11.50 terjadi kenaikan konsentrasi CO
2
hingga mencapai 792 ppm 1,1 ls dari 449 ppm 2,4 ls dengan laju ventilasi yang menurun juga.
Pada selang 5 menit berikutnya,guru kembali ke dalam kelas dan kelas kembali berada dalam keadaan tertib. Pada saat ini, meskipun laju ventilasi
menurun hingga 0 ls, konsentrasi CO
2
juga mengalami penurunan menjadi 524 ppm. Hal ini dikarenakan adanya penurunan aktivitas dan pertukaran udara yang
membutuhkan waktu untuk mencapai keadaan stabil.
4.2 Analisa Pengaruh Single-sided Ventilation terhadap Konsentrasi CO
2
1 Hari Pertama Single-sided Ventilation
HariTanggal : Rabu, 28 Mei 2014
Kondisi Cuaca : Cerah, Berangin Jumlah Siswa : 29 orang
Max Min
Rata-Rata Laju Angin
2,0 ms 0 ms
1,17 ms
Laju Ventilasi 3,1 ls
0 ls 1,8 ls
Konsentrasi CO
2
1.200 ppm 416 ppm
558 ppm
Suhu 32,6°C
27,6°C 29,85°C
Kelembaban 74,9 RH
61,6 RH 68,85 RH
Tabel 4.6 Pengukuran pengaruh ventilasi alami dengan konsentrasi CO
2
single-sided ventilation pada hari Rabu, 28 Mei 2014.
Pelajaran Jam
Kegiatan
Jumlah
Siswa
Suhu °C
RH Konsentrasi
CO
2
ppm Laju
Angin
D ms
Laju Angin
B ms
Bahasa Inggris
07.30 –07.35
Siswa duduk, beberapa murid terlambat dan
berangsur masuk ke dalam kelas. Sebagian murid
berbincang. 24
27,6 73,1
629 -
07.35 –07.40
26 27,9
74,4 664
- 07.40
–07.45 28
28,1 74,9
622 -
0,1 07.45
–07.50 Guru membagikan buku.
Siswa tidak tertib. 28
28,2 74,3
589 -
0,1 07.50
–07.55 Siswa lebih tetib dan
medengarkan penjelasan. 28
28,3 74,0
573 -
0,1 07.55
–08.00 Siswa mengerjakan tugas.
tidak tertib Ada yang berjalan dan
berbincang ribut. 28
28,3 74,1
640 -
0,9 08.00
–08.05 28
28,4 73,7
591 -
0,8 Bahasa
Inggris 08.05
–08.10 28
28,4 73,9
590 -
0,8 08.10
–08.15 28
28,4 73,6
580 -
1,2 08.15
–08.20 28
28,4 73,1
535 -
1,4 08.20
–08.25 28
28,5 73,2
537 -
1,2 08.25
–08.30 28
28,6 72,9
550 -
1,2 08.30
–08.35 28
28,8 72,7
566 -
1,1 08.35
–08.40 28
28,9 72,3
598 -
1,2 Bahasa
Inggris 08.40
–08.45 28
29,1 71,6
563 -
1,1 08.45
–08.50 28
29,1 70,9
534 -
1,1
Universitas Sumatera Utara
Pelajaran Jam
Kegiatan
Jumlah
Siswa
Suhu °C
RH Konsentrasi
CO
2
ppm Laju
Angin
D ms
Laju Angin
B ms
08.50 –08.55
28 29,2
70,3 547
- 1,6
08.55 –09.00
Beberapa siswa yang sudah selesai mengerjakan
tugas sudah boleh istirahat.
Sebagian siswa menulis. 26
29,3 70,0
532 -
0,9 09.00-09.05
17 29,4
69,6 520
- 1,2
09.05 –09.10
Istirahat. Beberapa siswa terkadang
berlarian dan berkelahi sebentar.
Ada yang makan dan terdapat 1 siswa yang
menangis. 14
29,5 69,2
532 -
1,5 09.10
–09.15 8
29,6 68,7
492 -
1,5 Istirahat
09.15 –09.20
15 29,6
69,7 575
- 1,0
09.20 –09.25
10 29,8
72,4 622
- 1,3
09.25 –09.30
18 29,9
70,9 1.200
- 1,3
Matemati ka
09.30 –09.35
16 30,0
68,3 598
- 1,4
09.35 –09.40
16 30,1
67,7 466
- 1,3
09.40 –09.45
19 30,2
68,2 568
- 0,8
09.45 –09.50
Siswa mulai masuk ke dalam kelas.
28 30,3
70,8 884
- 1,2
09.50 –09.55
Belajar tertib 28
30,5 67,9
541 -
1,5 09.55
–10.00 28
30,6 68,1
502 -
1,7 10.00
–10.05 28
30,8 69,0
504 -
1,7 Matemati
ka 10.05
–10.10 28
30,9 68,2
521 -
0,8 10.10
–10.15 28
31,0 68,5
492 -
1,1 10.15
–10.20 28
31,1 68,8
518 -
0,9 10.20
–10.25 28
31,3 68,6
524 -
1,4 10.25
–10.30 28
31,4 68,1
480 -
1,1 10.30
–10.35 28
31,5 68,4
477 -
0,9 10.35
–10.40 28
31,5 66,6
552 -
1,5 Istirahat
10.40 –10.45
Istirahat. siswa keluar dari kelas
28 31,6
66,9 514
- 0,1
10.45 –10.50
18 31,7
66,2 492
- 1,1
10.50 –10.55
16 31,9
66,6 753
- 1,6
Bahasa Indonesia
10.55 –11.00
13 31,9
65,4 547
- 1,9
11.00 –11.05
31,9 65,3
454 -
0,9 11.05
–11.10 32,0
65,4 427
- 1,5
11.10 –11.15
32,0 65,5
437 -
1,5 11.15
–11.20 32,0
64,1 416
- 0,9
11.20 –11.25
Siswa mulai masuk ke dalam kelas.
28 32,1
64,0 489
- 1,6
11.25 –11.30
Belajar tertib 28
32,2 63,5
520 -
2,0
Bahasa Indonesia
11.30 –11.35
28 32,3
63,3 497
- 1,3
11.35 –11.40
28 32,3
64,1 476
- 1,5
11.40 –11.45
Aktivitas , guru keluar keluar kelas sebentar.
