Analisa Pengaruh Single-sided Ventilation terhadap Konsentrasi CO

11.50 terjadi kenaikan konsentrasi CO 2 hingga mencapai 792 ppm 1,1 ls dari 449 ppm 2,4 ls dengan laju ventilasi yang menurun juga. Pada selang 5 menit berikutnya,guru kembali ke dalam kelas dan kelas kembali berada dalam keadaan tertib. Pada saat ini, meskipun laju ventilasi menurun hingga 0 ls, konsentrasi CO 2 juga mengalami penurunan menjadi 524 ppm. Hal ini dikarenakan adanya penurunan aktivitas dan pertukaran udara yang membutuhkan waktu untuk mencapai keadaan stabil.

4.2 Analisa Pengaruh Single-sided Ventilation terhadap Konsentrasi CO

2 1 Hari Pertama Single-sided Ventilation HariTanggal : Rabu, 28 Mei 2014 Kondisi Cuaca : Cerah, Berangin Jumlah Siswa : 29 orang Max Min Rata-Rata Laju Angin 2,0 ms 0 ms 1,17 ms Laju Ventilasi 3,1 ls 0 ls 1,8 ls Konsentrasi CO 2 1.200 ppm 416 ppm 558 ppm Suhu 32,6°C 27,6°C 29,85°C Kelembaban 74,9 RH 61,6 RH 68,85 RH Tabel 4.6 Pengukuran pengaruh ventilasi alami dengan konsentrasi CO 2 single-sided ventilation pada hari Rabu, 28 Mei 2014. Pelajaran Jam Kegiatan Jumlah Siswa Suhu °C RH Konsentrasi CO 2 ppm Laju Angin D ms Laju Angin B ms Bahasa Inggris 07.30 –07.35 Siswa duduk, beberapa murid terlambat dan berangsur masuk ke dalam kelas. Sebagian murid berbincang. 24 27,6 73,1 629 - 07.35 –07.40 26 27,9 74,4 664 - 07.40 –07.45 28 28,1 74,9 622 - 0,1 07.45 –07.50 Guru membagikan buku. Siswa tidak tertib. 28 28,2 74,3 589 - 0,1 07.50 –07.55 Siswa lebih tetib dan medengarkan penjelasan. 28 28,3 74,0 573 - 0,1 07.55 –08.00 Siswa mengerjakan tugas. tidak tertib Ada yang berjalan dan berbincang ribut. 28 28,3 74,1 640 - 0,9 08.00 –08.05 28 28,4 73,7 591 - 0,8 Bahasa Inggris 08.05 –08.10 28 28,4 73,9 590 - 0,8 08.10 –08.15 28 28,4 73,6 580 - 1,2 08.15 –08.20 28 28,4 73,1 535 - 1,4 08.20 –08.25 28 28,5 73,2 537 - 1,2 08.25 –08.30 28 28,6 72,9 550 - 1,2 08.30 –08.35 28 28,8 72,7 566 - 1,1 08.35 –08.40 28 28,9 72,3 598 - 1,2 Bahasa Inggris 08.40 –08.45 28 29,1 71,6 563 - 1,1 08.45 –08.50 28 29,1 70,9 534 - 1,1 Universitas Sumatera Utara Pelajaran Jam Kegiatan Jumlah Siswa Suhu °C RH Konsentrasi CO 2 ppm Laju Angin D ms Laju Angin B ms 08.50 –08.55 28 29,2 70,3 547 - 1,6 08.55 –09.00 Beberapa siswa yang sudah selesai mengerjakan tugas sudah boleh istirahat. Sebagian siswa menulis. 26 29,3 70,0 532 - 0,9 09.00-09.05 17 29,4 69,6 520 - 1,2 09.05 –09.10 Istirahat. Beberapa siswa terkadang berlarian dan berkelahi sebentar. Ada yang makan dan terdapat 1 siswa yang menangis. 14 29,5 69,2 532 - 1,5 09.10 –09.15 8 29,6 68,7 492 - 1,5 Istirahat 09.15 –09.20 15 29,6 69,7 575 - 1,0 09.20 –09.25 10 29,8 72,4 622 - 1,3 09.25 –09.30 18 29,9 70,9 1.200 - 1,3 Matemati ka 09.30 –09.35 16 30,0 68,3 598 - 1,4 09.35 –09.40 16 30,1 67,7 466 - 1,3 09.40 –09.45 19 30,2 68,2 568 - 0,8 09.45 –09.50 Siswa mulai masuk ke dalam kelas. 28 30,3 70,8 884 - 1,2 09.50 –09.55 Belajar tertib 28 30,5 67,9 541 - 1,5 09.55 –10.00 28 30,6 68,1 502 - 1,7 10.00 –10.05 28 30,8 69,0 504 - 1,7 Matemati ka 10.05 –10.10 28 30,9 68,2 521 - 0,8 10.10 –10.15 28 31,0 68,5 492 - 1,1 10.15 –10.20 28 31,1 68,8 518 - 0,9 10.20 –10.25 28 31,3 68,6 524 - 1,4 10.25 –10.30 28 31,4 68,1 480 - 1,1 10.30 –10.35 28 31,5 68,4 477 - 0,9 10.35 –10.40 28 31,5 66,6 552 - 1,5 Istirahat 10.40 –10.45 Istirahat. siswa keluar dari kelas 28 31,6 66,9 514 - 0,1 10.45 –10.50 18 31,7 66,2 492 - 1,1 10.50 –10.55 16 31,9 66,6 753 - 1,6 Bahasa Indonesia 10.55 –11.00 13 31,9 65,4 547 - 1,9 11.00 –11.05 31,9 65,3 454 - 0,9 11.05 –11.10 32,0 65,4 427 - 1,5 11.10 –11.15 32,0 65,5 437 - 1,5 11.15 –11.20 32,0 64,1 416 - 0,9 11.20 –11.25 Siswa mulai masuk ke dalam kelas. 28 32,1 64,0 489 - 1,6 11.25 –11.30 Belajar tertib 28 32,2 63,5 520 - 2,0 Bahasa Indonesia 11.30 –11.35 28 32,3 63,3 497 - 1,3 11.35 –11.40 28 32,3 64,1 476 - 1,5 11.40 –11.45 Aktivitas , guru keluar keluar kelas sebentar. 28 32,4 64,8 638 - 1,9 11.45 –11.50 Guru masuk ke dalam kelas, siswa lebih tertib. 28 32,4 63,6 492 - 2,0 11.50 –11.55 Belajar tertib 28 32,4 61,6 540 - 1,6 11.55 –12.00 Siswa lebih aktif karena berusaha menyelesaikan tugas. 