11. Guru a. Jumlah guru
: 37 b. Guru tetap Yayasan
: 29 c. Pegawai Karyawan
: 05 d. Guru PNS
: 05 e. Staf Tata UsahaTU
: 06 f . Guru BPBK
: 01 g. Pustakawan
: 01 12. Sumber Dana Oprasional : SPPBP3YayasanSubsidi
STAF PENGAJAR DAN KARYAWAN MTs.DAARUL HIKMAH PAMULANG TAHUN AJARAN 2015-2016
NO MAMA
JABATAN NIK
1 Dra.Hj.Sri Uswati
Kepala Sekolah 19931994001
2 H.Nur Ali Hasan
TUStaf Pengajar 19821983002
3 M.Thony Rz. BA.
Staf Pengajar 19831984003
4 Syarifuddin, AR.
Waka Bid.CurGuru 19881989004
5 Zaini, A.Ma.
Staf Pengajar 19911992005
6 Drs.M.Yamin
Waka Bid.SiswaGuru 19931994006
7 Asip Suyadi, SH.MH.
Staf Pengajar 19941995007
8 Drs.Fauji Ayatullah
Staf Pengajar 19951996008
9 H. Hariyadi, S.Ag
Staf Pengajar 19941995009
10 Wawan Suhaeri, S.Pd
Staf Pengajar 19992000010
11 Mukhlisoh, M.Pd.
Staf Pengajar 20002001011
12 H. Jaelani, S.Ag
Staf Pengajar 19992000012
13 O. Holidin
Staf Pengajar 20002001013
14 H.Syamsuddin Noor S.
Staf Pengajar 20002001014
15 Yuniawati Fajriah, S.PdI
Staf Pengajar 20022003015
16 Badruddin, S.Ag
BendaharaGuru 19971998016
17 Sehabudin Nur, S.Th.I.
Staf Pengajar 20032004017
18 Nislam
Staf Pengajar 20032004018
19 Siti Zubaedah, S.Sos.I
Pemb.OsisGuru 20042005019
20 Budi Fujiana, SE.
Staf Pengajar 20042005020
21 Rusli, A.Ma.
Staf Pengajar 20052006021
22 Diana Kurniawati, S.Ps.I
BPBK Staf Guru 20062007022
23 Liati, S.Pd
Staf Pengajar 20012002023
24 Romilah, SE.
Staf Pengajar 20072008024
25 Dra. Eti Djunaeti
Staf Pengajar 20072008025
26 Azis Muslim, S.Ag
Staf Pengajar 20072008026
27 Dra. Sri Ismah Hilal
Staf Pengajar 20082009027
28 Saefudin, S.Th.I
Staf Pengajar 20082009028
29 Zaenal Abidin, SE
Staf Pengajar 20092010029
30 Fachmi Ali, S.Kom
Staf Pengajar 20092010030
31 Ulfatusa’diyah, SHI
Staf Pengajar 20092010031
32 Abdul Malik, S.Pd
Staf Pengajar 20092010032
33 Ria Sardiyanti, S.Pd
Staf Pengajar 20092010033
34 Nurmillatussaidah
Staf Pengajar 2009201034
35 Zaini Miftah, S.Pd
Staf Pengajar 20112012035
36 Yusnah
Karyawan 20032004036
37 Bambang Nurcahyadi
Karyawan 20052006037
38 Ibah Haryati
Karyawan 20052006038
39 Sahid Kosasih
Karyawan 20052006039
40 Moh. Amin
Scurity 20092010040
41 Wahab Arif
Karyawan 20092010041
42 Mulyadi
Scurity 20112012042
43 Ayundha Meilya Sari
Staf Pengajar 20122013.043
44 Tatang Setia Nugraha
Staf Pengajar 20122013.044
45 Herna Herlita
Staf Pengajar 20122013.045
46 Siti Isrofiah
Staf Pengajar 20142015.046
47 Fazar Sodik
Staf Pengajar 20142015.047
48 Laelan Saidah
Pemb. Umum 20142015.048
49 Indah Mawaddah
Pemb. Umum 20142015.049
50 Marsin
Scurity 20142015.050
51 Amelia
Staf Pengajar 20152016.051
C. Penyajian Data
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian agar mudah dipahami, di deskripsikan ke dalam bentuk tertentu. Pendeskripsian data pada
penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tabel distribusi frekuensi dan grafik.
