71
BAB IV PENEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Sekilas Gambaran Umum Objek Penelitian
1. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di lingkunngan pendidikan MTs Madrasah pembangunan Jakarta, tepatnya berlokasi di Jl. Ibnu Taimia IV UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta. Sebelumnya telah dikemukakan dalam metodologi penelitian, bahwa pengumpulan data dilakukan melalui
penyebaran kuesioner penelitian secara langsung kepada responden. Penyebaran kuesioner berlangsung 01 Februari 2011 sampai tanggal 19
Februari 2011, dalam penyebaran kuesioner ini dilakukan secara rutin, namun disesuaikan dengan kondisi objek penelitian.
2. Sejarah Singkat
Madrasah Pembangunan lahir berawal dari keinginan tokoh-tokoh di Departemen Agama dan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta akan adanya
pendidikan Islam yang representatif. Pada awal tahun 1972, Panitia Pembangunan Gedung Madrasah Komprehensif dibentuk oleh Rektor
IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Prof. H.M. Toha Yahya Omar alm. Bulan Juni 1972, bertepatan dengan Lustrum III IAIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, dimulai pembangunan gedung madrasah yang ditandai dengan peletakan batu pertama oleh Menteri Agama RI pada
72
masa itu, yaitu Prof. H.A. Mukti Ali dan Rektor IAIN Syarif Hidayatullah.
Tanggal 17 November 1973, gedung madrasah diserahterimakan dari Pimpinan Bagian Proyek Pembinaan Bantuan Untuk Madrasah Swasta
Pemda DKI Jakarta kepada IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada awal tahun 1977, Madrasah Pembangunan membuka tingkat
Tsanawiyah. Siswa angkatan pertama berjumlah 19 orang. Bulan Juli 1991, dibuka kelas jauh tingkat Ibtidaiyah di Pamulang, bekerja sama
dengan Yayasan Al Hidayah sebagai penyedia lahan. Sesuai dengan keputusan Rektor IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, sejak
awal September 1974 pembinaan Madrasah Pembangunan dilaksanakan oleh Tim Pembinaan yang dipimpin oleh Dekan Fakultas Tarbiyah.
Tugas tim ini di antaranya adalah menyiapkan Madrasah Pembangunan sebagai madrasah laboratorium Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif
Hidayatullah Jakarta. Seiring dengan perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi
Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, sejak tahun 2002 Madrasah Pembangunan IAIN Jakarta mengikuti perubahan nama
menjadi Madrasah Pembangunan UIN Jakarta. Tahun 2008 Madrasah Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta ditetapkan
sebagai Madrasah Standar Nasional oleh Kanwil Departemen Agama Provinsi DKI Jakarta dengan nomor: Kw.09.445HK.00520812008.
73
TOKOH-TOKOH PENDIRI MADRASAH PEMBANGUNAN
Madrasah Pembangunan lahir tidak lepas dari jasa-jasa para pendiri yang pada masa itu sebagai pejabat di lingkungan Departemen Agama maupun
IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, antara lain:
Drs. H. Kafrawi Ridwan, MA Direktur Perguruan Tinggi Departemen Agama dan Wakil Rektor III IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Prof. Dr. HAR Partosentono Wakil Rektor I IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Drs. H. Husen Segaf, MA Wakil Rektor II IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Drs. H. Bakar Yakob Ketua Jurusan Bahasa Indonesia Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Drs. H. Agustiar, MA Ketua Jurusan Pedagogik, Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Drs. H.A. Muzakir Kasubid II Direktorat Pendidikan Depertemen Agama
Drs. H.M. Ali Hasan Kepala Seksi Pembina Tenaga Guru dan Pengawas Subdit V Direktorat Pendidikan Agama Depertemen
Agama
KURIKULUM
Kurikulum Madrasah Pembangunan UIN Jakarta adalah Kurikulum Departemen Agama yang dipadukan dengan Kurikulum Departemen
Pendidikan Nasional dan dioleh sesuai dengan visi dan misi Madrasah
74
Pembangunan UIN Jakarta. Dengan demikian, siswa MP UIN Jakarta akan mendapatkan porsi pendidikan agama seperti siswa madrasah Depag dan
mendapatkan pelajaran umum seperti siswa sekolah umum Depdiknas.
FASILITAS
Pendidikan yang bermutu harus ditunjang dengan fasilitas yang mendukung. Untuk itulah Madrasah Pembangunan UIN Jakarta senantiasa berupaya
untuk menyediakan fasilitas baik untuk keperluan pendidikan secara langsung maupun fasilitas-fasilitas pendukung, antara lain:
Gedung yang permanen dengan halaman yang luas dan asri
Ruang belajar ber-AC
Laboratorium Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam MIPA
Laboratorium Komputer
Laboratorium Bahasa
Over Head Projector OHP di setiap kelas tingkat Tsanawiyah
Audio Visual
Perpustakaan dengan jumlah koleksi buku lebih dari 9.000 judul
Masjid
Sarana futsal
Sarana basket
Sarana tenis meja
Sarana musik alat dan sound system
Antar jemput
Lapangan parkir
75
Petugas keamanan Satpam
Lokasi nyaman, aman dan strategis di dalam kompleks
PILAR KEUNGGULAN:
Sains - Bahasa - Akhlakul Karimah Basic Science - Language - Islamic Values and Attitudes
MOTTO:
Cerdas - Terampil - Unggul Smart - Skillful - Excellent
SELOGAN MUTU:
Bukan Sekedar Sekolah Islam More Than Just an Islamic School
3. Karakteristik Responden