28 32,4
64,8 638
- 1,9
11.45 –11.50
Guru masuk ke dalam kelas, siswa lebih tertib.
28 32,4
63,6 492
- 2,0
11.50 –11.55
Belajar tertib 28
32,4 61,6
540 -
1,6 11.55
–12.00 Siswa lebih aktif karena
berusaha menyelesaikan tugas.
28 32,5
62,1 593
- 1,7
12.00 –12.05
Kelas dibubarkan. 28
32,6 62,2
478 -
1,4
Tabel 4.7 penjabaran analisa grafik pada hari Rabu, 28 Mei 2014, single-sided ventilation.
Pelajaran Jam
Jumlah
Siswa
Konsentr asi CO
2
ppm Laju
Angin
ms
Laju Ventilasi
ls
Kegiatan
Bahasa Inggris
07.30 –07.35
24 629
Siswa duduk, beberapa murid terlambat dan berangsur masuk ke dalam kelas.
Sebagian murid berbincang. 07.35
–07.40 26
664 =
= 07.40
–07.45 28
622 0,1
0,2 07.45
–07.50 28
589 0,1
= 0,2
= Guru membagikan buku. Siswa tidak
Universitas Sumatera Utara
Pelajaran Jam
Jumlah
Siswa
Konsentr asi CO
2
ppm Laju
Angin
ms
Laju Ventilasi
ls
Kegiatan
tertib. 07.50
–07.55 28
573 0,1
= 0,2
= Siswa lebih tetib dan medengarkan
penjelasan. 07.55
–08.00 28
640 0,9
1,4
Siswa mengerjakan tugas. tidak tertib Ada yang berjalan dan berbincang
ribut. 08.00
–08.05 28
591 0,8
1,2 Bahasa
Inggris 08.05
–08.10 28
590 0,8
= 1,2
= 08.10
–08.15 28
580 1,2
1,8 08.15
–08.20 28
535 1,4
2,1 08.20
–08.25 28
537 1,2
1,8 08.25
–08.30 28
550 1,2
= 1,8
= 08.30
–08.35 28
566 1,1
1,7 08.35
–08.40 28
598 1,2
1,8
Bahasa Inggris
08.40 –08.45
28 563
1,1 1,7
08.45 –08.50
28 534
1,1 =
1,7 =
08.50 –08.55
28 547
1,6 2,4
08.55 –09.00
26 532
0,9 1,4
Beberapa siswa yang sudah selesai mengerjakan tugas sudah boleh
istirahat. Sebagian siswa menulis.
09.00-09.05 17
520 1,2
1,8 09.05
–09.10 14
532 1,5
2,3 Istirahat.
Beberapa siswa terkadang berlarian dan berkelahi sebentar.
Ada yang makan dan terdapat 1 siswa yang menangis.
09.10 –09.15
8 492
1,5 =
2,3 =
Istirahat 09.15
–09.20 15
575 1,0
1,5 09.20
–09.25 10
622 1,3
2,0 09.25
–09.30 18
1.200 1,3
= 2,0
= Matemati
ka 09.30
–09.35 16
598 1,4
2,1 09.35
–09.40 16
466 1,3
2,0 09.40
–09.45 19
568 0,8
1,2 09.45
–09.50 28
884 1,2
1,8 Siswa mulai masuk ke dalam kelas.
09.50 –09.55
28 541
1,5 2,3
Belajar tertib 09.55
–10.00 28
502 1,7
2,6 10.00
–10.05 28
504 1,7
= 2,6
= Matemati
ka 10.05
–10.10 28
521 0,8
1,2 10.10
–10.15 28
492 1,1
1,7 10.15
–10.20 28
518 0,9
1,4 10.20
–10.25 28
524 1,4
2,1 10.25
–10.30 28
480 1,1
1,7 10.30
–10.35 28
477 0,9
1,4 10.35
–10.40 28
552 1,5
2,3 Istirahat
10.40 –10.45
26 514
0,1 0,2
Istirahat. siswa keluar dari kelas 10.45
–10.50 18
492 1,1
1,7 10.50
–10.55 20
753 1,6
2,4 Bahasa
Indonesia 10.55
–11.00 547
1,9 2,9
11.00 –11.05
454 0,9
1,4 11.05
–11.10 427
1,5 2,3
11.10 –11.15
437 1,5
= 2,3
= 11.15
–11.20 416
0,9 1,4
11.20 –11.25
28 489
1,6 2,4
Siswa mulai masuk ke dalam kelas. 11.25
–11.30 28
520 2,0
3,1 Belajar tertib
Bahasa Indonesia
11.30 –11.35
28 497
1,3 2,0
11.35 –11.40
28 476
1,5 2,3
11.40 –11.45
28 638
1,9 2,9
Aktivitas , guru keluar keluar kelas sebentar.
11.45 –11.50
28 492
2,0 3,1
Guru masuk ke dalam kelas, siswa lebih tertib.
11.50 –11.55
28 540
1,6 2,4
Belajar tertib 11.55
–12.00 28
593 1,7
2,6 Siswa lebih aktif karena berusaha
menyelesaikan tugas. 12.00
–12.05 28
478 1,4
2,1 Kelas dibubarkan.
= Kondisi sama
Terjadi Penurunan Terjadi Peningkatan
Universitas Sumatera Utara
Grafik diatas menunjukkan pengaruh single-sided ventilation pada tanggal 28 Mei 2014. Kondisi cuaca ketika dilakukan pengukuran cerah dan
berangin. Laju ventilasi pada pengukuran 28 Mei 2014 mengalir konstan mulai dari pukul 07.40. Bukaan pada sisi depan ditutup dikarenakan bukaan pada sisi
belakang memiliki 4 jendela tanpa kaca, sehingga bukaan pada sisi depan yang dikondisikan tutup dengan 2 jendela tanpa kaca dan pintu dibiarkan terbuka.
Grafik 4.3 Pengukuran laju ventilasi —konsentrasi CO
2
single-sided ventilation, pada hari Rabu, 28 Mei 2014.
