B. Kerangka Berfikir
Minat sangat menentukan dalam proses belajar mengajar. Siswa akan merasa jenuh dan bosan tanpa minat dalam diri siswa. Sedangkan guru adalah
motivator untuk mempengaruhi siswa melakukan kegiatan belajar untuk memberikan pengaruh dan bimbingan dalam konteks mengajar. Dalam hal
mengajar inilah guru dituntut mempunyai empat kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi
profesional. Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengetahui seberapa besar
pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah. Sejarah merupakan salah satu mata pelajaran
yang kurang diminati oleh para siswa. Hal ini dikarenakan materi dalam mata pelajaran sejarah sangat banyak sedangkan waktu yang disediakan sangat
terbatas. Sehingga guru dengan kompetensi yang dimilikinya dituntut untuk mengolah mata pelajaran sejarah menjadi mata pelajaran yang menarik baik
dari segi cara mengajar maupun metode yang digunakan agar siswa menjadi antusias dalam mengikuti palajaran sejarah.
Berdasarkan kerangka berfikir diatas, bahwa persepsi siswa tentang kompetensi guru dimungkinkan dapat mempengaruhi minat siswa dalam
mengikuti pelajaran sejarah
Gambar 3 Skema Kerangka Berfikir
C. Hipotesis
Berdasarkan masalah dan kerangka berfikir diatas, maka dalam rencana penelitian skripsi ini dirumuskan hipotesis sementara sebagai berikut :
”Persepsi siswa tentang kompetensi guru sejarah berpengaruh terhadap minat belajar sejarah siswa kelas X SMA se Kecamatan Weleri 20102011
”
Kompetensi Guru
Persepsi Siswa
Minat Belajar Sejarah
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kuantitatif dengan desain penelitian melalui pendekatan ex post facto
yang berarti “setelah kejadian”. Menurut Sudjana 1989:56 ex post facto adalah sebagai metode
penelitian yang menunjuk pada perlakuan dimana variabel X telah terjadi sebelumnya sehingga peneliti tidak perlu memberikan perlakuan lagi, tinggal
melihat efeknya pada variabel terikat. Dengan kata lain, peneliti tidak melakukan suatu perlakuan apapun pada subjek. Peneliti hanya mengungkap
respon yang dimiliki subjek penelitian yang berhubungan dengan pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru sejarah terhadap minat belajar sejarah
siswa kelas X SMA se Kecamatan weleri.
B. Lokasi Penelitian
Berdasarkan judul yang diangkat, maka lokasi penelitian ini adalah daerah Kecamatan Weleri Kabupaten Kendal. Sasaran penelitian adalah para
siswa kelas X SMA se Kecamatan Weleri. Adapun SMA yang akan menjadi lokasi penelitian yaitu 1 SMA Negeri 1 Weleri, 2 SMA Muhammadiyah
Weleri, 3 SMA NU 03 Mualimin Weleri, dan 4 SMA Theresiana Weleri. Alasan peneliti memilih Kecamatan Weleri karena Kecamatan Weleri
merupakan satu-satunya kecamatan di Kabupaten Kendal yang pendidikannya berkembang sangat pesat dibanding kecamatan-kecamatan lain. Hal ini
41
Kategori