28 32,5 62,1 593 - 1,7 12.00 –12.05 Kelas dibubarkan. 28 32,6 62,2 478 - 1,4 Tabel 4.7 penjabaran analisa grafik pada hari Rabu, 28 Mei 2014, single-sided ventilation. Pelajaran Jam Jumlah Siswa Konsentr asi CO 2 ppm Laju Angin ms Laju Ventilasi ls Kegiatan Bahasa Inggris 07.30 –07.35 24 629 Siswa duduk, beberapa murid terlambat dan berangsur masuk ke dalam kelas. Sebagian murid berbincang. 07.35 –07.40 26 664 = = 07.40 –07.45 28 622 0,1 0,2 07.45 –07.50 28 589 0,1 = 0,2 = Guru membagikan buku. Siswa tidak Universitas Sumatera Utara Pelajaran Jam Jumlah Siswa Konsentr asi CO 2 ppm Laju Angin ms Laju Ventilasi ls Kegiatan tertib. 07.50 –07.55 28 573 0,1 = 0,2 = Siswa lebih tetib dan medengarkan penjelasan. 07.55 –08.00 28 640 0,9 1,4 Siswa mengerjakan tugas. tidak tertib Ada yang berjalan dan berbincang ribut. 08.00 –08.05 28 591 0,8 1,2 Bahasa Inggris 08.05 –08.10 28 590 0,8 = 1,2 = 08.10 –08.15 28 580 1,2 1,8 08.15 –08.20 28 535 1,4 2,1 08.20 –08.25 28 537 1,2 1,8 08.25 –08.30 28 550 1,2 = 1,8 = 08.30 –08.35 28 566 1,1 1,7 08.35 –08.40 28 598 1,2 1,8 Bahasa Inggris 08.40 –08.45 28 563 1,1 1,7 08.45 –08.50 28 534 1,1 = 1,7 = 08.50 –08.55 28 547 1,6 2,4 08.55 –09.00 26 532 0,9 1,4 Beberapa siswa yang sudah selesai mengerjakan tugas sudah boleh istirahat. Sebagian siswa menulis. 09.00-09.05 17 520 1,2 1,8 09.05 –09.10 14 532 1,5 2,3 Istirahat. Beberapa siswa terkadang berlarian dan berkelahi sebentar. Ada yang makan dan terdapat 1 siswa yang menangis. 09.10 –09.15 8 492 1,5 = 2,3 = Istirahat 09.15 –09.20 15 575 1,0 1,5 09.20 –09.25 10 622 1,3 2,0 09.25 –09.30 18 1.200 1,3 = 2,0 = Matemati ka 09.30 –09.35 16 598 1,4 2,1 09.35 –09.40 16 466 1,3 2,0 09.40 –09.45 19 568 0,8 1,2 09.45 –09.50 28 884 1,2 1,8 Siswa mulai masuk ke dalam kelas. 09.50 –09.55 28 541 1,5 2,3 Belajar tertib 09.55 –10.00 28 502 1,7 2,6 10.00 –10.05 28 504 1,7 = 2,6 = Matemati ka 10.05 –10.10 28 521 0,8 1,2 10.10 –10.15 28 492 1,1 1,7 10.15 –10.20 28 518 0,9 1,4 10.20 –10.25 28 524 1,4 2,1 10.25 –10.30 28 480 1,1 1,7 10.30 –10.35 28 477 0,9 1,4 10.35 –10.40 28 552 1,5 2,3 Istirahat 10.40 –10.45 26 514 0,1 0,2 Istirahat. siswa keluar dari kelas 10.45 –10.50 18 492 1,1 1,7 10.50 –10.55 20 753 1,6 2,4 Bahasa Indonesia 10.55 –11.00 547 1,9 2,9 11.00 –11.05 454 0,9 1,4 11.05 –11.10 427 1,5 2,3 11.10 –11.15 437 1,5 = 2,3 = 11.15 –11.20 416 0,9 1,4 11.20 –11.25 28 489 1,6 2,4 Siswa mulai masuk ke dalam kelas. 11.25 –11.30 28 520 2,0 3,1 Belajar tertib Bahasa Indonesia 11.30 –11.35 28 497 1,3 2,0 11.35 –11.40 28 476 1,5 2,3 11.40 –11.45 28 638 1,9 2,9 Aktivitas , guru keluar keluar kelas sebentar. 11.45 –11.50 28 492 2,0 3,1 Guru masuk ke dalam kelas, siswa lebih tertib. 11.50 –11.55 28 540 1,6 2,4 Belajar tertib 11.55 –12.00 28 593 1,7 2,6 Siswa lebih aktif karena berusaha menyelesaikan tugas. 12.00 –12.05 28 478 1,4 2,1 Kelas dibubarkan. = Kondisi sama Terjadi Penurunan Terjadi Peningkatan Universitas Sumatera Utara Grafik diatas menunjukkan pengaruh single-sided ventilation pada tanggal 28 Mei 2014. Kondisi cuaca ketika dilakukan pengukuran cerah dan berangin. Laju ventilasi pada pengukuran 28 Mei 2014 mengalir konstan mulai dari pukul 07.40. Bukaan pada sisi depan ditutup dikarenakan bukaan pada sisi belakang memiliki 4 jendela tanpa kaca, sehingga bukaan pada sisi depan yang dikondisikan tutup dengan 2 jendela tanpa kaca dan pintu dibiarkan terbuka. Grafik 4.3 Pengukuran laju ventilasi —konsentrasi CO 2 single-sided ventilation, pada hari Rabu, 28 Mei 2014. Sumber: Olah data, 2014. Konsentrasi CO 2 ppm Laju Ventilasi ls Waktu Belajar Waktu istirahat Terdapat siswa yang berkelahi dan menangis Siswa masuk ke dalam kelas Tidak ada guru. Aktivitas Istirahat. Siswa bertambah 2 orang Istirahat Istirahat Universitas Sumatera Utara Pada awal pengukuran pukul 07.33, konsentrasi CO 2 dalam ruangan 629 ppm dengan jumlah 24 siswa dan kondisi kelas tergolong tertib. Kemudian murid- murid berangsur masuk ke dalam kelas dan terjadi