Sumber: Olah data, 2014.
Konsentrasi CO
2
ppm
Laju Ventilasi
ls
Waktu Belajar Waktu istirahat
Terdapat siswa yang berkelahi dan
menangis Siswa masuk ke
dalam kelas Tidak ada guru.
Aktivitas Istirahat. Siswa
bertambah 2 orang
Istirahat Istirahat
Universitas Sumatera Utara
Pada awal pengukuran pukul 07.33, konsentrasi CO
2
dalam ruangan 629 ppm dengan jumlah 24 siswa dan kondisi kelas tergolong tertib. Kemudian murid-
murid berangsur masuk ke dalam kelas dan terjadi peningkatan menjadi 664 ppm ketika bertambah 2 orang siswa. Dan ketika siswa hadir semua 28 orang diikuti
dengan laju ventilasi konstan 0,2 ls pada pukul 07.40, konsentrasi CO
2
menurun secara konstan mencapai 573 ppm. Pada kondisi ini, meskipun jumlah siswa
bertambah 4 orang, namun laju ventilasi konstan 0,2 ls serta aktivitas siswa dalam keadaan yang sama, maka konsentrasi CO
2
akan menurun. Pada pukul 07.55
– 08.00 terjadi peningkatan aktivitas ketika siswa diberikan tugas untuk dikerjakan, dimana pada saat ini juga terjadi peningkatam
konsentrasi CO
2
sebesar 67 ppm, meskipun terjadi peningkatan laju ventilasi sebesar 1,4 ls. Pada selang berikutnya 08.15 terjadi penurunan konsentrasi CO
2
yang diikuti dengan peningkatan laju ventilasi hingga 2,1 ls. dan pada selang berikutnya terjadi kenaikan dan penurunan konsentrasi CO
2
akibat laju ventilasi yang juga bertambah dan menurun.
Pada pukul 08.53 terjadi peningkatan konsentrasi CO
2
hingga 547 ppm dengan laju ventilasi 2,4 ls, karena beberapa siswa mulai bersiap untuk istirahat
guru mengizinkan siswa yang sudah menyelesaikan tugas untuk beristirahat. Siswa berangsur keluar pada selang berikutnya hingga pukul 09.05 semua siswa
telah mengumpulkan tugas dan istirahat. Konsentrasi CO
2
pada tahhap ini menurun hingga 520 ppm 17 siswa di dalam ruangan dengan laju ventilasi 1,8
ls. Pada pukul 09.05, murid-murid mulai aktif bermain di dalam kelas
menyebakan kenaikan konsentrasi CO
2
menjadi 532 dengan jumlah siswa 14 orang dan laju ventilasi menjadi 2,3 ls. Kemudian konsentrasi CO
2
turun 5 menit kemudian menjadi 492 ppm dengan laju ventilasi yang sama 2,3 ls namun
terjadi penurunan pengguna ruangan menjadi 8 orang. Dan pada selang 5 menit berikutnya laju ventilasi meningkat 575 ppm dikarenakan penambahan jumlah
pengguna ruangan 15 orang dan penurunan laju ventilasi 1,5 ls. Selang 5 menit berikutnya, konsentrasi CO
2
meningkat lagi 622 ppm meskipun terjadi pengurangan jumlah pengguna ruangan 10 orang dan peningkatan laju ventilasi
Universitas Sumatera Utara
2 ls, dikarenakan adanya peningkatan aktivitas siswa ada yang berkelahi dan berlarian. Pada kondisi yang sama ini, konsentrasi CO
2
meningkat pesat mencapai 1.200 ppm pukul 09.29 dimana laju ventilasi konstan 2 ls, namun
terjadi penambahan siswa 18 orang. Pada pukul 09.45, bel masuk dibunyikan dan siswa masuk ke dalam kelas
secara bersamaan dan menyebebkan konsentrasi CO
2
meningkat mencapai 884 ppm dengan laju ventilasi 1,8 ls. Setelah masuk ke dalam kelas, siswa duduk
dengan tetib dan belajar. Pada kondisi belajar dengan tertib saat itu pukul 09.50 –
10.35 terdapat fluktuasi pada konsentrasi CO
2
, hal ini dikarenakan terdapat laju ventilasi yang meningkat dan menurun sebanding dengan kondisi konsentrasi
CO
2
, laju ventilasi pada selang kondisi ini konstan dan paling rendah 1,4 ls dan maksimal 2,6 ls.
Pada pukul 10.35 –10.40 menjelang istirahat kedua, konsentrasi CO
2
meningkat 552 ppm diikuti dengan peningkatan laju ventilasi 2,3 ls. Kejadian ini terjadi dikarenakan siswa mempercepat kinerja mereka, serta buru-buru
menyimpan perlatan mereka. Hal ini dapat menyebabkan kenaikan produksi metabolisme tubuh. Kemudian konsentrasi CO
2
menurun dan kembali bertambah 753 ppm pada pukul 10.50
–10.55 karena terjadi peningkatan aktivitas siswa. Pada pukul 10.59
–11.20 kelas dikosongkan dan konsentrasi CO
2
menurun hingga mencapai 416 ppm ketika laju ventilasi konstan selama rentang waktu
tersebut dengan laju minimal 1,4 ls. Dan konsentrasi CO
2
kembali mengalami kenaikan ketika siswa memasuki kelas 489 ppm dengan laju ventilasi 2,4 ls.
Konsentrasi CO
2
berada pada keadaan stabil pada pukul 11.30 476 ppm, kemudian guru meninggalkan kelas selama ± 2 menit pada pukul 11.41 dimana
terjadi peningkatan aktivitas siswa dan menyebabkan peningkatan konsentrasi CO
2
kembali meningkat mencapai 638 ppm dengan laju ventilasi 2,9 ls. Dan menurun pada pukul 11.43 553 ppm hingga mencapai keadaan stabil 540 ppm
dengan laju ventilasi 2,4 ls. Peningkatan konsentrasi CO
2
kembali terjadi pada pukul 11.56 593 ppm dikarenakan siswa terburu-buru menyelesaikan tugas, seperti kasus menjelang
istirahat kedua, dimana laju ventilasi cukup tinggi 2,6 ls namun terjadi
Universitas Sumatera Utara
peningkatan konsentrasi CO
2
, dan perlahan menurun menjadi 478 ppm dengan laju 2,1 ls dikarenakan kelas telah dibubarkan.
