20 Sangat rendah
Pada penelitian ini ditentukan batas ketuntasan klasikal kategori sangat tinggi.Berdasar tabel kategori sangat tinggi berada pada rentang 80, sehingga
peneliti menetapkan kriteria ketuntasan klasikal sebesar 75.
3.8.2 Kualitatif
Data kualitatif berupa hasil observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran IPA menggunakan model Kooperatif tipe
picture and picture, serta hasil catatan lapangan yang kemudian dijabarkan dalam bentuk deskritif kualitatif menurut kategori dan kriteria agar diperoleh
kesimpulan. Dalam tahap mengolah data skor menurut Poerwanti 2008:6.9 dapat dilakukan langkah sebagai berikut:
1. Menentukan skor terendah
2. Menentukan skor tertinggi
3. Mencari Median
4. Membagi rentan nilai menjadi 4 kategori sangat baik, baik,
cukup dan kurang jika:
R = Skor terendah
T = Skor tertinggi
n = T-R + 1
Untuk membagi rentang skor menjadi 4 kategori dapat digunakan rumus perhitungan kuartil. Kuartil akan membagi 4 data sama banyak untuk kuartil
pertama di simbolkan Q
1,
Kuaril kedua Q
2
, Kuartil ketiga Q
3
, sedangkan kuartil keempat Q
4
. n
1
, n
2
, n
3
, n
4
q
1
q
2
q
3
Nilai q
1
i = 1,2,3 dan n adalah banyaknya data jadi rumus untuk menentukan kuartil adalah:
Q
i
= i n+1 4
Sehingga nilai yang akan dicari adalah:
Keterangan: = nilai yang akan dicari
m+1 = posisi m ditambah 1 m = pembulatan
kebawah t =
Maka kriteria ketuntasan sebagai berikut. Tabel 3.3 Kategori Kriteria Ketuntasan
Herryhyanto dan Hamid, 2008
Kriteria Ketuntasan Kategori
Q3 skor T Sangat Baik
Q2 skor Q3 Baik
Q1 skor Q2 Cukup
R skor Q1 Kurang
Sedangkan deskritif kualitatif keterampilan guru dan aktivitas siswa sebagai berikut:
a. Keterampilan guru
Q
1
= kuartil pertama Letak Q
1
= ¼ n+1 = ¼ 37+1
= ¼ x 38 = 9,5
Q
2
= median Letak Q
2
= 24 n+1 = 24 37+1
= 24 x 38 = 19
Jadi nilai Q
2
adalah 19 Letak Q
3
= 24 n+1 = 24 37+1
=24 x 38 = 28,5
Letak Q4 = T= 36
b. Aktivitas siswa
Letak Q
1
= ¼ n+1 = ¼ 33+1
= ¼ x 34 = 8,5
Q
2
= median Letak Q
2
= 24 n+1 = 24 33+1
= 24 x 34 = 17
Jadi nilai Q
2
adalah 17 Q
3
= kuartil kedua Letak Q
3
= ¾ n+1 = ¾ 33+1
= ¾ x 34 = 25,5
Letak Q4 =T= 32 Deskripsi kualitatif keterampilan guru dan aktivitas siswa digambarkan dalam
tabel berikut: Tabel 3.4 Deskripsi Kualitatif Keterampilan guru dan Aktivitas siswa
Rentang Kategori
Keterampilan guru Aktivitas siswa
28,5 skor 36 25,5 skor 32
Sangat baik 19 skor 28,5
17 skor 25,5 Baik
9,5 skor 19 8,5 skor 17
Cukup 1 skor 9,5
1 skor 8,5 Kurang
3.9 Indikator Keberhasilan