peningkatan menjadi 664 ppm ketika bertambah 2 orang siswa. Dan ketika siswa hadir semua 28 orang diikuti dengan laju ventilasi konstan 0,2 ls pada pukul 07.40, konsentrasi CO 2 menurun secara konstan mencapai 573 ppm. Pada kondisi ini, meskipun jumlah siswa bertambah 4 orang, namun laju ventilasi konstan 0,2 ls serta aktivitas siswa dalam keadaan yang sama, maka konsentrasi CO 2 akan menurun. Pada pukul 07.55 – 08.00 terjadi peningkatan aktivitas ketika siswa diberikan tugas untuk dikerjakan, dimana pada saat ini juga terjadi peningkatam konsentrasi CO 2 sebesar 67 ppm, meskipun terjadi peningkatan laju ventilasi sebesar 1,4 ls. Pada selang berikutnya 08.15 terjadi penurunan konsentrasi CO 2 yang diikuti dengan peningkatan laju ventilasi hingga 2,1 ls. dan pada selang berikutnya terjadi kenaikan dan penurunan konsentrasi CO 2 akibat laju ventilasi yang juga bertambah dan menurun. Pada pukul 08.53 terjadi peningkatan konsentrasi CO 2 hingga 547 ppm dengan laju ventilasi 2,4 ls, karena beberapa siswa mulai bersiap untuk istirahat guru mengizinkan siswa yang sudah menyelesaikan tugas untuk beristirahat. Siswa berangsur keluar pada selang berikutnya hingga pukul 09.05 semua siswa telah mengumpulkan tugas dan istirahat. Konsentrasi CO 2 pada tahhap ini menurun hingga 520 ppm 17 siswa di dalam ruangan dengan laju ventilasi 1,8 ls. Pada pukul 09.05, murid-murid mulai aktif bermain di dalam kelas menyebakan kenaikan konsentrasi CO 2 menjadi 532 dengan jumlah siswa 14 orang dan laju ventilasi menjadi 2,3 ls. Kemudian konsentrasi CO 2 turun 5 menit kemudian menjadi 492 ppm dengan laju ventilasi yang sama 2,3 ls namun terjadi penurunan pengguna ruangan menjadi 8 orang. Dan pada selang 5 menit berikutnya laju ventilasi meningkat 575 ppm dikarenakan penambahan jumlah pengguna ruangan 15 orang dan penurunan laju ventilasi 1,5 ls. Selang 5 menit berikutnya, konsentrasi CO 2 meningkat lagi 622 ppm meskipun terjadi pengurangan jumlah pengguna ruangan 10 orang dan peningkatan laju ventilasi Universitas Sumatera Utara 2 ls, dikarenakan adanya peningkatan aktivitas siswa ada yang berkelahi dan berlarian. Pada kondisi yang sama ini, konsentrasi CO 2 meningkat pesat mencapai 1.200 ppm pukul 09.29 dimana laju ventilasi konstan 2 ls, namun terjadi penambahan siswa 18 orang. Pada pukul 09.45, bel masuk dibunyikan dan siswa masuk ke dalam kelas secara bersamaan dan menyebebkan konsentrasi CO 2 meningkat mencapai 884 ppm dengan laju ventilasi 1,8 ls. Setelah masuk ke dalam kelas, siswa duduk dengan tetib dan belajar. Pada kondisi belajar dengan tertib saat itu pukul 09.50 – 10.35 terdapat fluktuasi pada konsentrasi CO 2 , hal ini dikarenakan terdapat laju ventilasi yang meningkat dan menurun sebanding dengan kondisi konsentrasi CO 2 , laju ventilasi pada selang kondisi ini konstan dan paling rendah 1,4 ls dan maksimal 2,6 ls. Pada pukul 10.35 –10.40 menjelang istirahat kedua, konsentrasi CO 2 meningkat 552 ppm diikuti dengan peningkatan laju ventilasi 2,3 ls. Kejadian ini terjadi dikarenakan siswa mempercepat kinerja mereka, serta buru-buru menyimpan perlatan mereka. Hal ini dapat menyebabkan kenaikan produksi metabolisme tubuh. Kemudian konsentrasi CO 2 menurun dan kembali bertambah 753 ppm pada pukul 10.50 –10.55 karena terjadi peningkatan aktivitas siswa. Pada pukul 10.59 –11.20 kelas dikosongkan dan konsentrasi CO 2 menurun hingga mencapai 416 ppm ketika laju ventilasi konstan selama rentang waktu tersebut dengan laju minimal 1,4 ls. Dan konsentrasi CO 2 kembali mengalami kenaikan ketika siswa memasuki kelas 489 ppm dengan laju ventilasi 2,4 ls. Konsentrasi CO 2 berada pada keadaan stabil pada pukul 11.30 476 ppm, kemudian guru meninggalkan kelas selama ± 2 menit pada pukul 11.41 dimana terjadi peningkatan aktivitas siswa dan menyebabkan peningkatan konsentrasi CO 2 kembali meningkat mencapai 638 ppm dengan laju ventilasi 2,9 ls. Dan menurun pada pukul 11.43 553 ppm hingga mencapai keadaan stabil 540 ppm dengan laju ventilasi 2,4 ls. Peningkatan konsentrasi CO 2 kembali terjadi pada pukul 11.56 593 ppm dikarenakan siswa terburu-buru menyelesaikan tugas, seperti kasus menjelang istirahat kedua, dimana laju ventilasi cukup tinggi 2,6 ls namun terjadi Universitas Sumatera Utara peningkatan konsentrasi CO 2 , dan perlahan menurun menjadi 478 ppm dengan laju 2,1 ls dikarenakan kelas telah dibubarkan. 