2 Hari Kedua Single-sided Ventilation
HariTanggal : Selasa, 3 Juni 2014
Kondisi Cuaca : Cerah, sedikit berangin Jumlah Siswa : 29 orang
Max Min
Rata-Rata Laju Angin
1,4 ms 0 ms
0,73 ms
Laju Ventilasi
3,1 ls 0 ls
0,4 ls
Konsentrasi CO
2
1.798 ppm 532 ppm
785 ppm
Suhu
32,8°C 28,2°C
30,43°C
Kelembaban 80,7RH
66,0 RH 71,9RH
Tabel 4.8 Pengukuran pengaruh ventilasi alami dengan konsentrasi CO
2
single-sided ventilation pada hari Selasa, 3 Juni 2014.
Pelajaran Jam
Kegiatan
Jumlah
Siswa
Suhu °C
RH Konsentrasi
CO
2
ppm Laju
Angin
D ms
Laju Angin
B ms
Agama 07.30
–07.35 Guru belum datang.
Aktivitas 33
- -
- -
- 07.35
–07.40 33
28,2 79,7
856 -
07.40 –07.45
33 28,4
80,7 1.798
- 07.45
–07.50 33
28,4 80,3
970 -
07.50 –07.55
33 28,6
80,4 1.775
- 07.55
–08.00 Guru datang. Kelas dalam
keadaan duduk tidak tertib
33 28,7
79,3 810
- 08.00
–08.05 33
28,8 78,5
711 -
Agama 08.05
–08.10 Kegiatan lisan-tanya
jawab tidak tertib 33
28,8 78,0
690 -
08.10 –08.15
33 29,0
74,7 704
- 08.15
–08.20 33
29,1 74,5
745 -
08.20 –08.25
33 29,2
73,8 708
- 08.25
–08.30 33
29,4 74,8
710 -
08.30 –08.35
Kelas lebih tertib. Membaca sendiri
menghafal 33
29,4 73,2
693 -
08.35 –08.40
33 29,5
73,3 698
-
Agama 08.40
–08.45 Aktivitas .
Tanya jawab secara bersamaan.
33 29,5
73,3 715
- 08.45
–08.50 30
29,6 73,4
674 -
08.50 –08.55
32 29,6
73,5 694
- 08.55
–09.00 32
29,7 74,4
653 -
09.00-09.05 Mengumpulkan buku.
Aktivitas . 33
29,7 73,3
693 -
09.05 –09.10
Akt ivitas .
33 29,8
72,9 702
- 09.10
–09.15 Kemudian kelas
diceramahi tertib. Berdoa.
33 29,9
72,7 688
- Istirahat
09.15 –09.20
Istirahat. Tenang. 5
29,9 72,2
610 -
09.20 –09.25
Aktivitas 10
30,0 73,3
821 0,1
- 09.25
–09.30 10
30,1 72,3
888 0,7
- Orkes
09.30 –09.35
17 30,1
71,9 662
- 09.35
–09.40 17
30,1 72,2
695 0,8
- 09.40
–09.45 17
30,1 71,1
617 -
Universitas Sumatera Utara
Pelajaran Jam
Kegiatan
Jumlah
Siswa
Suhu °C
RH Konsentrasi
CO
2
ppm Laju
Angin
D ms
Laju Angin
B ms
09.45 –09.50
15 30,1
70,9 541
- 09.50
–09.55 17
30,2 70,8
524 -
09.55 –10.00
Aktivitas . Alat sensor Co
2
dikerumuni 23
30,3 74,4
1.522 -
10.00 –10.05
Aktivitas . 23
30,5 73,7
1.268 0,7
-
Orkes 10.05
–10.10 Siswa mulai duduk bel
berbunyi 11
30,6 72,6
957 -
10.10 –10.15
Guru masuk ke dalam kelas sebentar dan
memberikan waktu bebas. 10
30,6 70,7
638 -
10.15 –10.20
Waktu bebas. Beberapa murid bermain.
10 30,7
70,0 547
- 10.20
–10.25 10
30,7 70,2
528 1,4
- 10.25
–10.30 10
30,8 70,0
579 1,2
- 10.30
–10.35 19
30,9 69,9
563 0,9
- 10.35
–10.40 19
30,9 68,3
532 0,1
- Istirahat
10.40 –10.45
22 31,0
68,7 545
0,7 -
10.45 –10.50
24 31,1
68,9 643
- 10.50
–10.55 27
31,3 68,5
820 -
IPS 10.55
–11.00 27
31,4 70,2
618 -
11.00 –11.05
27 31,5
68,6 755
- 11.05
–11.10 27
31,6 68,7
720 -
11.10 –11.15
Kelas mulai masuk 27
31,7 68,6
749 -
11.15 –11.20
29 31,9
70,3 1.438
- 11.20
–11.25 Siswa mulai duduk dan
belajar. tidak tertib 29
32,0 67,4
1.411 1,0
- 11.25
–11.30 29
32,1 67,5
831 0,1
-
IPS 11.30
–11.35 Siswa berdiskusi. tertib
29 32,2
66,3 468
1,0 -
11.35 –11.40
Siswa berdiskusi. Aktivitas .
29 32,3
67,1 656
- 11.40
–11.45 29
32,4 67,2
597 -
11.45 –11.50
Guru keluar. Aktivitas 29
32,6 67,1
697 -
11.50 –11.55
Siswa berdiskusi tertib 29
32,6 66,7
605 0,8
- 11.55
–12.00 29
32,7 66,6
1.092 -
12.00 –12.05
Membahas soal bersama 29
32,8 66,0
714 -
Tabel 4.9 Penjabaran analisa grafik pada hari Selasa, 3 Juni 2014 single-sided ventilation.
