123
Kegiatan waktu
Fase Kegiatan guru dan siswa
memberikan post-test mengenai materi yang telah dipelajari.
Penutup 15
menit Merangkum
15. Membimbing
siswa untuk
merangkum butir-butir
pembelajaran 16.
Memberi tugas membaca materi yang
akan dibahas minggu berikutnya
H. Sumber belajar
1. Buku Biologi untuk SMA Kelas X
2. LKS 1 dilengkapi dengan kunci LKS 1
3. Internet
4. Power point
I. Alat dan bahan pembelajaran
1. Papan tulis
2. Spidol
3. Permainan monopoli
4. Viewer dan LCD
J. Penilaian
Jenis Penilaian : Tes pilihan ganda dan Non Tes kuisioner dan lembar observasi
Instrumen : kisi-kisi soal, kisi-kisi kuisioner, Soal, Kunci Jawab,
Rubrik Penilaian dan Pedoman Skoring terlampir.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II
Satuan pembelajaran : SMA NEGERI 4 YOGYAKARTA
Mata pembelajaran : BIOLOGI
Kelassemester : X-G II
Alokasi waktu : 2 x PERTEMUAN 4 x 45 MENIT
K. STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
L. KOMPETENSI DASAR
3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan
M. INDIKATOR dibatasi hanya pada materi Filum Annelida, Mollusca,
Arthropoda dan Echinodermata Kognitif produk:
- Menyebutkan filum-filum pada invertebrata
- Menyebutkan karakteristik Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan
Echinodermata -
Menyebutkan klasifikasi pada Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata
- Membuat bagan yang menggambarkan siklus hidup pada filum Arthropoda
- Menyebutkan contoh-contoh hewan pada kelas-kelas Filum Annelida,
Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata -
Menjelaskan peranan hewan pada tiap kelas-kelas Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata bagi kehidupan
Lampiran 4 RPP SIKLUS II
Kognitif proses:
- Mengidentifikasi karakteristik Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan
Echinodermata -
Mengumpulkan informasi mengenai contoh-contohhewan pada Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata
- Mengumpulkan informasi mengenai peranan hewan pada tiap kelas-kelas
Filum Annelida, Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata bagi kehidupan
Psikomotorik:
- Melakukan permainan monopoli mengenai materi Filum Annelida,
Mollusca, Arthropoda dan Echinodermata
Afektif karakter:
- Percaya diri saat menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.
- Kritis dalam menanggapi hasil diskusi kelompok lain.
- Terbuka terhadap pendapat teman dalam diskusi kelompok maupun
diskusi kelas. -
Jujur dan sportif dalam melakukan permainan monopoli.
Afektif sosial:
- Bekerja sama dan saling menghargai pendapat teman selama berdiskusi
N. Tujuan pembelajaran