2 Hari Kedua Single-sided Ventilation HariTanggal : Selasa, 3 Juni 2014 Kondisi Cuaca : Cerah, sedikit berangin Jumlah Siswa : 29 orang Max Min Rata-Rata Laju Angin 1,4 ms 0 ms 0,73 ms Laju Ventilasi 3,1 ls 0 ls 0,4 ls Konsentrasi CO 2 1.798 ppm 532 ppm 785 ppm Suhu 32,8°C 28,2°C 30,43°C Kelembaban 80,7RH 66,0 RH 71,9RH Tabel 4.8 Pengukuran pengaruh ventilasi alami dengan konsentrasi CO 2 single-sided ventilation pada hari Selasa, 3 Juni 2014. Pelajaran Jam Kegiatan Jumlah Siswa Suhu °C RH Konsentrasi CO 2 ppm Laju Angin D ms Laju Angin B ms Agama 07.30 –07.35 Guru belum datang. Aktivitas 33 - - - - - 07.35 –07.40 33 28,2 79,7 856 - 07.40 –07.45 33 28,4 80,7 1.798 - 07.45 –07.50 33 28,4 80,3 970 - 07.50 –07.55 33 28,6 80,4 1.775 - 07.55 –08.00 Guru datang. Kelas dalam keadaan duduk tidak tertib 33 28,7 79,3 810 - 08.00 –08.05 33 28,8 78,5 711 - Agama 08.05 –08.10 Kegiatan lisan-tanya jawab tidak tertib 33 28,8 78,0 690 - 08.10 –08.15 33 29,0 74,7 704 - 08.15 –08.20 33 29,1 74,5 745 - 08.20 –08.25 33 29,2 73,8 708 - 08.25 –08.30 33 29,4 74,8 710 - 08.30 –08.35 Kelas lebih tertib. Membaca sendiri menghafal 33 29,4 73,2 693 - 08.35 –08.40 33 29,5 73,3 698 - Agama 08.40 –08.45 Aktivitas . Tanya jawab secara bersamaan. 33 29,5 73,3 715 - 08.45 –08.50 30 29,6 73,4 674 - 08.50 –08.55 32 29,6 73,5 694 - 08.55 –09.00 32 29,7 74,4 653 - 09.00-09.05 Mengumpulkan buku. Aktivitas . 33 29,7 73,3 693 - 09.05 –09.10 Akt ivitas . 33 29,8 72,9 702 - 09.10 –09.15 Kemudian kelas diceramahi tertib. Berdoa. 33 29,9 72,7 688 - Istirahat 09.15 –09.20 Istirahat. Tenang. 5 29,9 72,2 610 - 09.20 –09.25 Aktivitas 10 30,0 73,3 821 0,1 - 09.25 –09.30 10 30,1 72,3 888 0,7 - Orkes 09.30 –09.35 17 30,1 71,9 662 - 09.35 –09.40 17 30,1 72,2 695 0,8 - 09.40 –09.45 17 30,1 71,1 617 - Universitas Sumatera Utara Pelajaran Jam Kegiatan Jumlah Siswa Suhu °C RH Konsentrasi CO 2 ppm Laju Angin D ms Laju Angin B ms 09.45 –09.50 15 30,1 70,9 541 - 09.50 –09.55 17 30,2 70,8 524 - 09.55 –10.00 Aktivitas . Alat sensor Co 2 dikerumuni 23 30,3 74,4 1.522 - 10.00 –10.05 Aktivitas . 23 30,5 73,7 1.268 0,7 - Orkes 10.05 –10.10 Siswa mulai duduk bel berbunyi 11 30,6 72,6 957 - 10.10 –10.15 Guru masuk ke dalam kelas sebentar dan memberikan waktu bebas. 10 30,6 70,7 638 - 10.15 –10.20 Waktu bebas. Beberapa murid bermain. 10 30,7 70,0 547 - 10.20 –10.25 10 30,7 70,2 528 1,4 - 10.25 –10.30 10 30,8 70,0 579 1,2 - 10.30 –10.35 19 30,9 69,9 563 0,9 - 10.35 –10.40 19 30,9 68,3 532 0,1 - Istirahat 10.40 –10.45 22 31,0 68,7 545 0,7 - 10.45 –10.50 24 31,1 68,9 643 - 10.50 –10.55 27 31,3 68,5 820 - IPS 10.55 –11.00 27 31,4 70,2 618 - 11.00 –11.05 27 31,5 68,6 755 - 11.05 –11.10 27 31,6 68,7 720 - 11.10 –11.15 Kelas mulai masuk 27 31,7 68,6 749 - 11.15 –11.20 29 31,9 70,3 1.438 - 11.20 –11.25 Siswa mulai duduk dan belajar. tidak tertib 29 32,0 67,4 1.411 1,0 - 11.25 –11.30 29 32,1 67,5 831 0,1 - IPS 11.30 –11.35 Siswa berdiskusi. tertib 29 32,2 66,3 468 1,0 - 11.35 –11.40 Siswa berdiskusi. Aktivitas . 29 32,3 67,1 656 - 11.40 –11.45 29 32,4 67,2 597 - 11.45 –11.50 Guru keluar. Aktivitas 29 32,6 67,1 697 - 11.50 –11.55 Siswa berdiskusi tertib 29 32,6 66,7 605 0,8 - 11.55 –12.00 29 32,7 66,6 1.092 - 12.00 –12.05 Membahas soal bersama 29 32,8 66,0 714 - Tabel 4.9 Penjabaran analisa grafik pada hari Selasa, 3 Juni 2014 single-sided ventilation. Pelajaran Jam Jumlah Siswa Konsentrasi CO 2 ppm Laju Angin ms Laju Ventilasi ls Kegiatan Agama 07.30 –07.35 33 - - - Guru belum datang. Aktivit as 07.35 –07.40 33 856 07.40 –07.45 33 1.798 = = 07.45 –07.50 33 970 = = 07.50 –07.55 33 1.775 = = 07.55 –08.00 33 810 = = Guru datang. Kelas dalam keadaan duduk tidak tertib 08.00 –08.05 33 711 = = Agama 08.05 –08.10 33 690 = = Kegiatan lisan-tanya jawab tidak tertib 08.10 –08.15 33 704 = = 08.15 –08.20 33 745 = = 08.20 –08.25 33 708 = = 08.25 –08.30 33 710 = = 08.30 –08.35 33 693 = = Kelas lebih tertib. Membaca sendiri menghafal 08.35 –08.40 33 698 = = Agama 08.40 –08.45 33 715 = = Aktivitas . Tanya jawab secara bersamaan. 