Pelajaran Jam
Jumlah
Siswa
Konsentrasi CO
2
ppm Laju
Angin
ms
Laju Ventilasi
ls
Kegiatan
Agama 07.30
–07.35 33
- -
- Guru belum datang. Aktivit
as 07.35
–07.40 33
856 07.40
–07.45 33
1.798 =
= 07.45
–07.50 33
970 =
= 07.50
–07.55 33
1.775 =
= 07.55
–08.00 33
810 =
= Guru datang. Kelas dalam keadaan
duduk tidak tertib 08.00
–08.05 33
711 =
=
Agama 08.05
–08.10 33
690 =
= Kegiatan lisan-tanya jawab tidak
tertib 08.10
–08.15 33
704 =
= 08.15
–08.20 33
745 =
= 08.20
–08.25 33
708 =
= 08.25
–08.30 33
710 =
= 08.30
–08.35 33
693 =
= Kelas lebih tertib.
Membaca sendiri menghafal 08.35
–08.40 33
698 =
= Agama
08.40 –08.45
33 715
= =
Aktivitas . Tanya jawab secara bersamaan.
08.45 –08.50
30 674
= =
08.50 –08.55
32 694
= =
Universitas Sumatera Utara
Pelajaran Jam
Jumlah
Siswa
Konsentrasi CO
2
ppm Laju
Angin
ms
Laju Ventilasi
ls
Kegiatan
08.55 –09.00
32 653
= =
09.00-09.05 33
693 =
= Mengumpulkan buku. Aktivitas .
09.05 –09.10
33 702
= =
Aktivitas . 09.10
–09.15 33
688 =
= Kemudian kelas diceramahi tertib.
Berdoa. Istirahat
09.15 –09.20
5 610
= =
Istirahat. Tenang. Aktivitas
09.20 –09.25
10 821
0,1 0,2
09.25 –09.30
10 888
0,7 1,5
Orkes 09.30
–09.35 17
662 09.35
–09.40 17
695 0,8
1,8 09.40
–09.45 17
617 09.45
–09.50 15
541 =
= 09.50
–09.55 17
524 =
= 09.55
–10.00 23
1.522 =
= Aktivitas . Alat sensor CO
2
dikerumuni 10.00
–10.05 23
1.268 0,7
1,5 Aktivitas .
Orkes 10.05
–10.10 11
957 Siswa mulai duduk bel berbunyi
10.10 –10.15
10 638
= =
Guru masuk ke dalam kelas sebentar dan memberikan waktu bebas.
10.15 –10.20
10 547
= =
Waktu bebas. Beberapa murid bermain.
10.20 –10.25
10 528
1,4 3,1
10.25 –10.30
10 579
1,2 2,6
10.30 –10.35
19 563
0,9 2,0
10.35 –10.40
19 532
0,1 0,2
Istirahat 10.40
–10.45 22
545 0,7
1,5 10.45
–10.50 24
643 10.50
–10.55 27
820 =
=
IPS 10.55
–11.00 27
618 =
= 11.00
–11.05 27
755 =
= 11.05
–11.10 27
720 =
= 11.10
–11.15 27
749 =
= Kelas mulai masuk
11.15 –11.20
29 1.438
= =
11.20 –11.25
29 1.411
1,0 2,1
Siswa mulai duduk dan belajar. tidak tertib
11.25 –11.30
29 831
0,1 0,2
IPS 11.30
–11.35 29
468 1,0
2,1 Siswa berdiskusi. tertib
11.35 –11.40
29 656
Siswa berdiskusi. Aktivitas . 11.40
–11.45 29
597 =
= 11.45
–11.50 29
697 =
= Guru keluar. Aktivitas
11.50 –11.55
29 605
0,8 1,8
Siswa berdiskusi tertib 11.55
–12.00 29
1.092 12.00
–12.05 29
714 =
= Membahas soal bersama
= Kondisi sama
Terjadi Penurunan Terjadi Peningkatan
Universitas Sumatera Utara
Grafik diatas menunjukkan pengaruh single-sided ventilation pada tanggal 3 Juni 2014. Kondisi cuaca ketika dilakukan pengukuran cerah dan sedikit
berangin. Jumlah siswa pada 3 pelajaran pertama lebih banyak 33 orang dikarenakan penggabungan kelas untuk pelajaran agama, agama Kristen tetap di
dalam kelas dan agama Islam di ruangan lain. Sebelum guru masuk 07.35 –
Grafik 4.4 Pengukuran laju ventilasi —konsentrasi CO
2
single-sided ventilation, pada hari Selasa, 3 Juni 2014.
Sumber: Olah data, 2014.
Konsentrasi CO
2
ppm
Laju Ventilasi
ls
Waktu Belajar Waktu istirahat
Guru Belum datang. Aktivitas
Siswa masuk ke dalam kelas
Siswa berdiskusi
Istirahat Guru masuk
Guru masuk Waktu bebas.
Akti vitas
Siswa masuk ke dalam kelas
Universitas Sumatera Utara
07.50 siswa beraktivitas cukup tinggi dan konsentrasi CO
2
berada pada range 800 – 1.800 ppm dengan laju ventilasi pada saat itu 0 ls.
Guru masuk ke dalam kelas pada pukul 07.52 dan aktivitas siswa perlahan menurun dan menjadi sedikit lebih tertib. Kondisi belajar siswa berlangsung pada
keadaan yang tidak begitu tertib hingga pukul 09.15 dan konsentrasi CO
2
pada saat itu berada pada range 600
– 700 ppm dengan laju ventilasi 0 ls. Istirahat dimulai pukul 09.17, siswa perlahan meninggalkan ruangan dan
konsentrasi CO
2
menurun hingga 688 ppm dengsn laju ventilasi 0 ls dan jumlah siswa 5 orang. Selang menit berikutnya, terjadi penambahan jumlsh siswa menjadi
10 orang dikarenakan murid kelas 5 SD sudah kembali dari pelajaran agama Islam, pada saat ini laju ventilasi sudah mulai terukur 0,2 ls dan terjadi
kenaikan konsentrasi CO
2
di atas 800 ppm. Dan selang menit berikutnya 09.30 –
09.55 konsentrasi CO
2
perlahan menurun dan dianggap mencapai keadaan stabil, karena meskipun terjadi penurunan dan kenaikan laju ventilasi dan jumlah siswa
konsentrasi CO
2
konstan berada pada range 500 – 600 ppm.
