76
C. Tinjauan Mata Pelajaran Ekonomi 1.
Pengertian Ekonomi
Ekonomi merupakan “ilmu atau seni yang mengkaji tentang upaya manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya yang banyak,
bervariasi, dan berkembang dengan sumber daya yang ada melalui kegiatan produksi, konsumsi, dan atau distribusi” Depdiknas 2001.
Suyanto dan Nurhadi 2000:4 menyimpulkan bahwa ilmu ekonomi adalah ilmu pengetahuan sosial yang mempelajari bagaimana
manusia berusaha mencapai kemakmuran atau memenuhi kebutuhannya.
2. Fungsi dan Tujuan Mata Pelajaran Ekonomi
Mata pelajaran ekonomi berfungsi “membekali siswa dengan pengetahuan dan ketrampilan dasar agar mampu mengambil keputusan
secara rasional tindakan ekonomi dalam menentukan berbagai pilihan” Depdiknas 2001.
Menurut Depdiknas 2001 tujuan diberikannya mata pelajaran ekonomi di SMP adalah sebagai berikut :
a. Mengenalkan siswa pada fakta tentang peristiwa dan permasalahan ekonomi.
b. Membekali beberapa konsep dasar ilmu ekonomi sebagai pedoman dalam berperilaku ekonomi dan untuk mendalami
mata pelajaran ekonomi pada jenjang berikutnya. c. Membekali nilai-nilai dan etika bisnis serta menumbuhkan jiwa
wirausaha.
77
Keberadaan ilmu ekonomi sebagai suatu disiplin ilmu sangat diperlukan karena manusia selalu dihadapkan untuk membuat pilihan
dalam kehidupannya. Oleh karena itu, dalam pendidikan ekonomi harus diajarkan pada siswa tentang bagaimana membuat pilihan-pilihan secara
rasional dan membuat siswa dapat menggunakan konsep-konsep dalam ilmu ekonomi untuk menganalisis persoalan-persoalan ekonomi
personal dan kemasyarakatan.
3. Pendekatan dan Pengorganisasian Materi Pelajaran Ekonomi
Pembelajaran ekonomi di SMP menggunakan pendekatan pemecahan masalah di mana siswa diharapkan mampu menghadapi
masalah ekonomi yang terjadi dalam kehidupannya. Untuk itu organisasi materi dimulai dari pengenalan fakta tentang peristiwa
ekonomi, memahami teorikonsep dasar untuk memecahkan masalah ekonomi dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran siswa harus menyentuh inti dari pendidikan ekonomi sekalipun pada tataran yang masih sederhana. Cakupan dan
kedalaman materi pelajaran ekonomi di SMP harus mengacu pada kurikulum yang berlaku, kemampuan awal siswa, kondisi lingkungan
sekitar sehingga siswa siswa termotivasi untuk mempelajarinya. Di sini guru dituntut untuk bisa mengorganisasi kelas secara efektif, termasuk
mengemas materi pelajarannya secara tepat.
78
4. Cara Belajar Ilmu Ekonomi
Walaupun pelajaran ekonomi boleh dikatakan tidak sesulit belajar ilmu pasti, tapi kenyataan di lapangan banyak siswa yang merasa
kesulitan dalam belajar ekonomi terbukti dengan hasil belajar yang masih rendah. Kesulitan belajar ekonomi dapat diatasi dengan berbagai
metode. Ada beberapa metode yang dapat diterapkan dalam belajar ilmu ekonomi Tim Penyusun PR Ekonomi 2003 di antaranya :
1. Pendalaman konsep Konsep dalam ilmu ekonomi itu muncul setelah terjadi
peristiwa, sedang terjadi peristiwa ekonomi, dan ramalan peristiwa ekonomi yang akan terjadi. Untuk mendalami konsep, bacalah
konsep itu kemudian diskusikan dengan teman, orang tua, guru dan atau para ahli ekonomi yang dikenal. Setelah itu, kaitkan dengan
konsep yang lain hingga membentuk jaring laba-laba yang saling berkaitan. Kaitkan pula konsep yang dipelajari dengan peristiwa
yang sedang terjadi di sekitar kita. 2. Pembuatan skema
Keterkaitan konsep dalam ekonomi sangat erat. Keeratan itu dapat dibuat diagram atau peta konsep. Tulislah dalam huruf-huruf
besar, tempelkan di dinding kamar tidur. Dengan skema tersebut pasti mudah untuk mengingatnya.
79
3. Kaitkan dengan kehidupan sehari-hari Pelajaran ekonomi bukan ilmu di awang-awang yang sulit
bayangkan. Setiap melangkah, setiap kita melakukan kegiatan, berarti kita telah menerapkan ilmu ekonomi. Jadi setiap kita
melakukan kegiatan, bayangkan saja bahwa kita belajar pada bab tertentu yang berkaitan dengan kegiatan yang kita lakukan. Contoh:
pada saat kita makan, ingatlah bahwa makan merupakan kebutuhan primer. Pada saat kita membeli sesuatu, ternyata harganya mahal,
kaitkan dengan hukum permintaan dan penawaran. 4. Lakukan penelitian
Bagi siswa yang punya hobi nongkrong, amati perilaku orang yang berlalu lalang di depan kalian. Tanyakan apa saja yang
mereka lakukan dan mengapa mereka melakukan kegiatan tersebut. Bagi siswa yang suka jalan-jalan, lihat secara cermat apa saja yang
dapat ditemukan diperjalanan, tanyalah dengan kata tanya apa, siapa, bagaimana dan mengapa. Dengan sekelumit pertanyaan itu
kita sudah dapat membuat analisis cemerlang. Bagi siswa yang suka membaca, catat apa saja yang kalian baca, jika ada hal-hal yang
tidak tahu tanyakan kepada orang yang tahu. Lalu, jadikan topik pembicaraan dengan teman-teman. Dengan melakukan kegiatan-
kegiatan itu, berarti kita sudah melakukan penelitian. Lalu buktikan apakah sama hasil analisis kita dengan konsep materi yang sedang
dipelajari.
80
5. Materi Pelajaran Ekonomi Kelas 3
Kategori