08.45 –08.50 30 674 = = 08.50 –08.55 32 694 = = Universitas Sumatera Utara Pelajaran Jam Jumlah Siswa Konsentrasi CO 2 ppm Laju Angin ms Laju Ventilasi ls Kegiatan 08.55 –09.00 32 653 = = 09.00-09.05 33 693 = = Mengumpulkan buku. Aktivitas . 09.05 –09.10 33 702 = = Aktivitas . 09.10 –09.15 33 688 = = Kemudian kelas diceramahi tertib. Berdoa. Istirahat 09.15 –09.20 5 610 = = Istirahat. Tenang. Aktivitas 09.20 –09.25 10 821 0,1 0,2 09.25 –09.30 10 888 0,7 1,5 Orkes 09.30 –09.35 17 662 09.35 –09.40 17 695 0,8 1,8 09.40 –09.45 17 617 09.45 –09.50 15 541 = = 09.50 –09.55 17 524 = = 09.55 –10.00 23 1.522 = = Aktivitas . Alat sensor CO 2 dikerumuni 10.00 –10.05 23 1.268 0,7 1,5 Aktivitas . Orkes 10.05 –10.10 11 957 Siswa mulai duduk bel berbunyi 10.10 –10.15 10 638 = = Guru masuk ke dalam kelas sebentar dan memberikan waktu bebas. 10.15 –10.20 10 547 = = Waktu bebas. Beberapa murid bermain. 10.20 –10.25 10 528 1,4 3,1 10.25 –10.30 10 579 1,2 2,6 10.30 –10.35 19 563 0,9 2,0 10.35 –10.40 19 532 0,1 0,2 Istirahat 10.40 –10.45 22 545 0,7 1,5 10.45 –10.50 24 643 10.50 –10.55 27 820 = = IPS 10.55 –11.00 27 618 = = 11.00 –11.05 27 755 = = 11.05 –11.10 27 720 = = 11.10 –11.15 27 749 = = Kelas mulai masuk 11.15 –11.20 29 1.438 = = 11.20 –11.25 29 1.411 1,0 2,1 Siswa mulai duduk dan belajar. tidak tertib 11.25 –11.30 29 831 0,1 0,2 IPS 11.30 –11.35 29 468 1,0 2,1 Siswa berdiskusi. tertib 11.35 –11.40 29 656 Siswa berdiskusi. Aktivitas . 11.40 –11.45 29 597 = = 11.45 –11.50 29 697 = = Guru keluar. Aktivitas 11.50 –11.55 29 605 0,8 1,8 Siswa berdiskusi tertib 11.55 –12.00 29 1.092 12.00 –12.05 29 714 = = Membahas soal bersama = Kondisi sama Terjadi Penurunan Terjadi Peningkatan Universitas Sumatera Utara Grafik diatas menunjukkan pengaruh single-sided ventilation pada tanggal 3 Juni 2014. Kondisi cuaca ketika dilakukan pengukuran cerah dan sedikit berangin. Jumlah siswa pada 3 pelajaran pertama lebih banyak 33 orang dikarenakan penggabungan kelas untuk pelajaran agama, agama Kristen tetap di dalam kelas dan agama Islam di ruangan lain. Sebelum guru masuk 07.35 – Grafik 4.4 Pengukuran laju ventilasi —konsentrasi CO 2 single-sided ventilation, pada hari Selasa, 3 Juni 2014. Sumber: Olah data, 2014. Konsentrasi CO 2 ppm Laju Ventilasi ls Waktu Belajar Waktu istirahat Guru Belum datang. Aktivitas Siswa masuk ke dalam kelas Siswa berdiskusi Istirahat Guru masuk Guru masuk Waktu bebas. Akti vitas Siswa masuk ke dalam kelas Universitas Sumatera Utara 07.50 siswa beraktivitas cukup tinggi dan konsentrasi CO 2 berada pada range 800 – 1.800 ppm dengan laju ventilasi pada saat itu 0 ls. Guru masuk ke dalam kelas pada pukul 07.52 dan aktivitas siswa perlahan menurun dan menjadi sedikit lebih tertib. Kondisi belajar siswa berlangsung pada keadaan yang tidak begitu tertib hingga pukul 09.15 dan konsentrasi CO 2 pada saat itu berada pada range 600 – 700 ppm dengan laju ventilasi 0 ls. Istirahat dimulai pukul 09.17, siswa perlahan meninggalkan ruangan dan konsentrasi CO 2 menurun hingga 688 ppm dengsn laju ventilasi 0 ls dan jumlah siswa 5 orang. Selang menit berikutnya, terjadi penambahan jumlsh siswa menjadi 10 orang dikarenakan murid kelas 5 SD sudah kembali dari pelajaran agama Islam, pada saat ini laju ventilasi sudah mulai terukur 0,2 ls dan terjadi kenaikan konsentrasi CO 2 di atas 800 ppm. Dan selang menit berikutnya 09.30 – 09.55 konsentrasi CO 2 perlahan menurun dan dianggap mencapai keadaan stabil, karena meskipun terjadi penurunan dan kenaikan laju ventilasi dan jumlah siswa konsentrasi CO 2 konstan berada pada range 500 – 600 ppm. Pada pukul 09.55 – 10.00 terjadi kenaikan konsentrasi CO 2 yang cukup tinggi 1.522 ppm dengan peningkatan jumlah siswa 23 orang dan laju ventilasi 