Pada pukul 09.55 – 10.00 terjadi kenaikan konsentrasi CO
2
yang cukup tinggi 1.522 ppm dengan peningkatan jumlah siswa 23 orang dan laju ventilasi
0 ls dikarenakan peningkatan aktivitas siswa dan alat sensor CO
2
dikerumuni oleh beberapa siswa. Dan selang 5 menit berikutnya dengan jumlah siswa dan aktivitas
yang sama namun alat sensor CO
2
sudah tidak dikerumuni, terjadi penurunan konsentrasi CO
2
sedikit 1.268 ppm. Penurunan konsentrasi CO
2
dikarenakan terdapatnya laju ventilasi sebesar 1,5 ls.
Pukul 10.05 kelas dimulai dan murid duduk dengan tertib di dalam kelas 10 orang, konsentrasi CO
2
mulai menurun 957 ppm dan perlahan menurun dengan laju ventilasi 0 ls hingga 638 ppm ketika guru mulai memasuki kelas
10.10-10.15 dan memberikan waktu bebas kepada murid mata pelajaran orkes. Pada masa waktu bebas 10.15
– 10.40 keadaan di dalam kelas cukup tenang meskipun terjadi peningkatan aktivitas karena beberapa siswa bermain tidak
aktif dan terdapat laju ventilasi yang cukup konstan sehingga konsentrasi CO
2
konstan berada pada range 500 ppm.
Universitas Sumatera Utara
Pada pukul 10.42 terjadi penambahan jumlah siswa 22 orang dan perlahan laju ventilasi menurun hingga 0 ls, dimana hal ini menyebabkan
kenaikan konsentrasi CO
2
pada range 600 – 800 ppm.
Kelas masuk setelah istirahat kedua pada pukul 11.10 – 11.15 dengan
jumlah siswa 29 orang. Pada awal pelajaran dengan kondisi kelas yang tidak begitu tertib dan laju ventilasi 0 ls, konsentrasi CO
2
mencapai 749 ppm dan meningkat menjadi 1.438 ppm selang 5 menit berikutnya. Pada pukul 11.20,
terjadi penurunan sedikit 1.411 ppm dengan laju ventilasi 2,1 ls, dan selang menit berikutnya, meskipu terjadi penurunan laju ventilasi 0,2 ls konsentrasi
CO
2
menurun hingga 831 ppm. Hal ini dikarenakan pertukaran udara pada selng 5 menit sebelumnya membutuhkan waktu untuk mencapai keadaan stabil yang
kemudian terukur pada pukul 11.25. Pada pukul 11.30 proses belajar mengajar berada dalam keadaan yang
tertib, sehingga meskipun laju ventilasi tidak konstan terukur namun konsentrasi CO
2
masih berada pada range yang sesuai dengan standard. Namun pada pukul 11.55 terjadi peningkatan konsentrasi CO
2
1.092 ppm dikarenakan terjadi peningkatan aktivitas siswa berdiskusi dengan laju ventilasi 0 ls. Dan
konsentrasi CO
2
kembali menurun 714 ppm ketika laju ventilasi pada keadaan yang sama 0 ls dikarenakan siswa kembali tertib dan membahas soal pelajaran
bersama. Pengukuran konsentrasi CO
2
pada 3 Juni 2014 lebih tinggi daripada tanggal 2 Juni 2014 dikarenakan sisi jendela pada area belakang dengan besar
bukaan 5,1 m, telah ditutup dengan kertas plastik, namun pintu tetap dibiarkan terbuka. Berbeda dengan pengukuran pada tanggal 28 Mei 2014, jendela yang
ditutup merupakan jendela depan dengan luas bukaan 4,3 m namun terdapat 2 buah jendela yang tidak berkaca, sehingga memungkinkan terjadi beberapa kali
pertukaran udara silang.
Universitas Sumatera Utara
3 Hari Ketiga Single-sided Ventilation
HariTanggal : Rabu, 4 Juni 2014
Kondisi Cuaca : Cerah, Berangin Jumlah Siswa : 29 orang
Max Min
Rata-Rata Laju Angin
2,4 ms 0 ms
1,17 ms
Laju Ventilasi
5,3 ls 0 ls
2,0 ls
Konsentrasi CO
2
2.363 ppm 446 ppm
751 ppm
Suhu
32,6°C 27,6°C
31,41°C
Kelembaban 74,0 RH
65,4 RH 68,2 RH
Tabel 4.10 Pengukuran pengaruh ventilasi alami dengan konsentrasi CO
2
single-sided ventilation pada hari Rabu, 4 Juni 2014.
Pelajaran Jam
Kegiatan
Jumlah
Siswa
Suhu °C
RH Konsentrasi
CO
2
ppm Laju
Angin
D ms
Laju Angin
B ms
Bahasa Inggris
07.30 –07.35
Kelas belum dimulai. Siswa duduk berbincang.
17 29,5
70,6 573
- 07.35
–07.40 Guru masuk. kelas tidak
tertib 25
30,0 71,2
595 -
07.40 –07.45
Pembagian buku. Aktivitas sesaat.
28 30,3
70,7 657
- 07.45
–07.50 28
30,2 71,1
709 -
07.50 –07.55
Pembagian kelompok secara lisan.
Siswa duduk tertib. 28
30,0 71,5
664 -
07.55 –08.00
Aktivitas mulai . Siswa mengangkat meja
dan kursi untuk membentuk kelompok
diskusi. 28
29,9 71,6
659 0,9
- 08.00
–08.05 28
29,8 74,0
1.011 -
Bahasa Inggris
08.05 –08.10
28 29,8
73,7 1.011
- 08.10
–08.15 28
29,9 73,5
1.055 -
08.15 –08.20
28 29,9
73,1 1.330
0,9 -
08.20 –08.25
Siswa duduk pada kelompok masing-masing
dan berdiskusi. Aktivitas perlahan
meningkat. 28
30,0 71,8
804 1,0
- 08.25
–08.30 28
30,1 73,0
1.238 -
08.30 –08.35
28 30,2
72,5 1.298
- 08.35
–08.40 28
30,3 72,3
971 0,8
-
Bahasa Inggris
08.40 –08.45
28 30,4
71,6 1.376
0,9 -
08.45 –08.50
28 30,4
70,8 842
0,8 -
08.50 –08.55
28 30,5
71,1 1.105
0,8 -
08.55 –09.00
28 30,7
73,3 2.363
1,1 -
09.00-09.05 28
30,8 72,2
1.723 1,2
- 09.05
–09.10 28
30,9 69,6
699 1,1
- 09.10
–09.15 Siswa mengembalikan
kursi dan meja pada kondisi semula.
