Tempat dan Waktu Penelitian Sejarah Singkat

71 BAB IV PENEMUAN DAN PEMBAHASAN

A. Sekilas Gambaran Umum Objek Penelitian

1. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di lingkunngan pendidikan MTs Madrasah pembangunan Jakarta, tepatnya berlokasi di Jl. Ibnu Taimia IV UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Sebelumnya telah dikemukakan dalam metodologi penelitian, bahwa pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner penelitian secara langsung kepada responden. Penyebaran kuesioner berlangsung 01 Februari 2011 sampai tanggal 19 Februari 2011, dalam penyebaran kuesioner ini dilakukan secara rutin, namun disesuaikan dengan kondisi objek penelitian.

2. Sejarah Singkat

Madrasah Pembangunan lahir berawal dari keinginan tokoh-tokoh di Departemen Agama dan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta akan adanya pendidikan Islam yang representatif. Pada awal tahun 1972, Panitia Pembangunan Gedung Madrasah Komprehensif dibentuk oleh Rektor IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Prof. H.M. Toha Yahya Omar alm. Bulan Juni 1972, bertepatan dengan Lustrum III IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dimulai pembangunan gedung madrasah yang ditandai dengan peletakan batu pertama oleh Menteri Agama RI pada 72 masa itu, yaitu Prof. H.A. Mukti Ali dan Rektor IAIN Syarif Hidayatullah. Tanggal 17 November 1973, gedung madrasah diserahterimakan dari Pimpinan Bagian Proyek Pembinaan Bantuan Untuk Madrasah Swasta Pemda DKI Jakarta kepada IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada awal tahun 1977, Madrasah Pembangunan membuka tingkat Tsanawiyah. Siswa angkatan pertama berjumlah 19 orang. Bulan Juli 1991, dibuka kelas jauh tingkat Ibtidaiyah di Pamulang, bekerja sama dengan Yayasan Al Hidayah sebagai penyedia lahan. Sesuai dengan keputusan Rektor IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, sejak awal September 1974 pembinaan Madrasah Pembangunan dilaksanakan oleh Tim Pembinaan yang dipimpin oleh Dekan Fakultas Tarbiyah. Tugas tim ini di antaranya adalah menyiapkan Madrasah Pembangunan sebagai madrasah laboratorium Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Seiring dengan perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, sejak tahun 2002 Madrasah Pembangunan IAIN Jakarta mengikuti perubahan nama menjadi Madrasah Pembangunan UIN Jakarta. Tahun 2008 Madrasah Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta ditetapkan sebagai Madrasah Standar Nasional oleh Kanwil Departemen Agama Provinsi DKI Jakarta dengan nomor: Kw.09.445HK.00520812008. 73 TOKOH-TOKOH PENDIRI MADRASAH PEMBANGUNAN Madrasah Pembangunan lahir tidak lepas dari jasa-jasa para pendiri yang pada masa itu sebagai pejabat di lingkungan Departemen Agama maupun IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, antara lain:  Drs. H. Kafrawi Ridwan, MA Direktur Perguruan Tinggi Departemen Agama dan Wakil Rektor III IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta  Prof. Dr. HAR Partosentono Wakil Rektor I IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta  Drs. H. Husen Segaf, MA Wakil Rektor II IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta  Drs. H. Bakar Yakob Ketua Jurusan Bahasa Indonesia Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta  Drs. H. Agustiar, MA Ketua Jurusan Pedagogik, Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta  Drs. H.A. Muzakir Kasubid II Direktorat Pendidikan Depertemen Agama  Drs. H.M. Ali Hasan Kepala Seksi Pembina Tenaga Guru dan Pengawas Subdit V Direktorat Pendidikan Agama Depertemen Agama KURIKULUM Kurikulum Madrasah Pembangunan UIN Jakarta adalah Kurikulum Departemen Agama yang dipadukan dengan Kurikulum Departemen Pendidikan Nasional dan dioleh sesuai dengan visi dan misi Madrasah 74 Pembangunan UIN Jakarta. Dengan demikian, siswa MP UIN Jakarta akan mendapatkan porsi pendidikan agama seperti siswa madrasah Depag dan mendapatkan pelajaran umum seperti siswa sekolah umum Depdiknas. FASILITAS Pendidikan yang bermutu harus ditunjang dengan fasilitas yang mendukung. Untuk itulah Madrasah Pembangunan UIN Jakarta senantiasa berupaya untuk menyediakan fasilitas baik untuk keperluan pendidikan secara langsung maupun fasilitas-fasilitas pendukung, antara lain:  Gedung yang permanen dengan halaman yang luas dan asri  Ruang belajar ber-AC  Laboratorium Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam MIPA  Laboratorium Komputer  Laboratorium Bahasa  Over Head Projector OHP di setiap kelas tingkat Tsanawiyah  Audio Visual  Perpustakaan dengan jumlah koleksi buku lebih dari 9.000 judul  Masjid  Sarana futsal  Sarana basket  Sarana tenis meja  Sarana musik alat dan sound system  Antar jemput  Lapangan parkir 75  Petugas keamanan Satpam  Lokasi nyaman, aman dan strategis di dalam kompleks PILAR KEUNGGULAN: Sains - Bahasa - Akhlakul Karimah Basic Science - Language - Islamic Values and Attitudes MOTTO: Cerdas - Terampil - Unggul Smart - Skillful - Excellent SELOGAN MUTU: Bukan Sekedar Sekolah Islam More Than Just an Islamic School

3. Karakteristik Responden