Penilaian STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR dibatasi hanya pada materi Filum Annelida, Mollusca,

123 Kegiatan waktu Fase Kegiatan guru dan siswa memberikan post-test mengenai materi yang telah dipelajari. Penutup 15 menit Merangkum 15. Membimbing siswa untuk merangkum butir-butir pembelajaran 16. Memberi tugas membaca materi yang akan dibahas minggu berikutnya

H. Sumber belajar

1. Buku Biologi untuk SMA Kelas X 2. LKS 1 dilengkapi dengan kunci LKS 1 3. Internet 4. Power point

I. Alat dan bahan pembelajaran

1. Papan tulis 2. Spidol 3. Permainan monopoli 4. Viewer dan LCD

J. Penilaian

Jenis Penilaian : Tes pilihan ganda dan Non Tes kuisioner dan lembar observasi Instrumen : kisi-kisi soal, kisi-kisi kuisioner, Soal, Kunci Jawab, Rubrik Penilaian dan Pedoman Skoring terlampir. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Satuan pembelajaran : SMA NEGERI 4 YOGYAKARTA Mata pembelajaran : BIOLOGI Kelassemester : X-G II Alokasi waktu : 2 x PERTEMUAN 4 x 45 MENIT

K. STANDAR KOMPETENSI

3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati

L. KOMPETENSI DASAR

3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan

M. INDIKATOR dibatasi hanya pada materi Filum Annelida, Mollusca,

Arthropoda dan Echinodermata Kognitif produk: - Menyebutkan filum-filum pada invertebrata - Menyebutkan karakteristik Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata - Menyebutkan klasifikasi pada Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata - Membuat bagan yang menggambarkan siklus hidup pada filum Arthropoda - Menyebutkan contoh-contoh hewan pada kelas-kelas Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata - Menjelaskan peranan hewan pada tiap kelas-kelas Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata bagi kehidupan Lampiran 4 RPP SIKLUS II Kognitif proses: - Mengidentifikasi karakteristik Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata - Mengumpulkan informasi mengenai contoh-contohhewan pada Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata - Mengumpulkan informasi mengenai peranan hewan pada tiap kelas-kelas Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata bagi kehidupan Psikomotorik: - Melakukan permainan monopoli mengenai materi Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata Afektif karakter: - Percaya diri saat menyampaikan hasil diskusi di depan kelas. - Kritis dalam menanggapi hasil diskusi kelompok lain. - Terbuka terhadap pendapat teman dalam diskusi kelompok maupun diskusi kelas. - Jujur dan sportif dalam melakukan permainan monopoli. Afektif sosial: - Bekerja sama dan saling menghargai pendapat teman selama berdiskusi

N. Tujuan pembelajaran