0 ls dikarenakan peningkatan aktivitas siswa dan alat sensor CO 2 dikerumuni oleh beberapa siswa. Dan selang 5 menit berikutnya dengan jumlah siswa dan aktivitas yang sama namun alat sensor CO 2 sudah tidak dikerumuni, terjadi penurunan konsentrasi CO 2 sedikit 1.268 ppm. Penurunan konsentrasi CO 2 dikarenakan terdapatnya laju ventilasi sebesar 1,5 ls. Pukul 10.05 kelas dimulai dan murid duduk dengan tertib di dalam kelas 10 orang, konsentrasi CO 2 mulai menurun 957 ppm dan perlahan menurun dengan laju ventilasi 0 ls hingga 638 ppm ketika guru mulai memasuki kelas 10.10-10.15 dan memberikan waktu bebas kepada murid mata pelajaran orkes. Pada masa waktu bebas 10.15 – 10.40 keadaan di dalam kelas cukup tenang meskipun terjadi peningkatan aktivitas karena beberapa siswa bermain tidak aktif dan terdapat laju ventilasi yang cukup konstan sehingga konsentrasi CO 2 konstan berada pada range 500 ppm. Universitas Sumatera Utara Pada pukul 10.42 terjadi penambahan jumlah siswa 22 orang dan perlahan laju ventilasi menurun hingga 0 ls, dimana hal ini menyebabkan kenaikan konsentrasi CO 2 pada range 600 – 800 ppm. Kelas masuk setelah istirahat kedua pada pukul 11.10 – 11.15 dengan jumlah siswa 29 orang. Pada awal pelajaran dengan kondisi kelas yang tidak begitu tertib dan laju ventilasi 0 ls, konsentrasi CO 2 mencapai 749 ppm dan meningkat menjadi 1.438 ppm selang 5 menit berikutnya. Pada pukul 11.20, terjadi penurunan sedikit 1.411 ppm dengan laju ventilasi 2,1 ls, dan selang menit berikutnya, meskipu terjadi penurunan laju ventilasi 0,2 ls konsentrasi CO 2 menurun hingga 831 ppm. Hal ini dikarenakan pertukaran udara pada selng 5 menit sebelumnya membutuhkan waktu untuk mencapai keadaan stabil yang kemudian terukur pada pukul 11.25. Pada pukul 11.30 proses belajar mengajar berada dalam keadaan yang tertib, sehingga meskipun laju ventilasi tidak konstan terukur namun konsentrasi CO 2 masih berada pada range yang sesuai dengan standard. Namun pada pukul 11.55 terjadi peningkatan konsentrasi CO 2 1.092 ppm dikarenakan terjadi peningkatan aktivitas siswa berdiskusi dengan laju ventilasi 0 ls. Dan konsentrasi CO 2 kembali menurun 714 ppm ketika laju ventilasi pada keadaan yang sama 0 ls dikarenakan siswa kembali tertib dan membahas soal pelajaran bersama. Pengukuran konsentrasi CO 2 pada 3 Juni 2014 lebih tinggi daripada tanggal 2 Juni 2014 dikarenakan sisi jendela pada area belakang dengan besar bukaan 5,1 m, telah ditutup dengan kertas plastik, namun pintu tetap dibiarkan terbuka. Berbeda dengan pengukuran pada tanggal 28 Mei 2014, jendela yang ditutup merupakan jendela depan dengan luas bukaan 4,3 m namun terdapat 2 buah jendela yang tidak berkaca, sehingga memungkinkan terjadi beberapa kali pertukaran udara silang. Universitas Sumatera Utara 3 Hari Ketiga Single-sided Ventilation HariTanggal : Rabu, 4 Juni 2014 Kondisi Cuaca : Cerah, Berangin Jumlah Siswa : 29 orang Max Min Rata-Rata Laju Angin 2,4 ms 0 ms 1,17 ms Laju Ventilasi 5,3 ls 0 ls 2,0 ls Konsentrasi CO 2 2.363 ppm 446 ppm 751 ppm Suhu 32,6°C 27,6°C 31,41°C Kelembaban 74,0 RH 65,4 RH 68,2 RH Tabel 4.10 Pengukuran pengaruh ventilasi alami dengan konsentrasi CO 2 single-sided ventilation pada hari Rabu, 4 Juni 2014. Pelajaran Jam Kegiatan Jumlah Siswa Suhu °C RH Konsentrasi CO 2 ppm Laju Angin D ms Laju Angin B ms Bahasa Inggris 07.30 –07.35 Kelas belum dimulai. Siswa duduk berbincang. 17 29,5 70,6 573 - 07.35 –07.40 Guru masuk. kelas tidak tertib 25 30,0 71,2 595 - 07.40 –07.45 Pembagian buku. Aktivitas sesaat. 28 30,3 70,7 657 - 07.45 –07.50 28 30,2 71,1 709 - 07.50 –07.55 Pembagian kelompok secara lisan. Siswa duduk tertib. 28 30,0 71,5 664 - 07.55 –08.00 Aktivitas mulai . Siswa mengangkat meja dan kursi untuk membentuk kelompok diskusi. 28 29,9 71,6 659 0,9 - 08.00 –08.05 28 29,8 74,0 1.011 - Bahasa Inggris 08.05 –08.10 28 29,8 73,7 1.011 - 08.10 –08.15 28 29,9 73,5 1.055 - 08.15 –08.20 28 29,9 73,1 1.330 0,9 - 08.20 –08.25 Siswa duduk pada kelompok masing-masing dan berdiskusi. Aktivitas perlahan meningkat. 