1. Data hasil penelitian tes kemampuan komunikasi matematis siswa secara
keseluruhan yang di dapat adalah sebagai berikut.
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Pembagian Kategori Berdasarkan Nilai
Indikator Komunikasi Matematis N
o Interval
Frekuensi Titik
Tengah x
i
x
i 2
f
i
x
i
f
i
x
i 2
f
i
fi f
k
1 29-36
5 5
5 32,5
1056,25 162,5
5281,25 2
37-44 2
2 7
40,5 1640,25
81 3280,5
3 45-52
7 7
14 48,5
2352,25 339,5
16465,75 4
53-60 20
20 34
56,5 3192,25
1130 63845
5 61-68
21 21
55 64,5
4160,25 1354,5
87365,25 6
69-76 23
23 78
72,5 5256,25
1167,5 120893,8
7 77-84
13 13
91 80,5
6480,25 1046,5
84243,25 8
85-92 9
9 100
88,5 7832,25
796,5 70490,25
Jumlah 100
100 484
31970 6578
451865
Mean
65,78
Median 66,6
Modus 69,83
Varians 193,5774
Simpangan Baku
19,31
Dari tabel 4.1 terlihat statistika kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII MTs Daarul Hikmah Pamulang secara kesuluruhan. Berdasarkan tabel
tersebut dijelaskan bahwa jumlah sampel pada data 100 orang siswa diperoleh nilai tertinggi adalah 92 dan nilai terendah adalah 29 dari nilai maksimal 100.
Nilai rata-rata yang diperoleh pada data total adalah 65,78. Begitu pula dengan median Md adalah 66,6, Modus Mo adalah 69,83, Varians adalah 193,58 dan
Simpangan Baku adalah 13,91. Berdasarkan tabel tersebut dapat dibuat 3 kategori kemampuan
komunikasi matematis siswa, yaitu kategori rendah, sedang dan tinggi.
Tabel 4.2 Jumlah Frekuensi Siswa Pada Tiap Kategori Indikator Kemampuan
Komunikasi Matematis
Indikator Kategori
Tinggi Sedang
Rendah Jumlah
Written Text 21
67 12
100 Drawing
13 80
7 100
Mathematical Expression 5
93 2
100
Jumlah frekuensi pada masing-masing kategori dapat dilihat pada diagram batang dibawah ini.
Gambar 4.1 Diagram Jumlah Frekuensi Siswa Pada Tiap Kategori Indikator
Kemampuan Komunikasi Matematis
Berdasarkan diagram di atas dapat dilihat bahwa pada setiap indikator kemampuan komunikasi matematis sebagian besar siswa berada pada kategori
sedang. Sebagian besar siswa mampu menyelesaikan soal namun masih kurang lengkap dalam menjawab.
Selain berdasarkan jumlah frekuensi masing-masing kategori, dapat juga dibentuk tabel dan diagram berdasarkan nilai rata-rata tiap indikator komunikasi
matematis. Berikut ini adalah tabel nilai rata-rata indikator komunikasi matematisnya
Tabel 4.3 Nilai Rata-Rata Tiap Kategori Indikator Kemampuan
Komunikasi Matematis
Indikator Kategori
Tinggi Sedang
Rendah
Written Text 6,35
4,26 2,33
Drawing 6,5
5,16 2,89
Mathematical Expression 6,59
5,39 3,56
Tabel 4.3 menunjukkan bahwa terdapat 3 indikator kemampuan komunikasi matematik yang diukur pada setiap kategori yaitu written text,
drawing dan mathematical expression. Nilai rata-rata tertinggi pada indikator mathematical exspression yaitu pada kategori tinggi sebesar 6,59; kategori sedang
5,39; dan kategori rendah 3,56. Sedangkan nilai rata-rata terendah pada kategori written text yaitu pada kategori tinggi sebesar 6,35; kategori sedang 4,26; dan
kategori rendah 2,33. Dari tabel diatas, dapat juga disajikan dalam bentuk diagram batang di
bawah ini.
