat
Saya menyadari jika kemampuan setiap
orang berbeda. No
1
2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
47
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Bab ini bersisi uraian kesimpulan dan saran. Bagian kesimpulan memuat proses dan hasil penelitian, sedangkan bagian saran diberikan sesuai dengan hasil
penelitian yang ditunjukan dengan pihak terkait.
A. Simpulan
Beberapa kesimpulan berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian adalah:
1. Hasil penelitian yaitu, secara deskriptif tingkat berpikir positif siswa Kelas
XI TITL SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun ajaran 2052016 tahun ajaran 20152016 sudah baik. Hal ini tampak dari hasil perolehan
kategori yang menunjukkan bahwa siswa Kelas XI TITL SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20152016 sudah memiliki sikap
berpikir positif, namun kurang ditingkatkan secara optimal. 2.
Hasil analisis butir instrumen bepikir positif diperoleh dua item dengan skor berada pada kategori rendah. Dua item tersebut digunakan sebagai
dasar penyusunan topik. Adapun topik tersebut adalah sebagai berikut, 1 Mandiri dalam mengamil keputusan, dan 2 Aku pribadi yang unik. Topik-
topik yang diperoleh dari kategori rendah tersebut akan dijadikan bimbingan untuk siswa supaya dapat membantu dalam meningkatkan
percaya diri siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