28 30,0 71,8 804 1,0 - 08.25 –08.30 28 30,1 73,0 1.238 - 08.30 –08.35 28 30,2 72,5 1.298 - 08.35 –08.40 28 30,3 72,3 971 0,8 - Bahasa Inggris 08.40 –08.45 28 30,4 71,6 1.376 0,9 - 08.45 –08.50 28 30,4 70,8 842 0,8 - 08.50 –08.55 28 30,5 71,1 1.105 0,8 - 08.55 –09.00 28 30,7 73,3 2.363 1,1 - 09.00-09.05 28 30,8 72,2 1.723 1,2 - 09.05 –09.10 28 30,9 69,6 699 1,1 - 09.10 –09.15 Siswa mengembalikan kursi dan meja pada kondisi semula. 26 30,9 70,5 959 - Istirahat 09.15 –09.20 Istirahat. 16 30,9 69,7 659 0,7 - 09.20 –09.25 Aktivitas meningkat. Siswa bermain 15 30,9 69,3 542 1,0 - 09.25 –09.30 25 31,0 69,4 596 1,0 - Matemati ka 09.30 –09.35 14 31,1 69,9 621 0,8 - 09.35 –09.40 Mulai masuk ke dalam kelas. tidak tertib 25 31,3 72,0 1.302 0,9 - 09.40 –09.45 Siswa lebih tertib. Perlahan aktivitas menurun. 28 31,4 69,1 882 1,4 - 09.45 –09.50 28 31,5 69,6 644 - 09.50 –09.55 28 31,6 68,9 584 0,8 - 09.55 –10.00 Belajar dengan tertib. 28 31,7 67,7 545 - 10.00 –10.05 Mengerjakan soal-soal. 28 31,8 68,1 516 1,2 - Universitas Sumatera Utara Pelajaran Jam Kegiatan Jumlah Siswa Suhu °C RH Konsentrasi CO 2 ppm Laju Angin D ms Laju Angin B ms Matemati ka 10.05 –10.10 28 31,9 68,2 533 1,4 - 10.10 –10.15 28 32,1 68,3 532 1,3 - 10.15 –10.20 28 32,2 68,4 541 1,2 - 10.20 –10.25 28 32,2 67,6 544 1,2 - 10.25 –10.30 Membahas soal bersama 28 32,3 67,4 508 1,6 - 10.30 –10.35 28 32,4 67,8 541 0,7 - 10.35 –10.40 28 32,5 68,0 562 1,0 - Istirahat 10.40 –10.45 Pengumpulan tugas. 28 32,5 67,2 544 2,4 - 10.45 –10.50 Aktivitas siswa berjalan dan bersiap-siap untuk istirahat 28 32,5 68,1 714 1,3 - 10.50 –10.55 Istirahat. Terdapat 2 orang yang bermain dan berlarian dalam kelas sesaat. 14 32,5 67,8 647 1,9 - Bahasa Indonesia 10.55 –11.00 10 32,5 66,8 457 1,7 - 11.00 –11.05 2 32,5 65,9 446 1,8 - 11.05 –11.10 2 32,5 65,9 479 1,4 - 11.10 –11.15 8 32,4 66,7 500 1,7 - 11.15 –11.20 Mulai masuk tertib. Diceramahi. 28 32,4 66,9 606 1,2 - 11.20 –11.25 28 32,4 66,8 575 1,4 - 11.25 –11.30 Kelas aktif untuk sesaat ketika terjadi setengah kelas siswa disuru keluar ujian 14 32,5 67,5 612 0,9 - Bahasa Indonesia 11.30 –11.35 Ujian tertib 14 32,6 67,5 553 1,2 - 11.35 –11.40 14 32,7 67,2 507 1,5 - 11.40 –11.45 14 32,8 67,3 559 0,9 - 11.45 –11.50 14 32,8 65,5 511 1,3 - 11.50 –11.55 Pergantian siswa. Ujian tertib 14 32,8 65,4 470 0,9 - 11.55 –12.00 14 32,9 66,5 470 0,9 - 12.00 –12.05 14 33,0 66,2 601 1,0 - Tabel 4.11 Penjabaran analisa grafik pada hari Rabu, 4 Juni 2014 single-sided ventilation. Pelajaran Jam Jumlah Siswa Konsentrasi CO 2 ppm Laju Angin ms Laju Ventilasi ls Kegiatan Bahasa Inggris 07.30 –07.35 17 573 Kelas belum dimulai. Siswa duduk berbincang. 07.35 –07.40 25 595 = = Guru masuk. kelas tidak tertib 07.40 –07.45 28 657 = = Pembagian buku. Aktivitas sesaat. 07.45 –07.50 28 709 = = 07.50 –07.55 28 664 = = Pembagian kelompok secara lisan. Siswa duduk tertib. 07.55 –08.00 28 659 0,9 2,0 Aktivitas mulai . Siswa mengangkat meja dan kursi untuk membentuk kelompok diskusi. 08.00 –08.05 28 1.011 Bahasa Inggris 08.05 –08.10 28 1.011 = = = 08.10 –08.15 28 1.055 = = 08.15 –08.20 28 1.330 0,9 2,0 08.20 –08.25 28 804 1,0 2,1 Siswa duduk pada kelompok masing-masing dan berdiskusi. Aktivitas perlahan meningkat. 08.25 –08.30 28 1.238 08.30 –08.35 28 1.298 = = 08.35 –08.40 28 971 0,8 1,8 Bahasa Inggris 08.40 –08.45 28 1.376 0,9 2,0 08.45 –08.50 28 842 0,8 1,8 08.50 –08.55 28 1.105 0,8 = 1,8 = 08.55 –09.00 28 2.363 1,1 2,4 09.00-09.05 28 1.723 1,2 2,6 Universitas Sumatera Utara Pelajaran Jam Jumlah Siswa Konsentrasi CO 2 ppm Laju Angin ms Laju Ventilasi ls Kegiatan 09.05 –09.10 28 699 1,1 2,4 09.10 –09.15 26 959 Siswa mengembalikan kursi dan meja pada kondisi semula. Istirahat 09.15 –09.20 16 659 0,7 1,5 Istirahat. 09.20 –09.25 15 542 1,0 2,1 Aktivitas meningkat. Siswa bermain 09.25 –09.30 25 596 1,0 = 2,1 = Matemati ka 09.30 –09.35 14 621 0,8 1,8 09.35 –09.40 25 1.302 0,9 2,0 Mulai masuk ke dalam kelas. tidak tertib 09.40 –09.45 28 882 1,4 3,1 Siswa lebih tertib. Perlahan aktivitas menurun. 