26 30,9
70,5 959
- Istirahat
09.15 –09.20
Istirahat. 16
30,9 69,7
659 0,7
- 09.20
–09.25 Aktivitas meningkat.
Siswa bermain 15
30,9 69,3
542 1,0
- 09.25
–09.30 25
31,0 69,4
596 1,0
-
Matemati ka
09.30 –09.35
14 31,1
69,9 621
0,8 -
09.35 –09.40
Mulai masuk ke dalam kelas. tidak tertib
25 31,3
72,0 1.302
0,9 -
09.40 –09.45
Siswa lebih tertib. Perlahan aktivitas
menurun. 28
31,4 69,1
882 1,4
- 09.45
–09.50 28
31,5 69,6
644 -
09.50 –09.55
28 31,6
68,9 584
0,8 -
09.55 –10.00
Belajar dengan tertib. 28
31,7 67,7
545 -
10.00 –10.05
Mengerjakan soal-soal. 28
31,8 68,1
516 1,2
-
Universitas Sumatera Utara
Pelajaran Jam
Kegiatan
Jumlah
Siswa
Suhu °C
RH Konsentrasi
CO
2
ppm Laju
Angin
D ms
Laju Angin
B ms
Matemati ka
10.05 –10.10
28 31,9
68,2 533
1,4 -
10.10 –10.15
28 32,1
68,3 532
1,3 -
10.15 –10.20
28 32,2
68,4 541
1,2 -
10.20 –10.25
28 32,2
67,6 544
1,2 -
10.25 –10.30
Membahas soal bersama 28
32,3 67,4
508 1,6
- 10.30
–10.35 28
32,4 67,8
541 0,7
- 10.35
–10.40 28
32,5 68,0
562 1,0
- Istirahat
10.40 –10.45
Pengumpulan tugas. 28
32,5 67,2
544 2,4
- 10.45
–10.50 Aktivitas siswa berjalan
dan bersiap-siap untuk istirahat
28 32,5
68,1 714
1,3 -
10.50 –10.55
Istirahat. Terdapat 2 orang yang
bermain dan berlarian dalam kelas sesaat.
14 32,5
67,8 647
1,9 -
Bahasa Indonesia
10.55 –11.00
10 32,5
66,8 457
1,7 -
11.00 –11.05
2 32,5
65,9 446
1,8 -
11.05 –11.10
2 32,5
65,9 479
1,4 -
11.10 –11.15
8 32,4
66,7 500
1,7 -
11.15 –11.20
Mulai masuk tertib. Diceramahi.
28 32,4
66,9 606
1,2 -
11.20 –11.25
28 32,4
66,8 575
1,4 -
11.25 –11.30
Kelas aktif untuk sesaat ketika terjadi setengah
kelas siswa disuru keluar ujian
14 32,5
67,5 612
0,9 -
Bahasa Indonesia
11.30 –11.35
Ujian tertib 14
32,6 67,5
553 1,2
- 11.35
–11.40 14
32,7 67,2
507 1,5
- 11.40
–11.45 14
32,8 67,3
559 0,9
- 11.45
–11.50 14
32,8 65,5
511 1,3
- 11.50
–11.55 Pergantian siswa.
Ujian tertib 14
32,8 65,4
470 0,9
- 11.55
–12.00 14
32,9 66,5
470 0,9
- 12.00
–12.05 14
33,0 66,2
601 1,0
-
Tabel 4.11 Penjabaran analisa grafik pada hari Rabu, 4 Juni 2014 single-sided ventilation.
Pelajaran Jam
Jumlah
Siswa
Konsentrasi CO
2
ppm Laju
Angin
ms
Laju Ventilasi
ls
Kegiatan
Bahasa Inggris
07.30 –07.35
17 573
Kelas belum dimulai. Siswa duduk berbincang.
07.35 –07.40
25 595
= =
Guru masuk. kelas tidak tertib 07.40
–07.45 28
657 =
= Pembagian buku. Aktivitas sesaat.
07.45 –07.50
28 709
= =
07.50 –07.55
28 664
= =
Pembagian kelompok secara lisan. Siswa duduk tertib.
07.55 –08.00
28 659
0,9 2,0
Aktivitas mulai . Siswa mengangkat meja dan kursi
untuk membentuk kelompok diskusi.
08.00 –08.05
28 1.011
Bahasa Inggris
08.05 –08.10
28 1.011
= =
= 08.10
–08.15 28
1.055 =
= 08.15
–08.20 28
1.330 0,9
2,0 08.20
–08.25 28
804 1,0
2,1 Siswa duduk pada kelompok
masing-masing dan berdiskusi. Aktivitas perlahan meningkat.
08.25 –08.30
28 1.238
08.30 –08.35
28 1.298
= =
08.35 –08.40
28 971
0,8 1,8
Bahasa Inggris
08.40 –08.45
28 1.376
0,9 2,0
08.45 –08.50
28 842
0,8 1,8
08.50 –08.55
28 1.105
0,8 =
1,8 =
08.55 –09.00
28 2.363
1,1 2,4
09.00-09.05 28
1.723 1,2
2,6
Universitas Sumatera Utara
Pelajaran Jam
Jumlah
Siswa
Konsentrasi CO
2
ppm Laju
Angin
ms
Laju Ventilasi
ls
Kegiatan
09.05 –09.10
28 699
1,1 2,4
09.10 –09.15
26 959
Siswa mengembalikan kursi dan meja pada kondisi semula.
Istirahat 09.15
–09.20 16
659 0,7
1,5 Istirahat.
