Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

jawaban pertanyaan. Dalam hal ini SPSS memberikan fasilitas untuk mengukur reliabilitas dengan uji statistik Cronbach Alpha. Menurut Nunnally, Ghozali, 2006:42 suatu konstruk atau valiabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronbach Alpha 0,60. Berikut hasil pengujian reliabilitas instrumen penelitian variabel motivasi belajar berdasarkan perhitungan dengan program SPSS. Tabel 3.2 Hasil Pengujian Reliabilitas Variabel motivasi belajar Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .924 .927 20 Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa hasil pengujian reliabilitas instrumen penelitian variabel motivasi belajar didapatkan nilai Cronbach Alpha sebesar 0,924. Dari hasil tersebut diketahui nilai Cronbach Alpha 0,60 yang berarti bahwa variabel motivasi belajar tersebut adalah reliabel.

H. Teknik Analisis Data

Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan analisis korelasi product moment agar kesimpulan yang ditarik tidak menyimpang dari yang seharusnya. Untuk itu terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis korelasi yaitu uji normalitas dan uji linieritas sebagai prasyarat untuk dilakukan analisis data. 1. Uji prasyarat analisis korelasi a. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah sebaran data yang digunakan dalam penelitian ini berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas ini menggunakan tes satu sampel Kolmogorov Smirnov Kohler,1988:467 dengan rumus sebagai berikut. D = maksimum [ fo – fe ] Keterangan : D = Deviasi maksimal Fo = Distribusi frekuensi yang diobservasi Fe = Distribusi frekuensi kumulatif teoritis Bila probabilitas p yang diperoleh melalui perhitungan taraf signifikan 5 berarti sebaran data variabel normal. Bila probabilitas p yang diperoleh melalui perhitungan taraf signifikan 5 berarti sebaran data variabel tidak normal. b. Uji Linieritas Pengujian linearitas dilakukan untuk mengetahui apakah ada sifat hubungan yang linear atau tidak antara variabel bebas dengan variabel terikat dari data yang diperoleh Sudjana,1996:332. Rumus yang dipakai untuk menguji linieritas adalah sebagai berikut. F = e S tc S 2 2 Dimana : S 2 tc = JKTC n-k S 2 e = JKE n-k Keterangan: F = Harga bilangan F untuk garis regresi S 2 tc = Varians tuna cocok S 2 e = Varians kekeliruan JKTC = Jumlah kuadrat tuna cocok JK E = Jumlah kuadrat kekeliruan. Berdasarkan hasil perhitungan selanjutnya dibandingkan dengan F tabel dengan taraf signifikansi 5. Koefisien F hitung diperoleh dari perhitungan SPSS. Jika F hitung nilai F tabel maka hubungan antar variabel bebas bebas dengan variabel terikat tidak linier dan sebaliknya jika nilai F hitung nilai F tabel maka hubungan antar variabel bebas dengan variabel terikat linier. 2. Analisis Hipotesis Setelah persyaratan analisis terpenuhi langkah selanjutnya yang perlu ditempuh adalah menguji hipotesis yang telah diajukan. Hipotesis yang perlu diuji dalam pene litian ini adalah sebagai berikut. a. Perumusan Hipotesis Ho : Tidak ada pengaruh prioritas memilih program studi pendidikan akuntansi terhadap hubungan motivasi dengan prestasi belajar akuntansi keuangan. Ha : Ada pengaruh prioritas memilih program studi pendidikan akuntansi terhadap hubungan motivasi dengan prestasi belajar akuntansi keuangan. b. Pengujian Hipotesis Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan model persamaan regresi yang dikembangkan Chow Ghozali,2006:12 dengan rumus sebagai berikut. Y i = ? + ? 1 D 1 + ? 2 D 2 + ß 1 ? + ß 2 D 1 ?+ ß 3 D 2 ? + u i Keterangan: Y i = Variabel prestasi belajar akuntansi keuangan ? = Konstansta D1 = 1 untuk prioritas ke II, dan 0 untuk lainnya prioritas I dan III D2 = 1 untuk prioritas ke III, dan 0 untuk lainnya prioritas II dan III ? = Variabel motivasi belajar DX = Nilai interaksi antara variabel motivasi belajar dan prioritas memilih program studi PAK ß 1 ß 2 ß 3 = Koefisien regresi besaran pengaruh PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI u i = Pengganggu regresi Untuk menguji tingkat signifikansi koefisien regresi dari interaksi variabel DX terhadap Y maka dilakukan pembandingan nilai signifikansi koefisien regresi p dengan taraf signifikansi ? yang digunakan dalam penelitian ini yakni 0,05. Hipotesis penelitian ini akan diterima bila nilai signifikansi koefisien regresi p lebih rendah dari taraf signifikansi ? 0,05. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 40

BAB IV GAMBARAN UMUM

Dokumen yang terkait

Hubungan antara motivasi belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar studi kasus pada mahasiswa TA 2014 Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

0 1 148

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 145

Pengaruh motivasi masuk program studi, keaktifan mengikuti kegiatan kampus dan fasilitas belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2007 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 3 162

Hubungan antara motivasi belajar dan status sosial ekonomi keluarga dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 2009.

0 0 125

Persepsi mahasiswa Pendidikan Akuntansi terhadap status sosial, ekonomi guru setelah adanya program sertifikasi : studi kasus mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi T.A. 2008 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 111

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media pembelajaran dan gaya mengajar dosen dengan motivasi berprestasi belajar akuntansi : studi kasus mahasiswa program studi pendidikan akuntansi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 2 119

Hubungan antara sikap mahasiswa terhadap metode mengajar dosen dan lingkungan belajar mahasiswa dengan motivasi berprestasi belajar akuntansi : studi kasus : mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

0 0 114

Pengaruh motivasi belajar, sarana belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa FKIP program studi Pendidikan Akuntansi tahun ajaran 2002-2004 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 6 142

PENGARUH PRIORITAS MEMILIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI TERHADAP HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN

0 0 116

Hubungan antara sikap mahasiswa terhadap metode mengajar dosen dan lingkungan belajar mahasiswa dengan motivasi berprestasi belajar akuntansi : studi kasus : mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 0 112