Kelemahan-kelemahan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning adalah sebagai berikut:
1. Manakala siswa tidak memiliki minat atau tidak memiliki
kepercayaan, sehingga masalah yang dipelajari sulit dipecahkan, dan siswa akan merasa enggan untuk mencoba.
2. Keberhasilan pembelajaran ini membutuhkan cukup banyak waktu.
3. Tanpa pemahaman mengapa mereka berusaha memecahkan masalah
yang sedang dipelajari, maka siswa tidak akan belajar apa yang mereka ingin pelajari Sanjaya 2006:218.
2. Model Discovery Learning
Discovery learning merupakan strategi pembelajaran yang digunakan untuk memecahkan masalah secara intensif dibawah
pengawasan guru, pada pembelajaran discovery, guru membimbing peserta didik untuk menjawab atau memecahkan permasalahan. Discovery learning
merupakan metode pembelajaran kognitif yang menuntut guru lebih kreatif dalam menciptakan situasi yang dapat membuat peserta didik belajar aktif
untuk menemukan pengetahuan sendiri Mulyatiningsih, 2013: 235. Mulyatiningsih 2013:236 menyebutkan langkah-langkah yang
dilakukan oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran discovery, langkah- langkah tersebut adalah sebagai berikut:
1. Menjelaskan tujuan pembelajaran.
2. Menjelaskan petunjuk pelaksanaan praktikum atau eksperimen.
3. Mengawasi siswa dalam pelaksanaan praktikum atau eksperimen.
4. Menunjukkan gejala yang diamati.
5. Membantu peserta didik menyimpulkan hasil eksperimen.
3. Model Project Based Learning
1. Pengertian model pembelajaran Project Based Learing
Pembelajaran berbasis proyek Project based learning adalah metode pembelajaran yang menggunakan proyek sebagai media, di
dalam pembelajaran berbasis proyek peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sisntesis, dan menemukan informasi untuk
menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar. Pembelajaran berbasis proyek merupakan metode belajar yang menggunakan masalah sebagai
langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata.
Pembelajaran berbasis proyek dirancang untuk digunakan pada permasalahan komplek yang diperlukan peserta didik dalam melakukan
investigasi dan memahaminya. Pembelajaran berbasis proyek proses inquiry dimulai dengan
memunculkan pertanyaan penuntun a guiding question dan membimbing peserta didik dalam sebuah proyek kolaboratif yang
mengintegrasikan berbagai subjek materi dalam kurikulum. Pada saat pertanyaan terjawab, secara langsung peserta didik dapat melihat
berbagai elemen utama sekaligus berbagai prinsip dalam sebuah disiplin yang sedang dikajinya. Pembelajaran berbasis proyek merupakan
investigasi mendalam tentang sebuah topik dunia nyata, hal ini akan berharga bagi atensi dan usaha peserta didik.
2. Langkah-Langkah model pembelajaran Project Based Learning
Langkah-langkah operasional pembelajaran berbasis proyek yaitu: penentuan pertanyaan mendasar, menyusun perencanaan proyek,
menyusun jadwal, evaluasi pengalaman, menguji hasil, monitoring. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 2013, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Model Inquiry Learning