09.20 –09.25
15 542
1,0 2,1
Aktivitas meningkat. Siswa bermain
09.25 –09.30
25 596
1,0 =
2,1 =
Matemati ka
09.30 –09.35
14 621
0,8 1,8
09.35 –09.40
25 1.302
0,9 2,0
Mulai masuk ke dalam kelas. tidak tertib
09.40 –09.45
28 882
1,4 3,1
Siswa lebih tertib. Perlahan aktivitas menurun.
09.45 –09.50
28 644
09.50 –09.55
28 584
0,8 1,8
09.55 –10.00
28 545
Belajar dengan tertib. 10.00
–10.05 28
516 1,2
2,6 Mengerjakan soal-soal.
Matemati ka
10.05 –10.10
28 533
1,4 3,1
10.10 –10.15
28 532
1,3 2,8
10.15 –10.20
28 541
1,2 2,6
10.20 –10.25
28 544
1,2 =
2,6 =
10.25 –10.30
28 508
1,6 3,5
Membahas soal bersama 10.30
–10.35 28
541 0,7
1,5 10.35
–10.40 28
562 1,0
2,1 Istirahat
10.40 –10.45
28 544
2,4 5,3
Pengumpulan tugas. 10.45
–10.50 28
714 1,3
2,8 Aktivitas siswa berjalan dan
bersiap-siap untuk istirahat 10.50
–10.55 14
647 1,9
4,2 Istirahat.
Terdapat 2 orang yang bermain dan berlarian dalam kelas sesaat.
Bahasa Indonesia
10.55 –11.00
10 457
1,7 3,7
11.00 –11.05
2 446
1,8 3,9
11.05 –11.10
2 479
1,4 3,1
11.10 –11.15
8 500
1,7 3,7
11.15 –11.20
28 606
1,2 2,6
Mulai masuk tertib. Diceramahi. 11.20
–11.25 28
575 1,4
3,1 11.25
–11.30 14
612 0,9
2,0 Kelas aktif untuk sesaat ketika
terjadi setengah kelas siswa disuru keluar ujian
Bahasa Indonesia
11.30 –11.35
14 553
1,2 2,6
Ujian tertib 11.35
–11.40 14
507 1,5
3,3 11.40
–11.45 14
559 0,9
2,0 11.45
–11.50 14
511 1,3
2,8 11.50
–11.55 14
470 0,9
2,0 Pergantian siswa.
Ujian tertib 11.55
–12.00 14
470 =
0,9 =
2,0 =
12.00 –12.05
14 601
1,0 2,1
= Kondisi sama
Terjadi Penurunan Terjadi Peningkatan
Universitas Sumatera Utara
Grafik diatas menunjukkan pengaruh single-sided ventilation pada tanggal 4 Juni 2014. Kondisi cuaca ketika dilakukan pengukuran cerah dan
berangin. Kelas dimulai pada pukul 07.35 dengan konsentrasi CO
2
595 ppm jumlah siswa 25 orang dan laju ventilasi 0 ls. Selang 5 menit berikutnya terjadi
penambahan siswa sebanyak 3 orang dan konsentrasi CO
2
berada pada range 600 – 700 ppm dengan laju ventilasi yang sama 0 ls.
Grafik 4.5 Pengukuran laju ventilasi —konsentrasi CO
2
single-sided ventilation, pada hari Rabu 4 Juni 2014.
Sumber: Olah data, 2014.
Konsentrasi CO
2
ppm
Laju Ventilasi
ls
Waktu Belajar Waktu istirahat
Istirahat Istirahat
Kegiatan Belajar Diskusi Siswa masuk ke
dalam kelas Siswa masuk
ke dalam kelas
Universitas Sumatera Utara
Aktivitas mulai meningkat pada pukul 07.55 dimana siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok dan melakukan diskusi dan konsentrasi CO
2
juga perlahan meningkatan dan konstan berada pada range 600
– 2.000 ppm meskipun terdapat laju ventilasi yang tergolong konstan. Konsentrasi CO
2
yang tinggi ini terjadi karena aktivitas siswa yang sangat aktif, dimulai dari menggeser meja dan
kursi untuk membrntuk kelompok diskusi hingga ketika berdiskusi siswa aktif bergerak di dalam kelas, meskipun terkadang siswa dalam keadaan yang tertib
namun hanya sebentar. Ketika diskusi selesai pukul 09.10 siswa mengumpulkan tugas dan
mengembalikan kursi dan meja pada keadaan smeula dan konsentrasi CO
2
dari yang selang 5 menit sebelumnya sudah menurun hingga 699 ppm kembali
meningkat menjadi 959 ppm yang juga dimungkinan karena tidak terjadinya pertukaran udara pada saat tersebut.
Pada saat istirahat konsentrasi CO
2
konstan pada range 500 – 600 ppm
dengan laju ventilasi yang juga konstan. Namun ketika siswa mulai memasuki ruang kelas secara bersamaan pada pukul 09.35 konsentrasi CO
2
meningkat menjadi 1.302 ppm dengan laju ventilasi 2 ls. Selang berikutnya konsentrasi CO
2
perlahan menurun ketika proses belajar mencapai 544 ppm dengan laju ventilasi yang konstan 2,6 ls.
Ketika menjelang istirahat kedua, terjadi peningkatan konsentrasi CO
2
sedikit mencapai 714 ppm dengan laju ventilasi 2,8 ls dan perlahan menurun hingga range 400
– 600 ppm yang diikuti penurunan jumlah siswa. Dan ketika pelajaran dimulai 11.15 laju ventilasi 2,6 ls konsentrasi CO
2
mencapai 606 ppm. Dan pada 2 jam pelajaran terakhir, kelas dibagi menjadi 2 sesi 14 orang
dikarenakan adanya ujian pecobaan. Laju ventilasi konstan terukur dan konsentrasi CO
2
berada pada range 400 – 500 ppm dan terjadi peningkatan hingga
601 ppm ketika kelas akan dibubarkan. Meskipun terjadi penurunan siswa 50 dengan laju ventilasi konstan maka konsentrasi CO
2
juga terkendali.
Universitas Sumatera Utara
4.3 Perbandingan Grafik Konsentrasi CO