09.45 –09.50 28 644 09.50 –09.55 28 584 0,8 1,8 09.55 –10.00 28 545 Belajar dengan tertib. 10.00 –10.05 28 516 1,2 2,6 Mengerjakan soal-soal. Matemati ka 10.05 –10.10 28 533 1,4 3,1 10.10 –10.15 28 532 1,3 2,8 10.15 –10.20 28 541 1,2 2,6 10.20 –10.25 28 544 1,2 = 2,6 = 10.25 –10.30 28 508 1,6 3,5 Membahas soal bersama 10.30 –10.35 28 541 0,7 1,5 10.35 –10.40 28 562 1,0 2,1 Istirahat 10.40 –10.45 28 544 2,4 5,3 Pengumpulan tugas. 10.45 –10.50 28 714 1,3 2,8 Aktivitas siswa berjalan dan bersiap-siap untuk istirahat 10.50 –10.55 14 647 1,9 4,2 Istirahat. Terdapat 2 orang yang bermain dan berlarian dalam kelas sesaat. Bahasa Indonesia 10.55 –11.00 10 457 1,7 3,7 11.00 –11.05 2 446 1,8 3,9 11.05 –11.10 2 479 1,4 3,1 11.10 –11.15 8 500 1,7 3,7 11.15 –11.20 28 606 1,2 2,6 Mulai masuk tertib. Diceramahi. 11.20 –11.25 28 575 1,4 3,1 11.25 –11.30 14 612 0,9 2,0 Kelas aktif untuk sesaat ketika terjadi setengah kelas siswa disuru keluar ujian Bahasa Indonesia 11.30 –11.35 14 553 1,2 2,6 Ujian tertib 11.35 –11.40 14 507 1,5 3,3 11.40 –11.45 14 559 0,9 2,0 11.45 –11.50 14 511 1,3 2,8 11.50 –11.55 14 470 0,9 2,0 Pergantian siswa. Ujian tertib 11.55 –12.00 14 470 = 0,9 = 2,0 = 12.00 –12.05 14 601 1,0 2,1 = Kondisi sama Terjadi Penurunan Terjadi Peningkatan Universitas Sumatera Utara Grafik diatas menunjukkan pengaruh single-sided ventilation pada tanggal 4 Juni 2014. Kondisi cuaca ketika dilakukan pengukuran cerah dan berangin. Kelas dimulai pada pukul 07.35 dengan konsentrasi CO 2 595 ppm jumlah siswa 25 orang dan laju ventilasi 0 ls. Selang 5 menit berikutnya terjadi penambahan siswa sebanyak 3 orang dan konsentrasi CO 2 berada pada range 600 – 700 ppm dengan laju ventilasi yang sama 0 ls. Grafik 4.5 Pengukuran laju ventilasi —konsentrasi CO 2 single-sided ventilation, pada hari Rabu 4 Juni 2014. Sumber: Olah data, 2014. Konsentrasi CO 2 ppm Laju Ventilasi ls Waktu Belajar Waktu istirahat Istirahat Istirahat Kegiatan Belajar Diskusi Siswa masuk ke dalam kelas Siswa masuk ke dalam kelas Universitas Sumatera Utara Aktivitas mulai meningkat pada pukul 07.55 dimana siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok dan melakukan diskusi dan konsentrasi CO 2 juga perlahan meningkatan dan konstan berada pada range 600 – 2.000 ppm meskipun terdapat laju ventilasi yang tergolong konstan. Konsentrasi CO 2 yang tinggi ini terjadi karena aktivitas siswa yang sangat aktif, dimulai dari menggeser meja dan kursi untuk membrntuk kelompok diskusi hingga ketika berdiskusi siswa aktif bergerak di dalam kelas, meskipun terkadang siswa dalam keadaan yang tertib namun hanya sebentar. Ketika diskusi selesai pukul 09.10 siswa mengumpulkan tugas dan mengembalikan kursi dan meja pada keadaan smeula dan konsentrasi CO 2 dari yang selang 5 menit sebelumnya sudah menurun hingga 699 ppm kembali meningkat menjadi 959 ppm yang juga dimungkinan karena tidak terjadinya pertukaran udara pada saat tersebut. Pada saat istirahat konsentrasi CO 2 konstan pada range 500 – 600 ppm dengan laju ventilasi yang juga konstan. Namun ketika siswa mulai memasuki ruang kelas secara bersamaan pada pukul 09.35 konsentrasi CO 2 meningkat menjadi 1.302 ppm dengan laju ventilasi 2 ls. Selang berikutnya konsentrasi CO 2 perlahan menurun ketika proses belajar mencapai 544 ppm dengan laju ventilasi yang konstan 2,6 ls. Ketika menjelang istirahat kedua, terjadi peningkatan konsentrasi CO 2 sedikit mencapai 714 ppm dengan laju ventilasi 2,8 ls dan perlahan menurun hingga range 400 – 600 ppm yang diikuti penurunan jumlah siswa. Dan ketika pelajaran dimulai 11.15 laju ventilasi 2,6 ls konsentrasi CO 2 mencapai 606 ppm. Dan pada 2 jam pelajaran terakhir, kelas dibagi menjadi 2 sesi 14 orang dikarenakan adanya ujian pecobaan. Laju ventilasi konstan terukur dan konsentrasi CO 2 berada pada range 400 – 500 ppm dan terjadi peningkatan hingga 601 ppm ketika kelas akan dibubarkan. Meskipun terjadi penurunan siswa 50 dengan laju ventilasi konstan maka konsentrasi CO 2 juga terkendali. Universitas Sumatera Utara

4.3 Perbandingan Grafik Konsentrasi CO